Seminary
2 Nephi 28:27–32: “Ngadto Kaniya nga Modawat [ang Dios] Mohatag og Dugang Pa”


“2 Nephi 28:27–32: ‘Ngadto Kaniya nga Modawat [ang Dios] Mohatag og Dugang Pa,’” Manwal sa Magtutudlo sa Basahon ni Mormon (2024)

“2 Nephi 28:27–32,” Manwal sa Magtutudlo sa Basahon ni Mormon

2 Nephi 28:27–32

“Ngadto Kaniya nga Modawat [ang Dios] Mohatag og Dugang Pa”

batan-on nga nag-ampo

Aduna ka bay wala matubag nga espirituhanong mga pangutana, o usahay gusto ba nimo nga ang imong pagpamatuod mas dali nga molambo? Si Nephi mipasabot nga ang kahibalo gikan sa Langitnong Amahan hinay-hinay nga moabot samtang kita andam nga magpadayon sa pagdawat sa unsay Iyang gitudlo kanato. Kini nga leksiyon makatabang kanimo sa pagpalawom sa imong pagsabot kon sa unsang paagi ang Langitnong Amahan mopadayag sa kamatuoran ngari kanato.

Pagtudlo sa mga estudyante sa pagpahisama sa mga kasulatan.Ang pagpahisama sa mga kasulatan mao ang pagtandi niini sa kaugalingong kinabuhi. Awhaga ang mga estudyante sa pagpangutana sama sa, “Unsa nga mga sirkumstansiya ug mga sitwasyon sa akong kinabuhi ang sama sa mga sirkumstansiya ug mga sitwasyon niini nga tudling sa kasulatan?” o “Sa unsang paagi ako nahisama sa mga karakter nga atong gitun-an diha sa mga kasulatan?”

Pagpangandam sa estudyante: Dapita ang mga estudyante sa pagbasa sa 2 Nephi 28:30 ug sa pagtambong sa klase nga andam sa pagpaambit og ehemplo kon sa unsang paagi ang Dios nagtudlo kanato sa Iyang ebanghelyo sa hinay-hinay.

Mga Posibleng Kalihokan sa Pagkat-on

Ang Dios nagtudlo kanato lakang human sa usa ka lakang

Imbes mogamit sa mosunod nga analohiya mahitungod sa usa ka hagdanan, mahimo nimong sugdan ang klase pinaagi sa pagtanyag sa usa ka estudyante og lamian nga pagkaon nga dako ra kaayo nga kan-on sa usa ka hungit. Kon ang estudyante mokaon og gamay, pangutan-a siya nganong misugod siya sa pagkaon og gamay lamang imbes nga kan-on kini tanan sa makausa. Dayon dapita ang mga estudyante sa pagbasa sa 2 Nephi 28:26–30, nga mangita kon sa unsang paagi kini nga leksiyon nga naggamit og usa ka butang [object lesson] nakatabang kanato nga mas makasabot sa proseso sa paglambo sa atong espirituhanong kahibalo.

hagdanan paingon sa taas

Hunahunaa nga nagtan-aw ka sa taas nga hagdanan nga nagrepresentar sa imong espirituhanong kahibalo ug pagsabot.

  • Kon ang tumoy sa hagdanan nagrepresentar sa kahibalo sa Dios, sa imong hunahuna asa dapita ang imong kasamtangan nga lebel sa kahibalo?

  • Unsa ang mga paagi sa pagtabang sa Dios kanato nga madugangan ang atong espirituhanong kahibalo ug pagsabot sa paglabay sa panahon?

  • Unsa ang mahitabo sa usa ka tawo nga dili mohimo sa sunod nga lakang tungod kay gibati nila nga kontento na sila sa kahibalo nga anaa na nila?

Sa 2 Nephi 28, si Nephi mipadayon sa iyang panagna sa kataposang mga adlaw. Gihulagway niya ang pipila ka mga kinaiya nga mahimong naglabi sa atong panahon ug mipaambit og usa ka sumbanan nga gigamit sa Ginoo sa pagtabang kanato nga makadawat ug makasabot sa kamatuoran.

