เซมินารี
2 นีไฟ 17–19: พระสมัญญานามและบทบาทของพระเยซูคริสต์

“2 นีไฟ 17–19: พระสมัญญานามและบทบาทของพระเยซูคริสต์” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู (2024)

“2 นีไฟ 17–19,” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู

2 นีไฟ 17–19

พระสมัญญานามและบทบาทของพระเยซูคริสต์

พระเยซูคริสต์

เหตุใดพระเยซูคริสต์พระผู้ช่วยให้รอดจึงเป็นผู้ที่ท่านไว้วางใจ? ในบทเหล่านี้ พระเจ้าทรงกระตุ้นให้กษัตริย์สองพระองค์ ผู้ซึ่งถูกกองทัพอันเข้มแข็งคุกคามให้วางใจในพระองค์ จากนั้นอิสยาห์ก็พยากรณ์ถึงพระผู้ช่วยให้รอดพระเยซูคริสต์ โดยระบุพระสมัญญานามและพระคุณลักษณะของพระองค์ไว้หลายประการ บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้ท่านวางใจพระเยซูคริสต์ผ่านการศึกษาและความเข้าใจถึงพระคุณลักษณะและพระสมัญญานามของพระองค์

ใคร่ครวญพระสมัญญานามของพระเยซูคริสต์พระคัมภีร์มีมากกว่าหนึ่งร้อยพระนามและพระสมัญญานามที่ระบุและอธิบายถึงพระเยซูคริสต์แตกต่างกัน ขณะที่นักเรียนระบุบทบาทและพระสมัญญานามที่แตกต่างกันของพระผู้ช่วยให้รอด ลองเชื้อเชิญให้พวกเขาใคร่ครวญว่าพระองค์ทรงทำให้พระสมัญญานามเหล่านั้นเกิดสัมฤทธิผลต่อชีวิตของตนและคนรอบข้างอย่างไร

การเตรียมของนักเรียน: ในการศึกษาพระคัมภีร์ประจำวัน เชื้อเชิญให้นักเรียนระบุพระสมัญญานามของพระผู้ช่วยให้รอด แล้วไตร่ตรองว่าพระสมัญญานามเหล่านั้นอาจหมายถึงอะไรบ้างและจะช่วยให้พวกเขาวางใจและรักพระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้นได้อย่างไร

กิจกรรมการเรียนรู้ที่เป็นไปได้

เราเรียนรู้อะไรจากพระสมัญญานามได้บ้าง?

ลองเขียนพระสมัญญานามต่อไปนี้บนกระดานแล้วตั้งคำถามด้านล่าง

ลองนึกภาพว่าท่านไม่เคยพบคนสี่คนต่อไปนี้ แต่รู้จักตำแหน่งของพวกเขา:

  • แพทย์

  • เจ้าหน้าที่ตำรวจ

  • อธิการ

  • ประธานเยาวชนหญิง

  • ท่านจะไปขอความช่วยเหลือจากคนกลุ่มไหนถ้ามีคนพยายามจะปล้น? แล้วหากท่านมีปัญหาสุขภาพล่ะ? หรือสำหรับคำปรึกษาทางวิญญาณล่ะ?

  • มีสถานการณ์ใดที่คนซึ่งมีคุณสมบัติเฉพาะเหล่านี้อาจให้ความช่วยเหลือได้?

  • การทราบชื่อตำแหน่งจะช่วยให้ท่านเข้าใจได้อย่างไรว่าพวกเขามีคุณสมบัติที่จะช่วยได้?

ใช้เวลาสักครู่เพื่อไตร่ตรองสถานการณ์หรือความท้าทายที่ท่านอาจต้องเผชิญและต้องการความช่วยเหลือ

ตีเส้นแบ่งครึ่งกระดาน แล้วเชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนถึงสถานการณ์ที่ยากลำบากที่วัยรุ่นอาจต้องเผชิญไว้ด้านหนึ่ง แล้วให้ท่านเขียนบนกระดานอีกด้านในช่วงหลังของบทเรียน

พระเยซูคริสต์ทรงมีบทบาทและพระสมัญญานามมากมาย แต่ละอย่างจะสอนเราถึงสิ่งสำคัญเกี่ยวกับพระองค์และความสามารถของพระองค์ในการช่วยเรา ขณะศึกษา ให้มองหาพระสมัญญานามและบทบาทของพระองค์ แล้วไตร่ตรองว่าพระองค์ทรงมีคุณสมบัติพิเศษอันใดที่ช่วยเหลือท่านได้

