เซมินารี
เจคอบ 5:54–77; 6:1–13: “คนที่ทำงานอย่างขยันหมั่นเพียรในสวนองุ่นของพระองค์จะเป็นสุขเพียงใด”


“เจคอบ 5:54–77; 6:1–13: ‘คนที่ทำงานอย่างขยันหมั่นเพียรในสวนองุ่นของพระองค์จะเป็นสุขเพียงใด,’” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู (2024)

“เจคอบ 5:54–77; 6:1–13,” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู

เจคอบ 5:54–77; 6:1–13

“คนที่ทำงานอย่างขยันหมั่นเพียรในสวนองุ่นของพระองค์จะเป็นสุขเพียงใด”

ภาพ
ผู้คนกำลังอ่านพระคัมภีร์มอรมอน

อุปมานิทัศน์เรื่องต้นมะกอกที่บันทึกไว้ใน เจคอบ 5 เกี่ยวข้องกับท่านอย่างไร? ส่วนสุดท้ายของอุปมานิทัศน์นี้เป็นสัญลักษณ์งานของพระเจ้าในยุคสุดท้าย รวมถึงความพยายามที่พระองค์และผู้รับใช้ของพระองค์ทำเพื่อรวบรวมจิตวิญญาณมาหาพระองค์เป็นครั้งสุดท้าย บทเรียนนี้มีจุดประสงค์เพื่อช่วยให้ท่านรู้สึกถึงความปรารถนาอันยิ่งใหญ่ในการทำงานร่วมกับพระเจ้าเพื่อช่วยให้บุตรธิดาของพระบิดาบนสวรรค์มาหาพระองค์

ช่วยให้นักเรียนแต่ละคนมีส่วนร่วมในประสบการณ์การเรียนรู้นักเรียนแต่ละคนจำเป็นต้องมีส่วนร่วมในการทำ นักเรียนบางคนอาจมีแนวโน้มที่จะเข้าร่วมมากกว่านักเรียนคนอื่นๆ พยายามช่วยให้นักเรียนแต่ละคนมีส่วนร่วมในแบบที่มีความหมายและสะดวกสำหรับพวกเขา

การเตรียมของนักเรียน: ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนทำกิจกรรมการศึกษาภายใต้หัวข้อ “เจคอบ 5:61–75: พระเจ้าทรงเชื้อเชิญให้ฉันทำงานกับพระองค์ในสวนองุ่นของพระองค์” ในโครงร่างการศึกษา “8–14 เมษายน เจคอบ 5–7: ‘พระเจ้าทรงทำงานกับเรา’” ใน จงตามเรามา—สำหรับบุคคลและครอบครัว: พระคัมภีร์มอรมอน 2024

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

งานอันสำคัญยิ่ง

อ่านเหตุการณ์สมมติต่อไปนี้กับชั้นเรียน:

เมื่อเร็วๆนี้ แอนนิกาได้รับการร้องขอจากอธิการให้พิจารณาวิธีต่างๆ ร่วมกับการสวดอ้อนวอนเพื่อออกไปช่วยเหลือเยาวชนหญิงคนหนึ่งในวอร์ดที่ไม่ได้มาโบสถ์นานแล้ว แอนนิการู้สึกประหม่าเล็กน้อยและสงสัยว่า “ทำไมอธิการจึงขอให้ฉันทำงานนี้? เขาน่าจะช่วยเธอได้ดีกว่าฉัน”

  • มีเหตุผลอะไรบ้างที่อธิการของแอนนิกาเชื้อเชิญให้เธอช่วยเหลือเยาวชนหญิงแทนที่จะลงมือทำเอง?

ก่อนแบ่งปันบทนำต่อไปนี้ อาจเป็นประโยชน์ที่จะเชิญอาสาสมัครสองสามคนสรุปสิ่งที่พวกเขาจำได้เกี่ยวกับหลายส่วนของอุปมานิทัศน์ใน เจคอบ 5 ที่พวกเขาศึกษาในบทเรียนก่อนหน้านี้

