2 Nefi 9:27-49

»At være åndeligt sindet er evigt liv«

unge piger smiler og går

Hvor ofte tænker du på, hvor dine handlinger og holdninger vil føre dig hen? Da Jakob havde erklæret, at Jesus Kristus har magt til at udfri hele menneskeheden fra faldets konsekvenser, advarede han os mod handlinger og holdninger, der trækker os væk fra Herren. Han vidnede om Jesus Kristus og vidnede om, hvad vi kan gøre for at komme til ham og blive frelst. Denne lektion kan hjælpe dig til at undgå adfærd, der fører til ulykke og adskiller dig fra Jesus Kristus.

Stil spørgsmål, der indbyder til selvransagelse. Selvransagelse og selvevaluering kan indbyde Helligånden til at hjælpe hver elev til at se ting, »som de virkelig er, og … som de virkelig vil blive« (Jakob 4:13). En effektiv selvevaluering kan hjælpe eleverne til at overveje deres nuværende forståelse af evangeliske sandheder og deres ønsker eller motiver.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at lægge mærke til, hvilke af deres handlinger der fra nu af og indtil næste time hjælper dem til at føle sig tættere på Gud, og hvilke der får dem til at føle sig mere distancerede fra ham.

Mulige læringsaktiviteter

Afstand fra Gud

Overvej før timen at lege tampen brænder med et eller flere stykker slik (eller noget andet, som eleverne måske vil synes om at finde) et eller andet sted i lokalet. Bed flere elever om at lede efter tingene. Tilbyd hjælp med ord som »det bliver varmere,« når eleverne kommer tættere på, hvor genstandene er gemt, eller »det bliver koldere,« når de kommer længere væk. Når slikket eller andre genstande er fundet, kan du overveje at stille spørgsmål som følgende:

• Hvordan hjalp anvisningerne jer til at finde tingene?

• Hvorfor følger en person måske ikke de anvisninger, der kan hjælpe vedkommende til at få en belønning?

Bed eleverne om stille at reflektere over følgende afsnit:

Tænk på tidspunkter i jeres liv, hvor I har følt jer særligt tæt på Gud, og tidspunkter, hvor I har følt jer langt væk fra ham. Hvilke handlinger kan have ført til disse udslag?

• Hvad fandt I frem til?

• Hvad tror I, der hjalp Jakob til at føle, som han beskrev i 2 Nefi 9:49?

Tænk på jeres eget liv, og hvor tæt I for tiden føler jer på Gud. Når I studerer mere af Jakobs prædiken i 2 Nefi 9, så se efter lærdomme, der kan hjælpe os til at komme vor himmelske Fader og Jesus Kristus nærmere.

»Læg øre til mine ord«

Da Jakob havde fortalt om den rolle Jesus Kristus spiller for, at vi kan overvinde synd og død (se 2 Ne 9:1-26), advarede han nefitterne mod holdninger og adfærd, der ville føre dem væk fra Frelseren.

Overvej at dele klassen op i to og adskille følgende læseopgave (den ene halvdel af klassen kan læse 2 Nefi 9:27-30, og den anden halvdel kan læse 2 Nefi 9:31-38).

Læs 2 Nefi 9:27-38, og se efter holdninger og handlinger, som Jakob advarede imod. I kan eventuelt lave en liste over dem, imens I læser.

Tænk over, hvordan hver af de handlinger, Jakob advarede mod, gælder for teenagere i dag. Selvom de fleste teenagere f.eks. ikke begår mord, kan vers 35 være en hjælp til at huske at undgå voldelige tanker, følelser og adfærd (se Matt 5:21-22, 38-42).

