Doktryny do opanowania: II Ks. Nefiego 32:3

„Delektujcie się słowami Chrystusa, albowiem słowa Chrystusa wyjawią wam wszystko, co macie czynić”

Podczas poprzedniej lekcji pt. „II Ks. Nefiego 32:1–7” dowiedziałeś się, jak ważne jest delektowanie się słowami Chrystusa. Ta lekcja może pomóc ci zapamiętać doktrynalny fragment do opanowania oraz kluczowe sformułowanie dla II Ks. Nefiego 32: 3, a także dowiesz się, jak wyjaśnić zawartą w nim doktrynę, jak również stosować zasady zdobywania duchowej wiedzy w sytuacjach z codziennego życia.

Moc płynąca ze studiowania pism świętych. Wartościowe, osobiste studiowanie pism świętych może pomóc ci coraz lepiej rozumieć ewangelię Zbawiciela i Jego Zadośćuczynienie, a także nauczać i świadczyć z większą mocą. Uczniowie będą czerpać błogosławieństwa i natchnienie z twojego osobistego świadectwa o tym, jak twoje życie jest błogosławione dzięki pismom świętym.

Przygotowanie uczniów: Pod koniec poprzedniej lekcji uczniowie mieli sposobność, aby przećwiczyć „delektowanie się słowami Chrystusa”. Poproś, aby ćwiczyli to dalej podczas osobistego studiowania pism świętych i przyszli na lekcję przygotowani, żeby opowiedzieć o swoich przeżyciach.

Przykładowe ćwiczenia

Ta lekcja na temat doktrynalnego fragmentu do opanowania została opracowana tak, by przeprowadzić ją po lekcji pt. „II Ks. Nefiego 32:1–7”, stanowiącej kontekst dla doktrynalnego fragmentu II Ks. Nefiego 32:3. Jeśli tę lekcję dotyczącą doktrynalnego fragmentu do opanowania trzeba przesunąć na inny tydzień, pamiętaj, by odpowiednią lekcję powiązaną kontekstowo przeprowadzić w tym samym tygodniu.

Wyjaśnianie i zapamiętywanie

Wykorzystaj dowolną skuteczną metodę, aby pomóc uczniom w zapamiętaniu odsyłacza z pism świętych oraz kluczowego sformułowania dla II Ks. Nefiego 32:3 oraz wyjaśnieniu zawartych w tym fragmencie prawd.

Poniższe ćwiczenia to propozycje, jak tego dokonać.

Wyobraź sobie, że poproszono cię, abyś w formie myśli duchowej pokrótce opowiedział na seminarium o tym, jak ważne jest studiowanie pism świętych. Przeczytaj werset II Ks. Nefiego 32:3 i przypomnij sobie następującą zasadę: Kiedy będziemy delektować się słowami Jezusa Chrystusa, wyjawią nam one wszystko, co mamy czynić.

• W jaki sposób możesz wykorzystać to, czego nauczyłeś się podczas poprzedniej lekcji, oraz swoje osobiste doświadczenie, aby wyjaśnić, co to znaczy „delektować się słowami Chrystusa” (II Ks. Nefiego 32:3)?

• Jaki wpływ na życie młodzieży może mieć delektowanie się słowami Chrystusa?

To może być dobry moment, aby poprosić uczniów o podzielenie się przemyśleniami z ćwiczenia przygotowawczego.

Na potrzeby poniższego ćwiczenia możesz zapewnić materiały. Możesz poprosić ich o wykonanie ćwiczenia w dziennikach do studiowania. Zastanów się, czy nie dostosować tego ćwiczenia tak, aby uczniowie mogli narysować ilustrację bardziej odpowiadającą ich uwarunkowaniom kulturowym.

Aby ułatwić sobie zapamiętanie i stosowanie tego fragmentu, narysuj na kartce zastawę stołową. Rysunek może być podobny do poniższej ilustracji. Możesz również narysować jedzenie na talerzu lub fragmenty z pism świętych. Zapisz gdzieś na kartce słowa: „II Ks. Nefiego 32:3 — Delektujcie się słowami Chrystusa, albowiem słowa Chrystusa wyjawią wam wszystko, co macie czynić”. Przeczytaj je kilka razy, aż je zapamiętasz. Swój rysunek możesz umieścić gdzieś w domu lub na lodówce, tak, żebyś mógł na niego spojrzeć za każdym razem, kiedy będziesz jeść.

Po upływie wyznaczonego czasu poproś uczniów, aby pokazali swoje rysunki w małych grupach lub całej klasie.

Zastosowanie praktyczne

Podziel klasę na trzyosobowe grupy; niech każdy z członków danej grupy wybierze inną zasadę zdobywania duchowej wiedzy (zob. Doktryny do opanowania. Podstawowy dokument [2022], „Zdobywanie duchowej wiedzy”, akapity 5–12). Poproś uczniów, aby pokrótce powtórzyli swoje zasady, a następnie wyjaśnili je swoim grupom.

