เซมินารี
2 นีไฟ 9:50–52: “จงมาเฝ้าพระผู้บริสุทธิ์แห่งอิสราเอล”

“2 นีไฟ 9:50–52: ‘จงมาเฝ้าพระผู้บริสุทธิ์แห่งอิสราเอล’” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู (2024)

“2 นีไฟ 9:50–52” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู

2 นีไฟ 9:50–52

“จงมาเฝ้าพระผู้บริสุทธิ์แห่งอิสราเอล”

เยาวชนอ่านพระคัมภีร์ร่วมกัน

ท่านเคยคาดหวังความสุขที่ยิ่งใหญ่จากบางสิ่งบางอย่าง แต่ผิดหวังในภายหลังหรือไม่? เจคอบสรุปการเทศนาของเขาโดยให้คำแนะนำชาวนีไฟให้หลีกเลี่ยงการใช้เวลาหรือเงินในสิ่งที่จะไม่ให้ความพึงพอใจที่ยั่งยืน เขาเชื้อเชิญคนเหล่านั้นมาหาพระเยซูคริสต์และดื่มด่ำพระพรจากพระกิตติคุณ บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้ท่านรู้สึกถึงความปรารถนาในการแสวงหาพรและความพึงพอใจ ซึ่งมีแต่พระเยซูคริสต์เท่านั้นที่ให้ได้

การสอนหลักคำสอนพระเจ้าทรงบัญชาให้เรา “สอนหลักคำสอนแห่งอาณาจักรให้แก่กัน” (หลักคำสอนและพันธสัญญา 88:77) หลักคำสอนนี้ประกอบด้วยความจริงนิรันดร์ เมื่อประยุกต์ใช้ จะนำไปสู่ความสูงส่ง ศูนย์กลางของความจริงเหล่านี้คือบทบาทของพระเยซูคริสต์ในแผนแห่งความรอด การสอนหลักคำสอนที่แท้จริงจะเชื้อเชิญให้เป็นพยานถึงพระวิญญาณบริสุทธิ์ และสร้างแรงบันดาลใจให้นักเรียนติดตามพระผู้ช่วยให้รอด

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงการเลือกที่ทำ สถานที่ที่เคยไป หรือสิ่งที่ได้เรียนรู้จนนำมาซึ่งความพึงพอใจที่ยั่งยืนในชีวิต

กิจกรรมการเรียนรู้ที่เป็นไปได้

สนองความหิวและความกระหาย

ท่านอาจแสดงให้นักเรียนเห็นถ้วยสองสามถ้วยที่มีแต่สิ่งต่างๆ ที่ไม่อาจดับความกระหายของคนได้ เช่น ซอสถั่วเหลือง มัสตาร์ด หรือน้ำเชื่อม จากนั้นแสดงให้เห็นอีกถ้วยที่มีน้ำสะอาด เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกภาพว่ากำลังกระหายน้ำอย่างมาก และมีโอกาสดื่มเพียงถ้วยเดียวจากที่เห็น ขอให้นักเรียนเลือกและอธิบายผลที่อาจเกิดขึ้นจากการเลือกนั้น

หรืออาจนำอาหารบางอย่างที่ไม่ช่วยคลายความหิวมาก็ได้ เช่น เกลือหรือมินต์ชิ้นเล็กๆ และอาหารที่เพียงพอและมีประโยชน์ เช่น ผลไม้สักชิ้น

ท่านอาจสังเกตได้ว่าวิญญาณก็เหมือนกับร่างกายของเราที่ต้องการการบำรุงเลี้ยงและความพึงพอใจ

  • มีวิธีใดบ้างที่เราจะจัดหาการบำรุงเลี้ยงและความพึงพอใจแบบยั่งยืนให้กับวิญญาณของเรา?

  • มีสิ่งใดบ้างที่ผู้คนจะหันไปหาเพื่อความพึงพอใจจนทำให้รู้สึกว่างเปล่าทางวิญญาณ?

  • ท่านคิดว่าเหตุใดบางครั้งผู้คนจึงหันไปหาสิ่งที่ไม่นำมาซึ่งความพึงพอใจที่ยั่งยืน?

เชื้อเชิญให้นักเรียนประเมินชีวิตตนเอง โดยเปิดโอกาสให้พวกเขาคิดเกี่ยวกับคำถามต่อไปนี้

  • มีสิ่งที่ทำให้ท่านหันไปหาความสุขและความอิ่มเอม แต่ไม่ตอบสนองต่อความปรารถนาหรือไม่? อะไรที่ช่วยให้ท่านรู้สึกถึงความสงบสุขและความสุขแบบยั่งยืนในชีวิต?

  • ขณะศึกษาในวันนี้ ให้มองหาความจริงที่จะช่วยให้ท่านได้รับพรและความพึงพอใจ ซึ่งมีแต่พระเยซูคริสต์เท่านั้นที่จะให้ได้

“ดื่มด่ำสิ่งที่ไม่เสื่อมถอย”

ทวนความจำจากการศึกษา 2 นีไฟ 9:27–49 ว่าเจคอบเตือนผู้คนของเขาไม่ให้ร่วมทำบาป จากนั้นเจคอบจึงสรุปคำกล่าวของเขาด้วยคำเชื้อเชิญที่สำคัญ

อ่าน 2 นีไฟ 9:50–52 เพื่อมองหาคำเชื้อเชิญที่เจคอบส่งไปให้ผู้คนของเขา

  • มีถ้อยคำหรือวลีใดบ้างจากข้อเหล่านี้ที่ท่านพบว่าสำคัญ? เพราะเหตุใด?