Basaha ang 2 Nephi 28:26–30, ug pamalandongi kon sa unsang paagi nga ang pagtandi sa hagdanan makatabang nimo nga masabtan ang mga kamatuoran nga gitudlo ni Nephi mahitungod sa Ginoo. Mahimong makatabang ang pagkahibalo nga ang mga lagda mao ang mga sugo o mga baroganan nga nagtudlo kanato unsaon paglihok.

icon, doktrinal nga kahanas Ang 2 Nephi 28:30 usa ka tudling sa doktrinal nga kahanas.  Ikonsiderar ang pagmarka sa mga tudling sa doktrinal nga kahanas sa lahi nga paagi aron dali nimo kining mapangita. Mahatagan ka og kahigayonan sa sunod nga leksiyon sa pagpraktis sa paggamit sa doktrina nga gitudlo niini nga tudling ngadto sa usa ka pangutana o sitwasyon.

  • Unsa ang natabang niini nga tudling kanimo nga makasabot mahitungod sa Ginoo? Sa unsang paagi kini nga pagsabot makapanalangin sa imong kinabuhi?

  • Ngano sa imong hunahuna nga ang ubang mga tawo misalikway sa oportunidad sa pagkat-on og dugang pa sa pulong sa Dios kay sa anaa na nila?

Basaha pagbalik ang bersikulo 30 ug hunahunaa kon unsaon nimo pagpamubo [summarize] diha sa imong kaugalingong mga pulong kon unsay gitudlo niini. Mahimo nimong irekord ang imong summary nganha sa imong mga kasulatan sunod niini nga bersikulo.

Dapita ang mga estudyante sa pagpaambit sa ilang mga pagpamubo [summary].

Usa ka sumbanan sa atong espirituhanong pag-uswag

Usa sa mga kamatuoran nga makita niini nga tudling mao nga ang Dios mopadayag sa kamatuoran pagtulun-an human sa usa ka pagtulun-an ngadto sa mga tawo kinsa modawat niini.

  • Sa unsang paagi nahimong usa ka panalangin nga ang Dios nagtudlo kanato sa hinay-hinay imbes sa tanan sa usa ka higayon?

  • Sa unsang paagi nga ang proseso sa pagkat-on sa hinay-hinay makatabang kanato nga mahimong mas mahisama sa Langitnong Amahan ug ni Jesukristo? Unsa nga Kristohanong mga hiyas ang matabang niini nga proseso nga atong mapalambo?

Mga sumbanan sa kahayag

ChurchofJesusChrist.org

3:4

Imbes nga gamiton ang mosunod nga sugyot sa pagtuon, ikonsiderar ang paggamit sa kalihokan sa pagtuon sa kasulatan nga makita diha sa “Dugang nga mga Kalihokan sa Pagkat-on” nga seksiyon.

Basaha ang dili mominos duha sa mosunod nga mga tudling sa kasulatan, nga mangita kon unsay madugang niini sa imong pagsabot sa 2 Nephi 28:30. Ikonsiderar ang pagsumpay [link] o pag-cross reference niini nga mga bersikulo ngadto sa 2 Nephi 28:30 diha sa imong mga kasulatan.

  • Unsa ang imong nakat-onan gikan niini nga mga tudling nga nagtabang kanimo nga mas makasabot sa 2 Nephi 28:30?

  • Unsa ang pipila ka mga ehemplo kon sa unsang paagi ang mga kamatuoran nga gitudlo diha sa 2 Nephi 28:30 makatabang sa usa ka tawo?

  • Kanus-a nimo nakita ang Dios nga nagtudlo sa hinay-hinay diha sa imong kinabuhi o sa kinabuhi niadtong nagpalibot kanimo?

Pagpamalandong kon sa unsang paagi ang imong pagsabot ug pagpamatuod sa ebanghelyo hinay-hinay nga mitubo sa paglabay sa panahon. Irekord sa imong journal sa pagtuon kon unsay imong gibati nga gusto sa Langitnong Amahan nga imong hinumduman ug buhaton tungod sa imong nakat-onan karon.

Ikonsiderar ang pagdapit og pipila ka mga boluntaryo sa pagpaambit og bahin sa unsay ilang nasulat.