「尼腓二書第11章：基督的見證人」，摩爾門經教師用本（2024）
「尼腓二書第11章」，摩爾門經教師用本
尼腓二書第11章
基督的見證人
當你想到耶穌基督的見證人，你會想到誰？尼腓非常喜愛他弟弟雅各和先知以賽亞的見證，所以他將這些見證連同自己對耶穌基督的見證，一同記錄了下來。本課能幫助你鞏固對耶穌基督的真實性的見證。
請學生為耶穌基督作見證。當學生逐漸認識和愛耶穌基督時，請他們分享自己對祂的感覺。這麼做便會邀來聖靈，見證他們所說的話是真實的。十二使徒定額組羅素·培勒會長強調：「有人作了對基督的純正見證時，聖靈必然會發揮作用」（參閱「純正的見證」，2004年11月，利阿賀拿，第41頁）。
學生準備：請學生邀請朋友或親人分享，他們如何獲得對耶穌基督的見證。
可進行的學習活動
見證人的重要性
不妨使用以下簡單的情境，幫助學生了解見證人的重要性。你可以在情境中增添細節，來增加他們感興趣的程度。例如，一位朋友可能會想知道學生那時人在哪裡。或者，有一起犯罪案件可能在某個時間點發生，而學生可能需要提供不在場證明。
另一個選項是詢問學生，是否曾需要見證人確證他們所說的話是真實的。
想像一下，你需要說明昨天晚上六點到七點間，你人在哪裡。
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你如何證明當時在做什麼？
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是否有任何目擊證人能證明你人在哪裡？
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在我們尋找真理時，見證人為什麼很重要？
閱讀尼腓二書11：2-3，尋找尼腓提到的見證人，以及他們有過哪些經驗。
請學生分享他們找到的內容，以及他們對那些事的想法。如果會有幫助，不妨提出以下問題：
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為什麼這三個人會成為有力的見證人？
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你會想從他們身上學習什麼？
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你在第3節中，學到了哪些關於神的真理？
在學生回覆時，不妨在白板上寫下以下部分句子：天父差遣見證人來……。你可以用學生說的話來完成這個句子。
閱讀尼腓二書11：4，6，尋找尼腓特別希望他的人民知道的事。
如果學生還沒在白板上用與下列原則相似的話語完成句子，不妨加上這句話。
我們可以從尼腓二書第11章學到的其中一項真理是，天父派見證人來證明祂愛子的真實性。
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在你看來，天父為什麼要用見證人為祂的愛子作證？
花點時間沉思你自己對救主耶穌基督的信仰和感受。想想救主的見證人，以及他們如何影響你和你對祂的信仰。在你繼續學習本課時，尋找見證人或許可以在生活中幫助和鞏固你的方式。
尼腓在尼腓二書第11章之前，寫下了弟弟雅各的教導和見證。他在尼腓二書第11章之後，寫下了先知以賽亞的教導和見證。你可能會想在第3節中，在雅各名字的旁邊寫下「尼腓二書第9～10章是雅各的見證」，以及在第2節中，在以賽亞名字的旁邊寫下「尼腓二書第12～24章是以賽亞的見證」。
耶穌基督的證人
本課能幫助你鞏固對耶穌基督的個人見證。無論你已經自己知道祂活著，或是還不確定祂是否是真實的，聖靈都能幫助你透過神揀選的見證人，更深入了解祂。你目前對祂已有的見證的深度，並不如你想要繼續深入認識祂的這份渴望那般重要。
針對以下關於研讀的建議，不妨將學生分成每組三人，每一位學生分別研讀不同的見證人。給予充分的時間後，請幾位學生分享從分組討論中學到的事。
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雅各——從尼腓二書第9～10章雅各的分享中，找出對你深具意義的基督的教導或見證。（可能的經文章節包括尼腓二書9：10-12，20-23，41；10：25。）
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以賽亞——從尼腓二書第12～14章以賽亞的分享中，找出對你深具意義的基督的教導或見證。（可能的經文章節包括尼腓二書16：1-3；17：14；19：6-7；22：2；24：3。）
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尼腓——在尼腓的個人寫作中，找出對你深具意義的基督的教導或見證。（可能的經文章節包括尼腓一書11：31-33；19：8-10；尼腓二書4：18-21；25：26，29。）
基督的近代見證人
回想尼腓見證說：「神差遣更多的見證人」（尼腓二書11：3），這些見證人中有些是祂在後期時代的使徒。觀看以下至少兩位耶穌基督近代見證人的見證。在觀看時，留心你可能會收到來自聖靈的感覺和想法。完整影片可在ChurchofJesusChrist.org上取得。
如果沒有時間觀看所有五部影片，不妨讓學生選擇他們想觀看哪幾部。你可以請他們在看完每段影片的空檔，在他們的研讀日記中記錄所學到或感受到有關耶穌基督的事。
「基督的特別證人——羅素·納爾遜會長」（從4：32觀看至5：47）
「基督的特別證人——羅素·培勒會長」（從2：22觀看至3：45）
「基督的特別證人——昆丁·柯克長老」（從3：53觀看至4：57）
「基督的特別證人——尼爾·安德森長老」（從4：20觀看至5：24）
「基督的特別證人——陶德·克理斯多長老」（從4：30觀看至5：51）
你對耶穌基督的見證
請留意尼腓選擇了他所景仰的先知（以賽亞）、某位他熟悉認識的人（他的弟弟雅各），再加上他自己的見證，作為見證耶穌基督真實性的三位見證人。
不妨請學生將他們對以下練習的想法，記錄在研讀日記中。在學生寫下紀錄時，展示以下要點可能有幫助。開始之前，不妨提醒他們回想在「學生準備」過程中學到的事情。
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就尼腓、雅各、以賽亞或近代先知關於救主所作的教導，記錄下對你來說深具意義的內容。
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想出一位你熟悉認識，且認為對方是耶穌基督的見證人，記下他的姓名，並寫下你從他（她）的見證中所學到的事。（你可能會想與對方交談或傳訊息問他（她），如何獲得對基督的見證。）
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記下關於你自己對耶穌基督的見證有何感受，這可能包括你過去的經驗，或你所學到關於祂的事情。你也可以記下自己渴望獲得對耶穌基督的見證，以及你願意做哪些事來培養這份見證。
請自願的學生分享他們所寫的部分內容。
不妨唱或聆聽一首關於耶穌基督的詩歌，來結束課程。