  • ข้อเหล่านี้ช่วยให้ท่านเข้าใจถึงความปรารถนาที่พระเยซูคริสต์ทรงมีต่อเราอย่างไร? ข้อเหล่านี้สอนอะไรท่านเกี่ยวกับสิ่งที่พระองค์ทรงมอบให้เรา?

เชื้อเชิญให้นักเรียนค้นหาความจริงจากคำสอนของเจคอบ พวกเขาอาจระบุความจริงที่คล้ายกันกับสิ่งต่อไปนี้ ท่านอาจเขียนความจริงนี้บนกระดาน

ความจริงอย่างหนึ่งที่เราได้เรียนรู้จากข้อเหล่านี้คือ เมื่อเรามาหาพระเยซูคริสต์ จิตวิญญาณของเราอิ่มเอม

ใช้การอ้างโยงเพื่อเพิ่มความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

การค้นหาข้อพระคัมภีร์ที่เกี่ยวข้องกับสิ่งที่ท่านกำลังศึกษาอาจเป็นหนทางที่ช่วยเพิ่มความเข้าใจและความซาบซึ้งในสิ่งที่มีอยู่ในพระคัมภีร์

ฝึกทักษะนี้โดยการหาข้ออ้างโยงที่เกี่ยวข้องกับคำสอนใน 2 นีไฟ 9:50–52

ท่านอาจดำเนินการตามขั้นตอนที่อธิบายไว้ในสองย่อหน้าต่อไปนี้ในชั้นเรียน วาดแผนภาพบนกระดาน และหาข้ออ้างโยงหนึ่งหรือสองข้อร่วมกัน ท่านอาจชี้ให้นักเรียนเห็นข้ออ้างโยงที่เป็นประโยชน์หนึ่งข้อนั่นคือ แอลมา 5:33–34 จากนั้นแบ่งนักเรียนเป็นคู่ๆ หรือเป็นกลุ่มเล็กๆ เพื่อหาข้ออ้างโยงร่วมกัน

ลองสร้างแผนภาพที่คล้ายกันกับสิ่งต่อไปนี้ในสมุดบันทึกการศึกษา แล้วเขียน “2 นีไฟ 9:50–52” ตรงกลางวงกลม เมื่อท่านพบพระคัมภีร์ที่เกี่ยวข้องและต้องการจดจำ ให้เขียนข้ออ้างอิงในวงกลมอีกวงได้

กราฟวงกลม

ขั้นตอนแรกในการค้นหาข้ออ้างโยงอาจเป็นการมองหาข้ออ้างอิงในพระคัมภีร์และหัวข้อที่ระบุในเชิงอรรถ ต่อไปให้ลองหาคำสำคัญจาก 2 นีไฟ 9:50–52 แล้วค้นหาคำเหล่านั้นหรือคำที่เกี่ยวข้องใน คู่มือพระคัมภีร์ คู่มือเฉพาะเรื่อง หรือฟังก์ชันการค้นหา คลังข้อมูลพระกิตติคุณ

นี่คือคำหรือวลีที่ท่านอาจค้นหา: มาหา; น้ำดำรงชีวิต; ความพึงพอใจ; สดับฟัง; งานเลี้ยง; การสวดอ้อนวอน; การน้อมขอบพระทัย; ชื่นชมยินดี

หลังจากนักเรียนมีเวลาค้นหาข้ออ้างโยงเพียงพอแล้ว ให้เชิญอาสาสมัครสองสามคนมาแบ่งปันหนึ่งในพระคัมภีร์ที่มีความหมายเป็นพิเศษสำหรับพวกเขา ให้นักเรียนอธิบายว่าข้ออ้างโยงเพิ่มความเข้าใจในคำสอนของ 2 นีไฟ 9:50–52 อย่างไร ท่านอาจเพิ่มข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ให้นักเรียนแบ่งปันลงบนแผนภาพบนกระดาน

การประยุกต์ใช้สิ่งที่ท่านเรียนรู้

นึกถึงสิ่งที่ท่านเรียนรู้เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ในวันนี้ และวิธีที่คำสอนเหล่านี้จะเป็นพรแก่ท่านได้ในสภาวการณ์ปัจจุบัน

หากต้องการช่วยให้นักเรียนประมวลผลสิ่งที่ได้เรียนรู้ในบทเรียนวันนี้ ท่านอาจแสดงคำถามต่อไปนี้และเชื้อเชิญให้นักเรียนบันทึกคำตอบลงในสมุดบันทึกการศึกษา

  • วันนี้ท่านเรียนรู้หรือรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ที่ท่านต้องการจดจำ?

  • การเลือกติดตามพระเยซูคริสต์จะทำให้จิตวิญญาณของท่านมีความพึงพอใจอย่างยั่งยืนได้อย่างไร?

  • มีทางเลือกที่เจาะจงแบบใดบ้างที่ท่านอาจทำได้ เพื่อนำความพึงพอใจอย่างยั่งยืนมาสู่ชีวิตท่านโดยผ่านพระเยซูคริสต์?

เชื้อเชิญอาสาสมัครสองสามคนมาแบ่งปันคำตอบในชั้นเรียน เป็นพยานถึงความจริงที่ท่านสนทนาวันนี้ กระตุ้นให้นักเรียนทบทวนชีวิตของพวกเขาและนึกถึงการเปลี่ยนแปลงที่ทำได้ ซึ่งจะช่วยให้พวกเขาประสบความสุข สันติสุข และความพึงพอใจที่มาจากการติดตามพระเยซูคริสต์