พระวจนะของพระเจ้าถึงกษัตริย์แห่งยูดาห์สองพระองค์

ขณะอธิบายข้อมูลต่อไปนี้ ท่านอาจเชิญนักเรียนมาหน้าห้องเพื่อแสดงเป็นกษัตริย์อาหัสแห่งยูดาห์ กษัตริย์เรซีนแห่งซีเรีย กษัตริย์เปคาห์แห่งอิสราเอล กษัตริย์เฮเซคียาห์แห่งยูดาห์ และกษัตริย์แห่งอัสซีเรีย ท่านอาจต้องเตรียมป้ายชื่อให้แต่ละคน บางทีอาจเชิญนักเรียนที่เป็นตัวแทนของกษัตริย์อาหัสและกษัตริย์เฮเซคียาห์มาอ่านวรรคที่เกี่ยวข้องด้านล่าง

ในช่วงเวลาของอิสยาห์ กษัตริย์อาหัสแห่งยูดาห์และต่อมากษัตริย์เฮเซคียาห์ผู้เป็นโอรสของพระองค์ ทั้งสองต่างต้องเผชิญกับสถานการณ์ที่ยากลำบากยิ่งจากชนชาติที่เรืองอำนาจซึ่งข่มขู่ว่าจะโจมตีพวกเขา ทั้งสองกรณีนี้ พระเจ้าทรงเร่งให้กษัตริย์และผู้คนวางใจในพระองค์มากกว่าการสร้างพันธมิตรกับชนชาติทั้งหลาย อ่านวรรคต่อไปนี้เพื่อมองหาวลีที่ระบุว่าพระเจ้าทรงเชิญชวนให้พวกเขาวางใจในพระองค์

  • 2 นีไฟ 17:3–7กษัตริย์อาหัสทรงถูกคุกคามจากกษัตริย์เรซีนแห่งซีเรียและกษัตริย์เปคาห์แห่งอิสราเอล ผู้วางแผนที่จะโจมตีและตั้งกษัตริย์องค์ใหม่ให้มาครองบัลลังก์แทน

  • 2 นีไฟ 18:11–13, 17กษัตริย์เฮเซคียาห์ทรงถูกรุกรานจากชาวอัสซีเรีย และทราบดีว่ากองทัพของพระองค์ไม่เข้มแข็งพอที่จะยับยั้งพวกเขา (คำว่า “สมาพันธรัฐ” หมายถึงการสร้างพันธมิตรกับประเทศอื่นๆ เพื่อป้องกันตนเอง)

  • ท่านพบอะไรบ้าง?

  • เหตุใดจึงอาจเป็นเรื่องยากที่กษัตริย์และผู้คนของพระองค์จะวางใจในพระเจ้าแทนที่จะเป็นพันธมิตรกับชาติอื่น?

  • พวกเขาจำเป็นต้องรู้อะไรเกี่ยวกับพระเจ้าเพื่อจะได้วางใจในพระองค์?

ขณะที่ท่านศึกษาต่อ ลองไตร่ตรองดูว่าการไว้วางใจพระเจ้าในความท้าทายบางอย่างที่ท่านเผชิญมีความหมายอย่างไร

พระสมัญญานามของพระผู้ช่วยให้รอด

ในวรรคที่ท่านศึกษา อิสยาห์ใช้พระสมัญญานามเฉพาะสำหรับพระเยซูคริสต์ ถ้าเข้าใจดี ก็อาจช่วยให้พงศ์กษัตริย์เหล่านี้และผู้คนวางใจในพระองค์ได้ ทบทวน 2 นีไฟ 18:13 แล้วลองทำเครื่องหมายที่พระสมัญญานามนี้

ท่านอาจเขียนว่า พระเยซูคริสต์คือ … ลงบนที่ว่างด้านหนึ่งบนกระดาน แล้วขอให้นักเรียนเติมพระสมัญญานามที่พบลงในประโยคให้สมบูรณ์

การระบุและเข้าใจพระสมัญญานามของพระผู้ช่วยให้รอดจะช่วยให้ชีวิตของเรารู้จัก รัก และวางใจในพระองค์ยิ่งขึ้น เพื่อช่วยให้ท่านเข้าใจถึงพระสมัญญานามว่า “พระเจ้าจอมโยธา” ลองมองหาความหมายใน คู่มือพระคัมภีร์ หรือ Bible Dictionary

  • ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์?

  • บทบาทของคุณสมบัติอันเป็นเอกลักษณ์ของพระผู้ช่วยให้รอดนี้จะช่วยกษัตริย์และผู้คนจากการถูกกองทัพอื่นๆ คุกคามได้อย่างไร?