En måde at hjælpe eleverne til at se, hvordan Jakobs lærdomme relaterer til deres liv, er ved at bede dem om at finde emner fra Til styrke for de unge: Vejledning til at træffe valg, hæfte, 2022, der er relateret til 2 Nefi 9. Du kan bede eleverne om at studere og fortælle klassen om nogle af de råd, de finder. Eksempler på lærdomme omfatter evige sandheder, opfordringer og lovede velsignelser på side 31-32 (i forbindelse med vers 28-29, 34) og lærdomme om kyskhedsloven på side 23-28 (i forbindelse med vers 36).

• Hvilke eksempler er der på, hvordan Jakobs lærdomme vedrører teenagere i dag?

• Hvordan kan de holdninger og den adfærd, Jakob nævner, påvirke vores forhold til Gud?

En person, der udviser den adfærd og indstilling, som Jakob advarede imod, kan beskrives som »kødeligt sindet« (2 Ne 9:39).

Læs 2 Nefi 9:39, og se efter, hvad Jakob sagde om konsekvenserne af at være kødeligt sindet og at være åndeligt sindet.

Overvej at bede eleverne om at lave en tegning eller et meme, der skildrer udtrykket »at være åndeligt sindet er evigt liv« for at tilegne sig Jakobs lærdomme i 2 Nefi 9:39.

• Hvad fandt I ud af?

• Hvad tror I, det betyder at være åndeligt sindet?

Af dette vers lærer vi, at det fører til åndelig død at være kødeligt sindet. At være åndeligt sindet fører til evigt liv.

• Hvilke daglige handlinger kan I gøre for at holde sindet åndeligt fokuseret på Jesus Kristus?

• Hvilke tanker eller følelser har I om præsident Nelsons udtalelse?

Kom til Israels Hellige

Bed eleverne om for sig selv at tænke over, hvordan det, de lærer, gælder for dem. Du kan stille nogle spørgsmål som dem, der står i følgende afsnit, men eleverne skal ikke svare.

Tænk tilbage på den kødeligt sindede adfærd, som Jakob nævnte i 2 Nefi 9:27-38. Hvilke af disse advarsler finder I mest udfordrende? Er der ændringer, I kan foretage, der vil hjælpe jer til at komme vor himmelske Fader og Jesus Kristus nærmere? Overvej, hvilke skridt I kan tage.

Når du tænker over dine egne omstændigheder, så læs Jakobs ord i 2 Nefi 9:40-45. Se efter hans lærdomme, især dem om Frelseren, der kan hjælpe jer i jeres nuværende situation.

• Hvilke ord og vendinger fandt I mest betydningsfulde? Hvorfor?

• Hvordan kan det at huske »Israels Helliges storhed« (vers 40) hjælpe jer til at være mere åndeligt sindede?

Giv eleverne tid til at tænke over, hvad de har lært og mærket i dagens lektion. Bed dem om at nedskrive deres tanker og indtryk i deres studiebog. Når de er færdige, kan du overveje at bede nogle frivillige om at fortælle noget af det, de skrev, hvis det ikke er for personligt. Bær vidnesbyrd om de sandheder, I har drøftet.

Kommentar og baggrundsinformation

2 Nefi 9:28-29. Hvorfor er det vigtigt at prioritere åndelig læring frem for verdslig lærdom?

Præsident Henry B. Eyring fra Det Første Præsidentskab har sagt:

Præsident Henry B. Eyring

Det står klart, at det at sætte åndelige lærdom først ikke fritager os for at lære verdslige ting. Tværtimod giver det vores verdslige viden et formål og motiverer os til at stræbe efter mere.

Hvis vi vil sikre, at den åndelige viden indtager dens rette plads, må vi træffe nogle svære valg omkring, hvordan vi anvender vores tid. Dog bør vi aldrig bevidst nedprioritere det åndelige. Aldrig. Det fører til tragedie. Til at begynde med er tragedien måske ikke åbenlys, den bliver måske ej heller nogensinde tydelig i jordelivet. Husk på, at I er interesserede i uddannelse, ikke kun for dette liv, men for det evige liv. Når I tydeligt indser den realitet med jeres åndelige øjne, så vil I prioritere åndelig lærdom først og alligevel ikke tilsidesætte verdslig lærdom. Faktisk vil I arbejde hårdere på at tilegne jer verdslig kundskab, end I ville uden den åndelige vision (Henry B. Eyring, »Education for Real Life,« Ensign, okt. 2002, s. 18).

