Tinjauan Penguasaan Doktrin 3

Pahami dan Jelaskan

Memahami petikan tulisan suci tertentu dan mampu untuk menjelaskan kebenaran yang diajarkannya adalah hal utama dalam mencapai penguasaan doktrin. Pelajaran ini dimaksudkan untuk membantu meningkatkan pemahaman Anda dan memperkenankan Anda untuk berlatih menjelaskan doktrin yang diajarkan dalam beberapa petikan penguasaan doktrin Kitab Mormon.

Belajar lebih banyak mengenai siswa Anda. Carilah kesempatan untuk mengenal siswa. Pengamatan dan pertanyaan tulus dapat membantu Anda belajar lebih banyak mengenai apa yang penting bagi setiap siswa. Sewaktu Anda memahami lebih banyak mengenai siswa Anda, Roh Kudus dapat membantu Anda memfokuskan pengajaran Anda pada kebutuhan mereka.

Persiapan siswa: Ajaklah siswa untuk memilih satu petikan penguasaan doktrin Kitab Mormon yang bermakna bagi mereka dan untuk bersiap berbagi dengan anggota kelas mengenai mengapa petikan ini bermakna.

Kemungkinan Kegiatan Pemelajaran

Pelajaran petikan penguasaan doktrin mungkin perlu diajarkan sebagai pengganti pelajaran tinjauan ini. Merujuklah pada jadwal pengaturan kecepatan yang disediakan oleh direktur atau koordinator area atau region untuk memastikan bahwa setiap pelajaran petikan penguasaan doktrin akan diajarkan selama seminari berlangsung.

Memahami petikan penguasaan doktrin

Pelajaran dapat disesuaikan bergantung pada kebutuhan anggota kelas. Misalnya, akan bermanfaat untuk meninjau hanya petikan-petikan yang sejauh ini telah siswa telaah tahun ini.

Pertimbangkan untuk mengajak siswa menyebutkan sebanyak mungkin dari 12 rujukan pertama penguasaan doktrin Kitab Mormon. Buatlah daftar rujukan tulisan suci ini di papan tulis sewaktu itu disebutkan. Perlihatkan bagan berikut untuk membantu bila diperlukan. Kemudian ajukan pertanyaan-pertanyaan berikut:

12 Petikan Penguasaan Doktrin dan Frasa Kunci Pertama

Buku Pedoman Guru Kitab Mormon (2024)

Rujukan Tulisan Suci	Frasa Tulisan Suci Kunci
Rujukan Tulisan Suci 1 Nefi 3:7	Frasa Tulisan Suci Kunci “Aku akan pergi dan melakukan apa yang telah Tuhan perintahkan.”
Rujukan Tulisan Suci 2 Nefi 2:25	Frasa Tulisan Suci Kunci “Adam jatuh agar manusia boleh ada; dan manusia ada, agar mereka boleh merasakan sukacita.”
Rujukan Tulisan Suci 2 Nefi 2:27	Frasa Tulisan Suci Kunci “Mereka bebas untuk memilih kemerdekaan dan kehidupan kekal … atau … penawanan dan kematian.”
Rujukan Tulisan Suci 2 Nefi 26:33	Frasa Tulisan Suci Kunci “Semuanya sama bagi Allah.”
Rujukan Tulisan Suci 2 Nefi 28:30	Frasa Tulisan Suci Kunci Allah “akan memberikan kepada anak-anak manusia baris demi baris,ajaran demi ajaran.”
Rujukan Tulisan Suci 2 Nefi 32:3	Frasa Tulisan Suci Kunci “Kenyangkanlah diri dengan firman Kristus; karena lihatlah, firman Kristus akan memberi tahu kamu segala sesuatu yang hendaknya kamu lakukan.”
Rujukan Tulisan Suci 2 Nefi 32:8–9	Frasa Tulisan Suci Kunci “Kamu mesti berdoa selalu.”
Rujukan Tulisan Suci Mosia 2:17	Frasa Tulisan Suci Kunci “Bilamana kamu berada dalam pelayanan bagi sesamamu manusia kamu semata-mata berada dalam pelayanan bagi Allahmu.”
Rujukan Tulisan Suci Mosia 2:41	Frasa Tulisan Suci Kunci “Mereka yang menaati perintah-perintah Allah … diberkati dalam segala hal.”
Rujukan Tulisan Suci Mosia 3:19	Frasa Tulisan Suci Kunci “[Tanggalkanlah] manusia alami dan [jadilah] orang suci melalui pendamaian Kristus Tuhan.”
Rujukan Tulisan Suci Mosia 4:9	Frasa Tulisan Suci Kunci “Percayalah kepada Allah; … percayalah bahwa Dia memiliki segala kebijaksanaan.”
Rujukan Tulisan Suci Mosia 18:8–10	Frasa Tulisan Suci Kunci “Dibaptis dalam nama Tuhan, sebagai suatu kesaksian … bahwa kamu telah masuk ke dalam sebuah perjanjian dengan-Nya.”