Następnie przedstaw podaną przykładową historię. Możesz też — jeśli byłoby to dla twoich uczniów odpowiedniejsze — poprosić ich o sporządzenie listy powodów, dla których ktoś może mieć trudności ze studiowaniem pism świętych. Następnie możesz poprosić uczniów, aby wybrali z listy po jednej trudności i pracowali nad sposobami przezwyciężenia jej przy użyciu zasad zdobywania duchowej wiedzy.

• Jak wyjaśniłbyś pokrótce wybraną przez siebie zasadę komuś, kto może jej nie znać?

Wyobraź sobie, że po lekcji seminarium poświęconej znaczeniu codziennego studiowania pism świętych twój przyjaciel mówi do ciebie: „Wiem, że studiowanie pism świętych jest dobre, ale przy tych wszystkich rzeczach, które mają teraz miejsce w moim życiu, po prostu nie mam na to czasu — a już na pewno nie codziennie”.

Dobrym pomysłem może okazać się zapytanie uczniów, czy znaleźli się w podobnej sytuacji, i na czym ona polegała.

Badaj pojęcia i pytania przez pryzmat wiecznej perspektywy

• Co chciałbyś, żeby twój przyjaciel wiedział o Jezusie Chrystusie oraz o planie zbawienia, co mogłoby mu pomóc w dążeniu do delektowania się słowami Jezusa Chrystusa codziennie?

• W jaki sposób regularne delektowanie się słowami Chrystusa może wpłynąć na nas na pewien czas, a nawet na wieczność?

Dąż do osiągnięcia głębszego zrozumienia przy użyciu wyznaczonych przez Boga źródeł

Wyobraź sobie, że po rozmowie o spojrzeniu na ten problem przez pryzmat wiecznej perspektywy twój przyjaciel mówi: „Dziękuję. To trochę pomogło. Nadal jednak myślę, że trudno mi będzie znaleźć czas na studiowanie pism świętych każdego dnia”.

• W jaki sposób można pomóc twojemu przyjacielowi przy użyciu II Ks. Nefiego 32:3?

• Które fragmenty z pism świętych lub wypowiedzi proroków mogłyby się przydać twojemu przyjacielowi?

Możesz dać uczniom czas na odnalezienie odpowiednich fragmentów z pism świętych i wypowiedzi.

Przykłady mogą obejmować Doktrynę i Przymierza 26:1 oraz następującą wypowiedź Starszego Richarda G. Scotta (1928–2015) z Kworum Dwunastu Apostołów:

Nie ulegajcie kłamstwu Szatana, że brak wam czasu na studiowanie pism świętych. Zdecydujcie, że wygospodarujecie na to czas. Codzienne napawanie się słowem Bożym jest ważniejsze niż sen, szkoła, praca, programy telewizyjne, gry wideo czy portale społecznościowe. Być może będziecie musieli reorganize zreorganizować priorytety, aby przeznaczyć czas na studiowanie słowa Bożego. Jeśli tak trzeba, to uczyńcie to! (Richard G. Scott, „Niech rozwijanie wiary będzie waszym priorytetem”, Liahona, listopad 2014, str. 93)

• W jaki sposób te nauki mogą być przydatne?

Działaj z wiarą

Daj uczniom czas na zastanowienie się nad podaną propozycją oraz pytaniami. Po upływie wyznaczonego czasu poproś kilkoro uczniów, aby podzielili się z resztą klasy swoimi odpowiedziami. Możesz także podzielić się swoim osobistym świadectwem o studiowaniu pism świętych.

Wyobraź sobie, że twój przyjaciel dobrze przyjmuje to, co mówisz, ale wiesz, że tak naprawdę nie przezwycięży swojego problemu, dopóki nie zadziała z wiarą, ufając Panu.

Poświęć czas na zastanowienie się nad swoimi osobistymi przeżyciami związanymi ze słowami Chrystusa oraz nad tym, co takiego wiesz o Zbawicielu, co mogłoby zmotywować twojego przyjaciela do codziennego delektowania się Jego słowami.

• O jakim doświadczeniu lub o jakim świadectwie mógłbyś opowiedzieć twojemu przyjacielowi, aby łatwiej mu było działać z wiarą?

• Czego się nauczyłeś, co może pomóc ci w ulepszeniu twojego osobistego studiowania pism świętych?

Powtórka doktryn do opanowania

Podczas jednej z przyszłych lekcji poświęć kilka minut na powtórzenie odsyłacza i kluczowego sformułowania dla II Ks. Nefiego 32:3. Jednym z możliwych sposobów, aby to zrobić, jest umieszczenie na widoku pomieszanego fragmentu oraz kluczowego sformułowania i poproszenie uczniów, aby ułożyli je we właściwej kolejności:

słowami macie 32: albowiem Chrystusa słowa Delektujcie się co II Chrystusa, wam wyjawią Ks. Nefiego 3 wszystko, czynić.

Inną opcją może być zapisanie tych słów na małych kartkach i wręczenie każdemu z uczniów po jednej lub kilka z nich. Poproś uczniów, aby wspólnie ułożyli kawałki we właściwym porządku.

Odpowiedź: II Ks. Nefiego 32:3: Delektujcie się słowami Chrystusa, albowiem słowa Chrystusa wyjawią wam wszystko, co macie czynić.