Se »Sjælens oprigtige ønske« for at lære mere om vigtigheden af at inkludere Gud i dine uddannelsesmæssige mål og aktiviteter.

2 Nefi 9:39. Hvordan kan det at stræbe efter at være åndeligt sindet hjælpe mig til at se anderledes på tingene?

Præsident Dallin H. Oaks fra Det Første Præsidentskab har sagt:

Præsident Dallin H. Oaks

Efterhånden som vi fjerner os fra verdsligheden, føler vi os nærmere vor Fader i Himlen, og mere modtagelige for hans Ånds vejledning. Det kalder vi åndelighed.

For de trofaste er åndelighed en linse, gennem hvilken vi ser livet og et instrument til vurdering af livet …

At være åndeligt sindet er at se og bedømme sine oplevelser i et stort og evigt perspektiv …

Gennem åndelighedens linser kan vi se, at alle Guds bud er en indbydelse til velsignelser (Dallin H. Oaks, »Åndelighed«, Stjernen, jan. 1986, s. 46-48).

2 Nefi 9:40. Hvordan kan det at huske »Israels Helliges storhed« hjælpe mig til at bevare en åndelig indstilling?

Ældste Dale G. Renlund fra De Tolv Apostles Kvorum har sagt:

Ældste Dale G. Renlund

Vor himmelske Fader ønsker, at vi mindes hans og hans elskede Søns godhed, ikke for deres skyld, men på grund af den indflydelse en sådan erindring har på os. Vores perspektiv og forståelse øges ved at overveje deres venlighed. Ved at reflektere over deres medfølelse bliver vi mere ydmyge, bønsomme og standhaftige …

Jeg indbyder jer til dagligt at erindre vor himmelske Faders og Jesu Kristi storhed, og hvad de har gjort for jer. Lad jeres overvejelser omkring deres godhed fæstne sig i jeres flakkende hjerte. Overvej deres medfølelse og så vil I blive velsignet med mere åndelig opmærksomhed og blive mere kristuslignende (Se Dale G. Renlund, »Overvej Guds godhed og storhed«, Liahona, maj 2020, s. 41).

Supplerende læringsaktiviteter

2 Nefi 9:27. Alternativ begyndelse

Som en anden måde at indlede lektionen på kan du bede eleverne om at fortælle om nogle ting, som de har fået at vide, at de ikke skulle spilde. Drøft fordelene ved ikke at være ødsel. Læs 2 Nefi 9:27 og bed eleverne om at finde Jakobs råd og tale om, hvad det kan betyde at spilde vores »prøves dage«. Tilskynd eleverne til i løbet af lektionen at finde frem til den ødselhed, som Jakob advarer imod.

Hjælp eleverne til at forstå, at selvom de har taget del i sådan adfærd, der er blevet talt om, er deres liv ikke spildt, og når de »kom[mer] til Herren« (2 Ne 9:41), kan de leve lykkeligere og mere taknemlige.

2 Nefi 9:28-29. »At være lærd er godt«

Hvis eleverne kan have gavn af at tale mere om lærdom, og om hvordan man undgår de faldgruber, Jakob beskrev, kan du overveje at stille spørgsmål som følgende, når I har læst 2 Nefi 9:28-29:

• Hvordan kan det føre jer væk fra Jesus Kristus, at I sætter jeres lid til verdens visdom?

• Hvad kan vi gøre for at sikre, at dette ikke sker?

Du kan også sammen med eleverne studere nogle af forslagene i afsnittet »Uddannelse« i Til styrke for de unge, hæfte, 2011, s. 9-10.