เซมินารี
2 นีไฟ 11: พยานพระคริสต์

“2 นีไฟ 11: พยานพระคริสต์” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู (2024)

“2 นีไฟ 11,” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู

2 นีไฟ 11

พยานพระคริสต์

พระเยซูคริสต์ในฐานะพระเมษบาล

ท่านนึกถึงใครเมื่อคิดถึงพยานพระเยซูคริสต์? นีไฟรักการเป็นพยานของเจคอบ น้องชายเขาและของศาสดาพยากรณ์อิสยาห์มาก จึงบันทึกไว้พร้อมกับพยานของเขาถึงพระเยซูคริสต์ บทเรียนนี้จะช่วยเสริมประจักษ์พยานของท่านเกี่ยวกับความเป็นจริงของพระเยซูคริสต์

เชื้อเชิญให้นักเรียนแสดงประจักษ์พยานถึงพระเยซูคริสต์เมื่อนักเรียนได้รู้จักและรักพระเยซูคริสต์ ให้พวกเขามาแบ่งปันความรู้สึกเกี่ยวกับพระองค์ การให้นักเรียนทำดังนั้นจะอัญเชิญพระวิญญาณให้เป็นพยานว่าสิ่งที่พวกเขาพูดเป็นความจริง ประธาน เอ็ม. รัสเซลล์ บัลลาร์ด แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองเน้นว่า “พระวิญญาณมิอาจถูกยับยั้งไว้ได้เมื่อมีการแสดงประจักษ์พยานอันบริสุทธิ์ถึงพระคริสต์” (“ประจักษ์พยานอันบริสุทธิ์” เลียโฮนา, พ.ย. 2004, 41)

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนถามเพื่อนหรือคนที่รัก เพื่อแบ่งปันว่าได้รับประจักษ์พยานของพระเยซูคริสต์อย่างไร

กิจกรรมการเรียนรู้ที่เป็นไปได้

ความสำคัญของพยาน

ลองใช้สถานการณ์ง่ายๆ ต่อไปนี้ เพื่อช่วยให้นักเรียนเห็นความสำคัญของพยาน เพื่อช่วยเพิ่มความสนใจของนักเรียน ท่านอาจเพิ่มรายละเอียดของสถานการณ์ ตัวอย่างเช่น เพื่อนอาจอยากรู้ว่านักเรียนอยู่ที่ไหน หรืออาจมีอาชญากรรมเกิดขึ้นในเวลานั้น และนักเรียนอาจต้องให้การเรื่องที่อยู่

ทางเลือกง่ายๆ อีกทางหนึ่งคือ ถามนักเรียนว่าเคยต้องพึ่งพาพยานเพื่อยืนยันว่าสิ่งที่พูดนั้นเป็นความจริงหรือเปล่า

ลองนึกภาพว่าท่านต้องอธิบายว่าเมื่อคืนท่านอยู่ที่ไหนตั้งแต่เวลา 18:00 น. ถึง 19:00 น.

  • ท่านจะยืนยันได้อย่างไรว่ากำลังทำอะไรอยู่ในเวลานั้น?

  • มีพยานคนไหนบ้างที่ยืนยันได้ว่าท่านอยู่ที่ไหน?

  • ทำไมพยานจึงมีความสำคัญเมื่อเราค้นหาความจริง?

อ่าน 2 นีไฟ 11:2–3 เพื่อมองหาพยานที่นีไฟกล่าวถึงและประสบการณ์ที่พบ

เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พบและแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องนี้ หากเป็นประโยชน์ ท่านอาจตั้งคำถามต่อไปนี้:

  • ทำไมสามคนนี้จึงเป็นพยานที่ทรงพลัง?

  • ท่านต้องการเรียนรู้อะไรจากพวกเขา?

  • ท่านรู้ความจริงอะไรบ้างเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าใน ข้อ 3?