Manakah dari petikan-petikan ini yang Anda rasa Anda pahami dengan baik?
Apa saja pengalaman yang telah membantu Anda memahami kebenaran(-kebenaran) dari petikan itu?

Jika siswa menyelesaikan persiapan siswa untuk pelajaran ini, pertimbangkan untuk mengajak mereka berbagi petikan mana yang bermakna bagi mereka dan mengapa. Pertimbangkan untuk menggunakan pembahasan ini untuk membantu siswa menilai seberapa baiknya mereka memahami petikan-petikan tersebut dan jika ada petikan yang ingin mereka pahami dengan lebih baik.

Pilihlah setidaknya satu petikan penguasaan doktrin Kitab Mormon yang ingin Anda pahami dengan lebih baik dan selesaikan salah satu kegiatan berikut untuk membantu Anda memperdalam pemahaman Anda tentang doktrin yang diajarkannya. Jika Anda selesai dengan cepat, pilihlah petikan penguasaan doktrin lainnya dan selesaikan kegiatan lainnya.

Pertimbangkan untuk memperlihatkan opsi-opsi berikut bagi siswa sewaktu mereka menelaah. Anda juga dapat mempertimbangkan untuk membawa benda-benda ke kelas untuk siswa gunakan untuk opsi “Membuat perbandingan.” Siswa juga dapat menjadi kreatif dan menggunakan sumber daya tambahan di ruang kelas untuk membuat perbandingan.

Kegiatan A: Membuat visualisasi

Buatlah gambar, kolase, meme, word art, word cloud, atau representasi visual lain yang mencerminkan apa yang diajarkan oleh petikan Anda.

Klik tautan-tautan ini untuk melihat beberapa contoh:

Aktivitas B: Berbagi dengan orang lain

Buatlah rencana untuk mengajarkan petikan Anda. Ini dapat mencakup pertanyaan-pertanyaan yang akan Anda ajukan untuk membantu mereka yang Anda ajar memahami petikan tersebut dengan lebih baik. Anda juga dapat mempertimbangkan untuk membuat video yang di dalamnya Anda menjawab pertanyaan-pertanyaan yang Anda buat atau menjelaskan arti dari kata-kata dan frasa-frasa kunci.

Aktivitas C: Menelaah secara mandiri

Pilihlah satu atau dua kata kunci dari petikan untuk ditelaah. Gunakan bantuan penelaahan dalam tulisan suci Anda, aplikasi Perpustakaan Injil, atau sumber-sumber lainnya yang ditetapkan secara ilahi untuk mengidentifikasi definisi, kemungkinan rujuk-silang, atau pernyataan oleh pemimpin Gereja yang memperdalam pemahaman Anda. Catatlah apa yang Anda pelajari, termasuk apa yang diajarkan hal-hal ini kepada Anda mengenai Bapa Surgawi dan Yesus Kristus.

Kegiatan D: Membuat perbandingan

Identifikasi benda berwujud atau buatlah analogi yang dapat mewakili petikan tersebut atau kata-kata dan frasa-frasa dari petikan tersebut. Misalnya, untuk 2 Nefi 2:27 Anda dapat meletakkan kunci di satu tangan untuk mengilustrasikan bahwa kita “bebas untuk memilih kemerdekaan dan kehidupan kekal” dan gembok di tangan lainnya untuk mewakili “penawanan dan kematian.”

Setelah siswa memiliki waktu yang cukup untuk kegiatan penelaahan ini, ajaklah sukarelawan untuk berbagi sesuatu dari kegiatan yang mereka pilih. Mereka dapat berbagi karya seni mereka, pertanyaan yang mereka ajukan, wawasan yang mereka peroleh dari penelaahan mereka, atau benda yang mereka gunakan sebagai perbandingan.

Dalam berbagi, ini dapat dilakukan dalam kelompok-kelompok kecil, bersama seluruh anggota kelas, atau keduanya. Sebagai bagian dari pembahasan, siswa dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut untuk satu atau lebih tulisan suci yang mereka pilih.

Menurut Anda mengapa penting bagi kita untuk memahami petikan yang Anda pilih?
Bagaimana memahami petikan ini dapat membantu Anda meningkatkan iman Anda kepada Yesus Kristus atau menjadi lebih seperti Dia?