คำพยากรณ์ของอิสยาห์

อิสยาห์พยากรณ์แก่กษัตริย์และผู้คนเกี่ยวกับการประสูติของพระผู้ช่วยให้รอดและการปกครองนับพันปีของพระองค์ อ่าน 2 นีไฟ 17:14–15; 19:2, 6–7 เพื่อมองหาสิ่งที่อิสยาห์สอนเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ โดยเฉพาะพระสมัญญานามของพระองค์

หากต้องการระบุพระสมัญญานามอื่นๆ ของพระผู้ช่วยให้รอดที่บันทึกในพระคัมภีร์มอรมอน ให้อ่านข้อต่อไปนี้: 1 นีไฟ 10:4–6; 12:18; 13:41; 15:14–15; 17:30; 19:12; 2 นีไฟ 1:10; 2:6, 10; 9:5, 46; 10:3, 14; 15:16 หรือจะดูพระสมัญญานามและข้ออ้างอิงในพระคัมภีร์จาก Topical Guide คู่มือพระคัมภีร์ และ ดัชนีรวมสามเล่มใต้ “พระเยซูคริสต์”

เชิญนักเรียนมาที่กระดาน แล้วเพิ่มพระสมัญญานามของพระผู้ช่วยให้รอดลงในรายการ

เลือกพระสมัญญานามของพระผู้ช่วยให้รอดที่ท่านต้องการทราบเพิ่มเติมมาหนึ่งรายการ จากนั้นให้ทำดังนี้:

  • อธิบายว่าพระสมัญญานามนี้มีความหมายต่อท่านอย่างไร (ท่านอาจมองหาพระสมัญญานามใน คู่มือพระคัมภีร์ หรือ Bible Dictionary หากพระสมัญญานามไม่อยู่ในรายชื่อ ท่านอาจศึกษาเรื่องทั่วไปเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์และไตร่ตรองว่าพระสมัญญานามที่ท่านเลือกอาจเกี่ยวข้องกับพระลักษณะและพระพันธกิจโดยรวมของพระองค์อย่างไร ซึ่งอาจเป็นประโยชน์ต่อการค้นหาพระสมัญญานามในพจนานุกรมปกติด้วย)

  • ลองนึกถึงเรื่องราวหรือหาภาพที่แสดงให้เห็นถึงการกระทำตามบทบาทของพระผู้ช่วยให้รอดที่ท่านเลือก

  • อธิบายสิ่งที่พระสมัญญานามสอนว่าพระผู้ช่วยให้รอดเป็นใคร แรงจูงใจของพระองค์ ความรักของพระองค์ และเดชานุภาพของพระองค์

  • อธิบายว่าบทบาทของพระผู้ช่วยให้รอดที่มีคุณสมบัติเฉพาะนี้จะช่วยชีวิตท่านอย่างไรหรือเหตุใดท่านจึงอาจวางใจในพระองค์ (ซึ่งอาจรวมถึงวิธีที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงช่วยชีวิตของท่านแล้ว)

เชื้อเชิญให้นักเรียนหลายคนมาแบ่งปันข้อมูลที่เตรียมไว้สำหรับหนึ่งในพระสมัญญานาม วิธีหนึ่งคืออาจขอให้นักเรียนมาที่กระดาน วงพระสมัญญานามที่เลือก และแบ่งปันความคิดของพวกเขาหน้าชั้นเรียน ท่านอาจแบ่งปันความคิดเห็นของท่านเองเช่นกัน

หลังจากนั้นเชื้อเชิญให้นักเรียนมองไปที่ทั้งสองฝั่งของกระดาน และเชื่อมโยงข้อมูลเฉพาะระหว่างปัญหาที่พวกเขาเผชิญกับพระสมัญญานามของพระผู้ช่วยให้รอดที่แสดงให้เห็นถึงความสามารถของพระองค์ที่จะช่วยได้

การวางใจในพระเจ้า

น่าเสียดายที่กษัตริย์อาหัสและผู้คนชาวยูดาห์หลายคนเลือกที่จะไม่เชื่ออิสยาห์และไม่วางใจให้พระเจ้าทรงคุ้มครอง ผู้คนของพระองค์ถูกโจมตีและมีหลายคนที่ถูกจับเป็นทาส (ดู 2 พงศ์กษัตริย์ 16; 2 พงศาวดาร 28) กษัตริย์เฮเซคียาห์เลือกที่จะวางใจพระเจ้าและปฏิบัติตามคำแนะนำของอิสยาห์ ซึ่งแตกต่างจากบิดาของตน ด้วยเหตุนี้พระเจ้าจึงทรงคุ้มครองผู้คนในเยรูซาเล็มด้วยการส่งทูตสวรรค์มาทำลายกองทัพที่โจมตีอยู่ (ดู 2 พงศ์กษัตริย์ 19:15–20, 32–35)

ไตร่ตรองถึงสิ่งที่ท่านเรียนรู้และรู้สึกเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์ในบทเรียนนี้ เขียนวิธีที่ท่านอาจเพิ่มความไว้วางใจในพระองค์ลงในสมุดบันทึกการศึกษา ท่านอาจระบุพระสมัญญานามหรือบทบาทเฉพาะที่พระองค์ทรงมี และวิธีที่ช่วยให้ท่านวางใจในบทบาทนั้นของพระองค์ได้มากขึ้น