福音進修班
尼腓二書第17~19章:耶穌基督的頭銜和角色


「尼腓二書第17~19章:耶穌基督的頭銜和角色」,摩爾門經教師用本(2024)

「尼腓二書第17~19章」,摩爾門經教師用本

尼腓二書第17~19章

耶穌基督的頭銜和角色

耶穌基督

救主耶穌基督為什麼是你可以信賴的人?在這幾章中,主鼓勵受到強大軍隊威脅的兩位國王信賴祂。以賽亞接著預言救主耶穌基督的來臨,並列出祂的幾項頭銜和品格。本課旨在幫助你透過研讀和了解耶穌基督的品格與頭銜,而更加信賴祂。

思考耶穌基督的頭銜。經文中有一百多個不同的,用以代表和描述耶穌基督的名稱和頭銜。當學生找出救主的不同角色和頭銜時,請他們思考,祂是如何在他們自己和周遭人們的生活中,實現這些頭銜代表的意義。

學生準備:在學生的每日經文研讀中,請他們找出救主的任何頭銜,並沉思這些頭銜可能代表的意義,以及能如何幫助他們更加信賴和喜愛救主。

可進行的學習活動

我們可以從頭銜中學到哪些事?

不妨在白板上寫下以下頭銜,並提出下列問題。

想像一下,你從來沒有見過以下四個人,但你知道他們的頭銜:

  • 醫生

  • 警察

  • 主教

  • 女青年會長

  • 如果有人企圖搶劫你,你會向誰求助?如果你有棘手的健康問題,你會向誰求助?如果想要得到靈性忠告呢?

  • 在哪些其他的情況下,這些人會是唯一有資格能提供協助的?

  • 知道他們的頭銜,能如何幫助你了解他們有資格在哪方面提供協助?

花點時間沉思你可能正面臨的任何情況或挑戰,是你希望能獲得相關協助的。

不妨在白板中間畫一條線,請學生在線的一側列出青少年可能面臨的困境。在課程稍後的時間,你會需要在線的另一側寫東西。

耶穌基督有很多角色和頭銜。每一個角色和頭銜都教導我們一些關於祂,以及祂有能力幫助我們的重要事實。在你今天研讀時,尋找祂的頭銜和角色,並沉思祂為什麼是唯一有資格能幫助你的人。

主對猶大兩個國王所說的話

在你說明以下資訊時,不妨請幾位學生站在全班面前,分別代表猶大王亞哈斯、亞蘭王利汛、以色列王比加、猶大王希西家和亞述王。你可能會想為每個國王準備名牌。你可以請代表亞哈斯和希西家的學生,閱讀以下相應的經文。

在以賽亞的時代,猶大王亞哈斯和他兒子希西家都面臨十分艱難的處境:軍力強盛的鄰國威脅要攻打他們。在這兩個例子中,主勸告兩位國王和他們的人民信賴祂,而非與其他國家結盟。閱讀以下經文,尋找哪些句子表明主在邀請他們信賴祂。

  • 尼腓二書17:3-7國王亞哈斯受到威脅,因為亞蘭王利汛和以色列王比加計劃攻擊猶大國,並另立新王。

  • 尼腓二書18:11-13,17國王希西家遭到亞述軍隊的入侵,他知道自己的軍隊不夠強大到能阻止他們。(同謀一詞是指與其他國家結盟以保護自己。)

  • 你發現了哪些事?

  • 對一個國王和他的人民來說,為什麼困難的不是和另一個國家結盟,反而是去信賴主?

  • 他們需要知道哪些關於主的事,以便能信賴祂?

在繼續研讀的同時,沉思在你面臨特定挑戰時信賴主的意義。

救主的頭銜

在你研讀的一節經文中,以賽亞使用一個特定的頭銜來代表耶穌基督。了解這個頭銜的意義,就能幫助這些國王和其人民信賴祂。檢視尼腓二書18:13,不妨將這個頭銜劃記下來。

不妨在白板上空白的那一側寫下耶穌基督是……,並請學生用他們找到的頭銜來完成句子。

找出和了解救主的頭銜,能幫助我們在生活中更了解、愛且信賴祂。為了幫助你了解「萬軍之主」的頭銜,請查閱這個詞在經文指南中的意義。

  • 關於耶穌基督,你學到了哪些事?

  • 這個角色為什麼讓救主成為唯一有資格能幫助這些國王及其人民,對抗他國軍隊威脅的人?

以賽亞的預言

以賽亞也向這些國王和其人民預言救主的降生,以及祂會在千禧年間統治大地。閱讀尼腓二書17:14-1519:2,6-7,尋找以賽亞教導哪些關於耶穌基督的事,尤其是祂的頭銜。

如果你想找出到目前為止,在摩爾門經中所記載關於救主的其他頭銜,不妨閱讀以下其中幾節經文:尼腓一書10:4-612:1813:4115:14-1517:3019:12尼腓二書1:102:6,109:5,4610:3,1415:16。在經文指南裡的「耶穌基督」下,也有相關頭銜和經文出處。

請學生到白板前,在列表中新增救主的頭銜。

選擇一個你會想更深入了解的救主的頭銜,然後按照下列指示去做:

  • 說明這個頭銜對你的意義。(不妨在經文指南中查閱這個頭銜的意義。如果這個頭銜不在其中,不妨研讀耶穌基督的一般條目,並沉思你選擇的頭銜與祂整體的品格和使命有何關聯。在普通字典中查找頭銜,也可能有幫助。)

  • 想一則故事或找一張圖片,描繪救主展現出你所選擇的角色。

  • 說明這個頭銜教導你哪些事,讓你認識到救主是誰、祂的目的、祂的愛和祂的大能。

  • 說明這個角色如何讓救主成為唯一能為你生活帶來幫助的人,或者為什麼你可以信賴祂。(這可能包括,救主如何已在你的生活中幫助過你。)

請幾名學生分享他們對其中一個頭銜準備好的內容。一種方法可以是請學生到白板前,圈出他們選擇的頭銜,並在全班面前分享他們的想法。不妨也分享你自己的想法。

之後,請學生看看白板的左右兩側列表,並將他們面臨的問題,和展現救主能給予幫助的特定頭銜之間,連結起來。

信賴主

不幸的是,猶大王亞哈斯和許多人民都不相信以賽亞,不信賴主的保護。他的人民遭到攻擊,許多人被俘虜和奴役。(見列王紀下第16章歷代志下第28章。)但希西家和他的父親不一樣,他選擇信賴主,並聽從以賽亞的忠告。因此,主派遣一位天使毀滅攻擊他們的軍隊,保護了耶路撒冷的人民。(見列王紀下19:15-20,32-35。)

沉思你在這堂課中學到和感受到哪些關於耶穌基督的事。在你的研讀日記中,寫下你會如何提升對祂的信賴。你可以列出祂擁有的特定頭銜或角色,以及你希望如何更加信賴祂擔任的那項角色。