วันนี้ท่านจะศึกษาส่วนสุดท้ายของอุปมานิทัศน์เรื่องต้นมะกอกที่บันทึกไว้ใน เจคอบ 5 อุปมานิทัศน์ส่วนนี้กล่าวถึงยุคสุดท้าย ความจริงอย่างหนึ่งที่เรารู้ได้จากอุปมานิทัศน์ในส่วนนี้คือ พระเจ้าทรงเชื้อเชิญผู้รับใช้ในยุคสุดท้ายของพระองค์ให้ทำงานในสวนองุ่นของพระองค์โดยมีส่วนร่วมในการรวบรวมอิสราเอล

ก่อนที่ท่านจะเริ่มศึกษา ให้คำนึงถึงความรู้สึกของท่านเกี่ยวกับการได้รับเชิญจากพระเจ้าในการช่วยรวบรวมผู้คนมาหาพระองค์ ท่านเคยสงสัยไหมว่าเหตุใดพระองค์จึงเชื้อเชิญให้ท่านมาช่วยงานพระองค์ในการช่วยจิตวิญญาณให้รอด? ขณะศึกษา ให้มองหาคำสอนที่จะช่วยให้ท่านเข้าใจพระประสงค์ของพระเจ้าได้ดียิ่งขึ้นที่ทรงเชื้อเชิญให้เรามีส่วนร่วมกับพระองค์ในการรวบรวมอิสราเอล

เจ้าของสวนองุ่นเชื้อเชิญผู้รับใช้ทำงานกับเขา

อุปมานิทัศน์ในตอนท้ายนี้จะเริ่มต้นด้วยการสนทนาระหว่างเจ้าของสวนองุ่น ซึ่งหมายถึงพระเยซูคริสต์ กับผู้รับใช้ของพระองค์ ซึ่งหมายถึงศาสดาพยากรณ์ของพระเจ้า

อ่าน เจคอบ 5:61–62, 70 โดยมองหาว่าเจ้าของสวนอุง่นแนะนำผู้รับใช้ให้ทำสิ่งใดและเหตุใดจึงขอให้ทำเช่นนั้น

  • ในข้อพระคัมภีร์เหล่านี้ใครหมายถึงตัวท่านและสมาชิกคนอื่นๆ ของศาสนจักร?

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันกล่าวถึงการที่พระเจ้าและผู้รับใช้ของพระองค์ทำงานในยุคสุดท้ายว่า:

พระเจ้าตรัสกับศาสดาพยากรณ์โจเซฟ สมิธว่าเวลานี้ ซึ่งหมายถึงสมัยของเรา คือโมงที่สิบเอ็ดและครั้งสุดท้ายที่พระองค์จะทรงเรียกคนงานเข้าไปในสวนองุ่นของพระองค์เพื่อจุดประสงค์ชัดเจนในการรวบรวมผู้ที่ถูกเลือกไว้จากสี่เสี้ยวของแผ่นดินโลก [ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 33:3, 6] …

ท่านอยากช่วยรวบรวมอิสราเอลระหว่างยุคสุดท้ายอันล้ำค่านี้หรือไม่? …

… ลองนึกดู! จากบรรดาคนทั้งหมดที่เคยอยู่บนแผ่นดินโลก เรา เป็นคนที่มีส่วนร่วมในงานรวบรวมครั้งสุดท้ายที่สำคัญยิ่งนี้ ช่างน่าตื่นเต้น!

พระบิดาบนสวรรค์ทรงเก็บรักษาดวงวิญญาณที่สูงส่งที่สุดหลายดวงของพระองค์—บางทีข้าพเจ้าอาจพูดได้ว่าเป็นทีมที่ดีที่สุดของพระองค์—สำหรับระยะสุดท้ายนี้ ดวงวิญญาณที่สูงส่งเหล่านั้น—ผู้เล่นที่ดีที่สุดเหล่านั้น วีรบุรุษวีรสตรีเหล่านั้น—คือ ท่าน! (รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันและเวนดี้ ดับเบิลยู. เนลสัน, “ความหวังอิสราเอล” [การให้ข้อคิดทางวิญญาณสำหรับเยาวชนทั่วโลก, 3 มิ.ย. 2018] ChurchofJesusChrist.org)

  • คำกล่าวของประธานเนลสันช่วยให้ท่านเรียนรู้หรือรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้า?

  • สิ่งนี้สอนอะไรท่านเกี่ยวกับตัวท่านเองและบทบาทของท่านในการรวบรวมอิสราเอล?

  • ท่านคิดว่ามีเหตุผลอะไรบ้างที่ทำให้พระเจ้าทรงเชื้อเชิญให้เราช่วยรวบรวมผู้คนมาหาพระองค์?

ส่วนของท่านในสวนองุ่นของพระเจ้า

ท่านอาจทำกิจกรรมต่อไปนี้ด้วยตนเองให้เสร็จก่อนเข้าชั้นเรียนและแสดงภาพให้นักเรียนเห็นเป็นตัวอย่าง

วาดภาพสวนองุ่นหรือไร่นาที่หมายถึงสวนองุ่นของพระเจ้าลงในสมุดบันทึกการศึกษาหรือกระดาษอีกแผ่นหนึ่ง จากนั้นวาดหรือเขียนสองสามสิ่งที่แสดงถึงสิ่งต่อไปนี้:

  1. ท่านมีโอกาสทำงานในสวนองุ่นของพระเจ้าและช่วยรวบรวมอิสราเอลตัวอย่างอาจได้แก่รูปภาพหรือคำที่แสดงถึงบุคคลที่ท่านอาจช่วยให้เข้าใกล้พระผู้ช่วยให้รอดมากขึ้น การกระทำที่ท่านทำได้เพื่อแบ่งปันพระกิตติคุณด้วยตนเองหรือทางออนไลน์ หรือความพยายามในการเป็นพรแก่ผู้อื่นที่อยู่อีกด้านหนึ่งของม่านผ่านพระวิหารและงานประวัติครอบครัว

  2. อุปสรรคที่ท่านต้องเผชิญเมื่อพยายามทำงานในสวนองุ่นของพระเจ้าตัวอย่างอาจรวมถึงรูปภาพหรือคำที่แสดงถึงอุปสรรค เช่น ความกลัว ความไม่แน่ใจเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องทำ หรือความรู้สึกว่ายุ่งกับหลายอย่างมากเกินไปจนไม่มีเวลา

ศึกษาข้อพระคัมภีร์ต่อไปนี้โดยมองหาคำสอนที่จะช่วยท่านเอาชนะอุปสรรคที่ระบุไว้ ท่านอาจเพิ่มรูปภาพหรือคำเพื่อวาดภาพสวนองุ่นตามที่เรียนรู้มา

  • ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระเจ้าจากข้อพระคัมภีร์เหล่านี้?

  • มีคำหรือวลีใดจากข้อพระคัมภีร์เหล่านี้ที่จะช่วยให้คนที่ลังเลมีส่วนร่วมในการรวบรวมอิสราเอล?

ท่านอาจแบ่งปันตัวอย่างส่วนตัวเพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการพูดคุยสำหรับคำถามถัดไป

  • ท่านเคยเห็นหรือประสบพรใดบ้างเมื่อมีส่วนร่วมกับพระเจ้าในการนำจิตวิญญาณมาหาพระองค์?

ใช้เวลาสักครู่นึกถึงขั้นตอนต่อไปของการมีส่วนร่วมกับพระเจ้าในการรวบรวมอิสราเอล บันทึกเป้าหมายที่เกี่ยวข้องกับเรื่องนี้ในสมุดบันทึกการศึกษาหรือสร้างเป้าหมายที่ท่านตั้งไว้แล้วสำหรับตนเอง ท่านอาจใส่คำหรือรูปภาพที่แสดงถึงเป้าหมายของท่านในภาพวาดสวนองุ่น ท่านอาจรับชม “2021 Youth Theme Song: ‘A Great Work’ (เพลงสาระสำคัญเยาวชนประจำปี 2021: ‘งานอันสำคัญยิ่ง)’” (4:06) ที่ ChurchofJesusChrist.orgขณะไตร่ตรองถึงเป้าหมายที่ต้องการ

ท่านอาจเชื้อเชิญอาสาสมัครสองสามคนแบ่งปันรูปภาพที่วาดเสร็จแล้วพร้อมเป้าหมายกับชั้นเรียน เป็นพยานถึงความจริงที่สนทนากันในวันนี้และเชื้อเชิญให้นักเรียนปฏิบัติตามเป้าหมายที่พวกเขาสร้างด้วยตนเอง นักเรียนจะมีโอกาสกลับมาดูความคืบหน้าของเป้าหมายนี้อีกครั้งในบทเรียนเรื่องการประเมินผลการเรียนรู้ของท่าน

พิมพ์