2 นีไฟ 11–19

ภาพรวม

นีไฟรักการเป็นพยานของเจคอบ น้องชายเขาและของศาสดาพยากรณ์อิสยาห์มาก จึงบันทึกไว้พร้อมกับพยานถึงพระเยซูคริสต์ของเขาเอง เขากล่าวถึงอิสยาห์ว่า “จิตวิญญาณข้าพเจ้าเบิกบานในถ้อยคำของท่าน” (2 นีไฟ 11:2) อิสยาห์ใช้ภาษาเชิงสัญลักษณ์เพื่ออธิบายถึงเดชานุภาพและความบริสุทธิ์ของพระเจ้า และท่านพยากรณ์ถึงพระผู้ช่วยให้รอดเช่นกัน โดยระบุพระสมัญญานามและพระคุณลักษณะของพระองค์ไว้หลายประการ

เตรียมสอน

ข้อมูลต่อไปนี้จะช่วยให้ครูทราบว่าต้องเตรียมอะไรล่วงหน้าในแต่ละบทเรียน

2 นีไฟ 11

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยเสริมประจักษ์พยานของนักเรียนเกี่ยวกับความเป็นจริงของพระเยซูคริสต์

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนถามเพื่อนหรือคนที่ตนรักเพื่อแบ่งปันวิธีที่พวกเขาได้รับประจักษ์พยานถึงพระเยซูคริสต์

• วีดิทัศน์: “พยานพิเศษของพระคริสต์ —ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน” (5:47; ดูได้ตั้งแต่เวลา 4:32 ถึง 5:47); “พยานพิเศษของพระคริสต์ —ประธานเอ็ม. รัสเซลล์ บัลลาร์ด” (3:45; ดูได้ตั้งแต่เวลา 2:22 ถึง 3:45); “พยานพิเศษของพระคริสต์—เอ็ลเดอร์เควนติน แอล. คุก” (4:57; ดูได้ตั้งแต่เวลา 3:53 ถึง 4:57); “พยานพิเศษของพระคริสต์—เอ็ลเดอร์นีล แอล. แอนเดอร์เซ็น” (5:24; ดูได้ตั้งแต่เวลา 4:20 ถึง 5:24); “พยานพิเศษของพระคริสต์ —เอ็ลเดอร์ดี. ท็อดด์ คริสโตฟเฟอร์สัน” (5:51; ดูได้ตั้งแต่เวลา 4:30 ถึง 5:51)

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: วางลิงก์ในฟีเจอร์แช็ตไปยัง “พระคริสต์ผู้ทรงพระชนม์: ประจักษ์พยานของอัครสาวก” บน ChurchofJesusChrist.org เชื้อเชิญให้นักเรียนใช้เวลาสองสามนาทีในการศึกษา แล้วแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้หรือสิ่งที่รู้สึกร่วมกันในชั้นเรียน

2 นีไฟ 12–15

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจคำพยากรณ์เชิงสัญลักษณ์ของอิสยาห์ และไตร่ตรองว่าจะนำสิ่งนั้นมาช่วยในชีวิตของพวกเขาได้อย่างไร

• การเตรียมของนักเรียน: ชี้ให้นักเรียนเห็นว่านีไฟเขียนคำพยากรณ์ของอิสยาห์ลงในสมุดบันทึกไว้หลายบทและมีการใช้สัญลักษณ์จำนวนมาก อ่าน 2 นีไฟ 12:1–3 หรือ 2 นีไฟ 14:5–6 แล้วไตร่ตรองว่าข้อเหล่านี้หมายความว่าอย่างไร

• เนื้อหาที่จะแสดง: วาดรูปภูเขาที่ด้านหนึ่งของกระดาน พร้อมข้ออ้างอิง 2 นีไฟ 12:1–3; ส่วนอีกด้านให้วาดรูปเมฆและเสาเพลิง พร้อมข้ออ้างอิง 2 นีไฟ 14:5–6

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: ขณะนักเรียนศึกษาสัญลักษณ์ของภูเขา เมฆ และเสาเพลิง ท่านหรือนักเรียนอาจวาดสัญลักษณ์เหล่านี้โดยใช้ไวท์บอร์ด ขณะนักเรียนสนทนาเกี่ยวกับความหมายของสัญลักษณ์ ท่านอาจเสริมข้อความสั้นๆ ใกล้กับภาพประกอบนั้น

2 นีไฟ 16

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนตระหนักถึงพระปรีชาสามารถของพระเจ้าในการให้อภัยและชำระล้างพวกเขาให้สะอาด

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองคำถามต่อไปนี้: พระผู้เป็นเจ้าผู้ทรงเปี่ยมด้วยความรักทรงต้องการให้เราเข้าใจว่าอย่างไรเมื่อเรารู้สึกว่าตนเองไม่ดีพอ?

• ภาพที่จะแสดง: ภาพหลายภาพของพระผู้ช่วยให้รอดที่ทรงปรากฏต่อผู้คนบนแผ่นดินโลก

2 นีไฟ 17–19

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้นักเรียนวางใจพระเยซูคริสต์ผ่านการศึกษาพระคุณลักษณะและพระสมัญญานามของพระองค์

• การเตรียมของนักเรียน: ในการศึกษาพระคัมภีร์ประจำวัน เชื้อเชิญให้นักเรียนมาระบุพระสมัญญานามของพระผู้ช่วยให้รอด แล้วไตร่ตรองว่าพระสมัญญานามเหล่านั้นอาจหมายความว่าอย่างไร และจะช่วยให้พวกเขาวางใจและรักพระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้นอย่างไร

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: หากต้องการช่วยให้นักเรียนเข้าใจบริบทของบทเหล่านี้ ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนบางคนมาแสดงเป็นกษัตริย์อาหัสแห่งยูดาห์ กษัตริย์เรซีนแห่งซีเรีย กษัตริย์เปคาห์แห่งอิสราเอล กษัตริย์เฮเซคียาห์แห่งยูดาห์ และกษัตริย์แห่งอัสซีเรีย นักเรียนอาจเตรียมป้ายชื่อก่อนเข้าชั้นเรียน หรือเปลี่ยนชื่อโพรไฟล์ในช่วงที่จะแสดงเป็นบุคคลนั้นๆ เชื้อเชิญให้นักเรียนที่แสดงเป็นกษัตริย์อาหัสอ่านพระวจนะของพระเจ้าถึงพระองค์ใน 2 นีไฟ 17:3–4, 7 และนักเรียนที่แสดงเป็นกษัตริย์เฮเซคียาห์อ่าน 2 นีไฟ 18:11–13, 17

ทบทวนข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 4

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้นักเรียนนำหลักคำสอนที่ได้จากข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนข้อต่างๆ ในพระคัมภีร์มอรมอนมาประยุกต์ใช้

• การเตรียมของนักเรียน: ให้นักเรียนเตรียมแบ่งปันข้อพระคัมภีร์ที่ชื่นชอบและบอกว่าเหตุใดข้อดังกล่าวจึงเป็นหนึ่งในข้อที่โปรดปราน ท่านอาจขอให้นักเรียนระบุวิธีที่จะนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตด้วย อาจเป็นประโยชน์ที่จะขอให้นักเรียนสองสามคนมาเตรียมแบ่งปัน

• วีดิทัศน์: “ประธานเนลสัน—พระคัมภีร์สอนเราเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์” (0:59)

• เอกสารแจก: แผนภูมิข้ออ้างอิงจากข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนและวลีสำคัญในพระคัมภีร์