「尼腓二书28：27-32：『凡领受的，〔神〕还要给他』」，摩尔门经教师用本（2024）
「尼腓二书28：27-32」，摩尔门经教师用本
尼腓二书28：27-32
「凡领受的，〔神〕还要给他」
你是否有尚未获得解答的属灵问题，或有时希望自己的见证能成长地更快？尼腓说明天父所赐的知识，会在我们愿意继续接收祂的教导时，一点一滴地来到。本课能帮助你更深入了解，天父如何向我们揭示真理。
教导学生如何把经文比作对自己说的。将经文比作对自己说的，是指将经文比作自己的生活。鼓励学生自问，「这段经文章节中的情形和状况，与我生活中的哪些情形和状况有相似之处？」，或者「我和所读到的这些经文人物有哪些相似之处？」
学生准备：请学生阅读尼腓二书28：30，并准备好到课堂上分享某个例子，说明神如何一点一点地教导我们祂的福音。
可进行的学习活动
神用一步接着一步的方式来教导我们
你可以在开始上课时给学生一个好吃，但份量超大，大到无法一口吃下的食物，取代以下关于楼梯的比喻。在学生咬下一口后，问他们为什么只咬了一口，而不是一次整个吃掉。然后请学生阅读尼腓二书28：26-30，寻找这个实物教学能如何帮助我们更深入了解增加属灵知识的过程。
想象你正抬头望着一座长长的楼梯，这座楼梯代表你的属灵知识和理解力。
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如果楼梯顶端代表神所拥有的认识，你觉得自己目前的知识程度在哪里？
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神用哪些方式帮助我们，随着时间的推移增进自己的属灵知识和理解力？
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若某些人对自己已经拥有的知识感到自满，而不跨出下一步，会发生什么情形？
在尼腓二书第28章中，尼腓继续谈到他对末世的预言。他描述了在我们这个时代盛行的一些态度，也向我们说明主会用何种模式帮助我们接受和了解真理。
阅读尼腓二书28：26-30，沉思楼梯的比喻能如何帮助你了解，尼腓教导哪些与主有关的真理。「令上加令」的令是指训诫，也就是教导我们如何行动的诫命或原则，知道这点可能会有所帮助。
尼腓二书28：30是一则精通教义章节。不妨用明显的方式将精通教义章节划记下来，方便日后查看。在下一堂课中，你将有机会练习将这段章节教导的教义，应用在某个问题或情况上。
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这段章节帮助你明白哪些关于主的事？这样的理解能如何为你的生活带来祝福？
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在你看来，为什么有些人会拒绝有机会在自己已知的事物之外，学到更多关于神的话？
重新阅读第30节，想一想你会如何用自己的话摘要总结其中的教导。你可以将你的摘要记录在这节经文的旁边。
请几位学生分享他们作的摘要。
我们属灵进步的一种模式
这节经文的其中一项真理是，凡领受的，主会律上加律地向他们揭示真理。
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神教导我们的方式是这里一点，那里一点，而非一次全部教导，这对我们来说何以是一种祝福？
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这里一点那里一点的学习过程，能如何让我们变得更像天父和耶稣基督？这个过程能帮助我们培养哪些基督般的品格？
光的模式
不妨观看影片「光的模式：启示之灵」（3：04），影片可在此取得： ChurchofJesusChrist.org。寻找神用来向祂的儿女揭示祂旨意的模式。
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你从贝纳长老身上学到哪些事，可以为你的生活带来益处？
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在你看来，贝纳长老所描述的哪一种模式，最切合尼腓在第30节的教导？
不妨使用「补充学习活动」部分的经文研读活动，来取代以下的研读建议。
阅读以下至少两段经文章节，寻找它们如何增加你对尼腓二书28：30的理解。不妨在你的经文中，将这几节内容与尼腓二书28：30连结起来或交互参照。
沉思你对福音的理解和见证，如何随着时间的推移而一点一点地增加。在你的研读日记中，写下你认为由于今天学到的事，天父希望你记住或去做哪些事。
不妨请几位自愿者分享他们写的部分内容。