ヤコブ5－7章

概要

ヤコブはゼノスのオリーブの木のたとえを分かち合いました。このたとえは，イスラエルの散乱と，天の御父の子供たちをすべて御自分のもとに集めるという主の絶え間ない努力を象徴的に示しています。このたとえの最後の部分は，終わりの時における主の業を象徴しており，そこには最後の時に主と主の僕たちが主のもとに人々を集めるために行う努力についても含まれています。ヤコブがこれらの教えを分かち合ってから数年後，シーレムという名の男がニーファイ人の中に現れ，「民の心を惑わそうと熱心に努め」（ヤコブ7：3）ました。以下の課は，生徒が自分の信仰に対する困難に立ち向かい，主の果樹園で働く備えをする助けとなります。

教えるための準備

以下の情報は，各課の事前準備のアイデアを教師に提供するものです。

ヤコブ5：1－53

この課の目的：この課は，生徒自身とすべての人に対してイエス・キリストが抱いておられる愛を生徒が感じる助けとなります。

生徒の準備：「注釈と背景情報」の項にある「オリーブの木のたとえ（ヤコブ5章）」と題された図を生徒に配付するとよいでしょう。生徒にこの図を使ってもらい，ヤコブ5章のたとえを研究し，その全体的なメッセージを理解する助けとしてもらいます。
表示するコンテンツ：たとえに出てくる象徴を説明する表
配付資料：「注釈と背景情報」の項にある「オリーブの木のたとえ（ヤコブ5章）」と題された図（各生徒にコピーを配付するとよいでしょう。）
オンラインレッスンに関する提案：ホワイトボード機能を使って，生徒が「ヤコブ5章からイエス・キリストについて学べること」という活動に対する答えを記録できるようにするとよいでしょう。

ヤコブ5：54－77；6：1－13

この課の目的：この課の目的は，天の御父の子供たちが主のもとに来るのを助けるために，主とともに働きたいという生徒の気持ちを強めることです。

生徒の準備：「ヤコブ5：61－75：主は，御自分の果樹園でともに働くよう招いておられる」という見出しの下にある研究活動を，生徒に実施してもらうとよいでしょう。これは，『わたしに従ってきなさい—個人と家族用：モルモン書　2024年』の学習概要「4月8－14日。ヤコブ5－7章：『主はわたしたちとともに働かれる』」にあります。
ビデオ：「シオンのつわもの」（1：01：34；タイムコード31：24－33：42を見ます）；「2021年ユーステーマソング：『A Great Work－ぼくらの未来－』」（4：06）

ヤコブ7章

この課の目的：この課は，イエス・キリストと主の福音を信じる信仰に対する批判を生徒が克服する備えをする助けとなります。

生徒の準備：生徒に，ほかの人の批判にもかかわらず信仰が揺るがない人の例を分かち合う準備をして，クラスに来てもらいます。
ビデオ：「シーレム，キリストを否定する」（7：16）；「人生にとって霊的に重要な記憶」（16：33；タイムコード13：40－14：46を見ます）
オンラインレッスンに関する提案：ロールプレーは，信仰が試される状況に生徒が対応する備えとなります。あなたの地域の生徒が直面しそうな批判を一つか二つ選ぶとよいでしょう。例えば，あなたの地域で「『モルモン』教会の会員はクリスチャンではない」，または「聖書が唯一の聖典である以上，モルモン書が真実であるはずはない」などと一般的に言われている場合は，それを使うことができるでしょう。生徒を少人数のグループに分けてブレイクアウトルームに入ってもらい，これらの批判に誠実に対応するロールプレーを行ってもらうとよいでしょう。

学習評価3

この課の目的：この課の目的は，2ニーファイ26章－ヤコブ7章の研究を通じて，自分がどのように成長したか，または変化したかを生徒が理解できるようにすることです。

生徒の準備：生徒に，過去4週間のモルモン書の研究を通して，自分がどのように霊的に成長したかを振り返ってもらうとよいでしょう。自分が実践した具体的な教えや，自分にとって特に意義深い聖句を特定してもらうとよいでしょう。
オンラインレッスンに関する提案：生徒は，活動Aまたは活動Bを選ぶことができます。活動Aを選んだ生徒と活動Bを選んだ生徒を，それぞれ別のブレイクアウトルームに入ってもらいます。二つのグループがそれぞれ協力して活動を終えたら，各グループで一人の代表者を選んでもらい，クラスのほかの生徒に対して説明してもらうとよいでしょう。

マスター教義の復習5

この課の目的：この課は，モルモン書のマスター教義聖句の場所とその重要語句を生徒が暗記するのに役立ちます。

生徒の準備：生徒に，日々イエス・キリストを覚える方法を分かち合う準備をしてくるよう勧めます。
表示するコンテンツ：マスター教義聖句とその重要語句の表
道具：生徒が単語を紙に書くために使う紙とはさみ
オンラインレッスンに関する提案：この課の暗記活動は，オンラインレッスンでは難しいかもしれません。生徒に，マスター教義アプリで同様の活動を行うように勧めるとよいでしょう。