ขณะที่นักเรียนตอบ ให้เขียนประโยคบางส่วนต่อไปนี้บนกระดาน: พระบิดาบนสวรรค์ทรงส่งพยานมาให้ … ท่านอาจเขียนประโยคให้จบตามที่นักเรียนพูด

อ่าน 2 นีไฟ 11:4, 6 เพื่อมองหาสิ่งที่นีไฟต้องการให้ผู้คนของเขารู้เป็นพิเศษ

หากนักเรียนยังไม่ได้เขียนข้อความบนกระดานให้เสร็จพร้อมสิ่งที่คล้ายกับหลักธรรมด้านล่างนี้ ท่านอาจเพิ่มเข้าไปในประโยค

ความจริงอย่างหนึ่งที่เราเรียนรู้ได้จาก 2 นีไฟ 11 คือ พระบิดาบนสวรรค์ทรงส่งพยานมายืนยันถึงความเป็นจริงของพระบุตรของพระองค์

  • ท่านคิดว่าเหตุใดพระบิดาบนสวรรค์ทรงใช้พยานยืนยันถึงพระบุตรของพระองค์?

ใช้เวลาไตร่ตรองความเชื่อและความรู้สึกของท่านเองเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดพระเยซูคริสต์ นึกถึงพยานของพระผู้ช่วยให้รอดและผลที่เกิดกับท่าน รวมถึงความเชื่อของท่านเกี่ยวกับพระองค์ ขณะศึกษาบทเรียนนี้ต่อไป ให้มองหาวิธีที่พยานอาจช่วยและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับชีวิตท่าน

ก่อน 2 นีไฟ 11 นีไฟระบุคำสอนและประจักษ์พยานของเจคอบผู้เป็นน้องชาย หลัง 2 นีไฟ 11 นีไฟระบุคำสอนและประจักษ์พยานของศาสดาพยากรณ์อิสยาห์ ท่านอาจต้องการเขียน “2 นีไฟ 9–10 เป็นพยานของเจคอบ” ถัดจากชื่อเจคอบใน วรรค 3 และ “2 นีไฟ 12–24 เป็นพยานของอิสยาห์” ถัดจากชื่อของอิสยาห์ใน วรรค 2

พยานถึงพระเยซูคริสต์

อัครสาวกล้อมรอบพระคริสต์ในกรุงโรม

บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านเข้าใจประจักษ์พยานส่วนตัวเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ไม่ว่าท่านจะรู้ด้วยตนเองอยู่แล้วว่าพระองค์ทรงพระชนม์หรือยังสงสัยถึงการมีอยู่จริงของพระองค์ พระวิญญาณบริสุทธิ์จะทรงช่วยให้ท่านรู้จักพระองค์ได้มากขึ้นผ่านพยานที่พระผู้เป็นเจ้าทรงเลือก ความลึกซึ้งในประจักษ์พยานของพระองค์ในปัจจุบันไม่สำคัญเท่ากับความปรารถนาของท่านที่จะรู้จักพระองค์ให้มากขึ้นในอนาคต

สำหรับข้อเสนอแนะในการศึกษาต่อไปนี้ ท่านอาจแบ่งนักเรียนเป็นกลุ่ม กลุ่มละสามคน แล้วให้นักเรียนแต่ละคนศึกษาพยานที่แตกต่างกัน หลังจากให้เวลาพอสมควรแล้ว เชิญนักเรียนมาแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้กับกลุ่ม

  1. เจคอบ—ค้นหาคำสอนหรือประจักษ์พยานของพระคริสต์ที่มีความหมายต่อท่าน ซึ่งเจคอบแบ่งปันใน 2 นีไฟ 9–10 (ข้อที่เป็นไปได้รวมถึง 2 นีไฟ 9:10–12, 20–23, 41; 10:25)

  2. อิสยาห์—ค้นหาคำสอนหรือประจักษ์พยานถึงพระคริสต์ที่มีความหมายต่อท่าน ซึ่งอิสยาห์แบ่งปันใน 2 นีไฟ 12–24 (ข้อที่เป็นไปได้รวมถึง 2 นีไฟ 16:1–3; 17:14; 19:6–7; 22:2; 24:3)

  3. นีไฟ—ค้นหาคำสอนหรือประจักษ์พยานถึงพระคริสต์ที่มีความหมายต่อท่านจากงานเขียนส่วนตัวของนีไฟ (ข้อที่เป็นไปได้รวมถึง 1 นีไฟ 11:31–33; 19:8–10; 2 นีไฟ 4:18–21; 25:26, 29

พยานสมัยปัจจุบันของพระคริสต์

ฟื้นความจำเรื่องที่นีไฟเป็นพยานว่า “พระผู้เป็นเจ้าทรงส่งพยานมาเพิ่มอีก” (2 นีไฟ 11:3) บรรดาพยานเหล่านี้คืออัครสาวกยุคสุดท้ายของพระองค์ ดูประจักษ์พยานของพยานยุคปัจจุบันถึงพระเยซูคริสต์อย่างน้อยสองคน เอาใจใส่ความรู้สึกและความคิดที่ท่านอาจได้รับจากพระวิญญาณบริสุทธิ์ขณะดู ดูวีดิทัศน์ทั้งหมดได้ที่ ChurchofJesusChrist.org

ท่านอาจให้นักเรียนเลือกดูวีดิทัศน์ตามต้องการหากไม่มีเวลาดูให้ครบทั้งห้าตอน ท่านอาจให้เวลานักเรียนบันทึกสิ่งที่ได้เรียนรู้หรือรู้สึกเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ในสมุดบันทึกการศึกษาระหว่างดูวีดิทัศน์แต่ละตอน

5:47

“พยานพิเศษของพระคริสต์—ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน” (ดูได้ตั้งแต่เวลา 4:32 ถึง 5:47)

3:45

“พยานพิเศษของพระคริสต์—ประธานเอ็ม. รัสเซลล์ บัลลาร์ด” (ดูได้ตั้งแต่เวลา 2:22 ถึง 3:45)

4:57

“พยานพิเศษของพระคริสต์—เอ็ลเดอร์เควนติน แอล. คุก” (ดูได้ตั้งแต่เวลา 3:53 ถึง 4:57)

2:3

“พยานพิเศษของพระคริสต์—เอ็ลเดอร์นีล แอล. แอนเดอร์เซ็น” (ดูได้ตั้งแต่เวลา 4:20 ถึง 5:24)

5:51

“พยานพิเศษของพระคริสต์—เอ็ลเดอร์ดี. ท็อดด์ คริสทอฟเฟอร์สัน” (ดูได้ตั้งแต่เวลา 4:30 ถึง 5:51)

พยานของท่านถึงพระเยซูคริสต์

โปรดสังเกตว่านีไฟเลือกศาสดาพยากรณ์ที่เขาชื่นชม (อิสยาห์) ผู้ที่ท่านรู้จักเป็นการส่วนตัว (เจคอบผู้เป็นน้องชายของเขา) และประจักษ์พยานของเขาเองให้เป็นพยานสามคนที่จะยืนยันถึงความเป็นจริงของพระเยซูคริสต์

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนบันทึกความคิดเกี่ยวกับแบบฝึกหัดต่อไปนี้ในสมุดบันทึกการศึกษา อาจเป็นประโยชน์ที่จะแสดงจุดสำคัญต่อไปนี้ขณะนักเรียนกำลังเขียน ก่อนจะเริ่ม ท่านอาจเตือนพวกเขาให้ระลึกถึงสิ่งที่เรียนรู้ระหว่างการเตรียมของนักเรียน

  • บันทึกคำสอนเกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดที่มีความหมายต่อท่านจากนีไฟ เจคอบ อิสยาห์ หรือศาสดาพยากรณ์ยุคปัจจุบัน

  • บันทึกชื่อคนที่ท่านรู้จักเป็นการส่วนตัวที่ท่านคิดว่าเป็นพยานถึงพระเยซูคริสต์ รวมถึงสิ่งที่ท่านเรียนรู้จากประจักษ์พยานของพวกเขา (ท่านอาจต้องการพูดคุยหรือส่งข้อความถึงบุคคลนั้นเพื่อถามว่าเขาได้รับประจักษ์พยานของพระคริสต์ได้อย่างไร)

  • บันทึกความรู้สึกของตัวท่านเองเกี่ยวกับประจักษ์พยานถึงพระเยซูคริสต์ ซึ่งอาจรวมถึงประสบการณ์ที่ท่านได้รับหรือสิ่งที่ท่านเรียนรู้เกี่ยวกับพระองค์ หรืออาจเลือกบันทึกความปรารถนาที่จะได้รับประจักษ์พยานถึงพระเยซูคริสต์ และสิ่งที่ท่านเต็มใจทำเพื่อช่วยให้ประจักษ์พยานนั้นเติบโต

เชื้อเชิญให้อาสาสมัครมาแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเขียน

อาจร้องเพลงหรือฟังเพลงสวดเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ตอนจบบทเรียน