福音進修班
精通教義複習6:了解與說明


「精通教義複習6:了解與說明」,摩爾門經教師用本(2024)

「精通教義複習6」,摩爾門經教師用本

精通教義複習6

了解與說明

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在教課的婦女

精通教義的一項目的是要幫助你,了解精通教義章節中蘊含的天父和耶穌基督教導,並且能用自己的話加以說明。本課能幫助你加深對摩爾門經一段或多段精通教義章節的理解,並說明其中的真理。

表達愛和高度期望。真心愛學生的教師,會很在意學生的進步和成功,不會因學生小小的努力就感到滿足。用愛鼓勵你的學生,去發揮他們身為學習者和耶穌基督門徒的潛能。

學生準備:請學生查看本課圖表裡的經文段落,選出一則他們希望更清楚了解的經文。請他們閱讀自己選擇的經文段落,並試著更清楚理解它。這可能包括查考其他輔助經文,在日記中寫下他們的想法,或問別人從那段經文中了解到哪些事。請他們準備好到課堂上來分享,他們做了哪些事,學到了哪些事。

可進行的學習活動

可能需要用一堂精通教義章節課程來取代本課。參考區域主管、地區主管或協調員提供的教學進度表,在福音進修班學期之內,務必教完每一堂精通教義章節課程。

策略

展示以下圖片或類似的影像。將學生分成兩人一組或小組,請他們討論自己喜歡的運動或遊戲,以及他們喜歡的原因。然後,他們可以與彼此討論以下問題。

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橄欖球
  • 有哪些策略能幫助你在最喜歡的運動或遊戲中獲勝?為什麼?

  • 在遊戲中要制定策略或計畫,為什麼很重要?

如想觀看兩位男青年將在運動中獲勝的策略,應用在與天父和耶穌基督的關係中,請觀看「保持良好的靈性」(3:31),影片可在此取得:ChurchofJesusChrist.org。

  • 除了閱讀經文外,它怎能幫助你制定策略,以更清楚了解經文中神的言語?

  • 你用了哪些策略來幫助自己了解經文?

有很多策略可以幫助你更深入了解經文。在本課中,你會有機會嘗試一種策略,更清楚了解摩爾門經一段或多段精通教義章節。

以下是摩爾門經前半部分的精通教義章節清單。選擇一段或多段你想更深入了解的經文章節。

展示以下圖表,供學生在整堂課中參考。請願意的學生分享,他們進行課程準備活動時所學到的事。

前12段精通教義章節和關鍵經文詞句

摩爾門經教師用本(2024)

經文出處

關鍵經文詞句

經文出處

尼腓一書3:7

關鍵經文詞句

「我會去做主所命令的事。」

經文出處

尼腓二書2:25

關鍵經文詞句

「亞當墜落,才能有世人;成了世人,才能有快樂。」

經文出處

尼腓二書2:27

關鍵經文詞句

「他們可以……自行選擇自由和永生,或……束縛和死亡。」

經文出處

尼腓二書26:33

關鍵經文詞句

「〔所有的人〕對神而言都是一樣的。」

經文出處

尼腓二書28:30

關鍵經文詞句

神「必給人類兒女律上加律,令上加令」。

經文出處

尼腓二書32:3

關鍵經文詞句

「要飽享基督的話;因為看啊,基督的話必指示你們所有當做的事。」

經文出處

尼腓二書32:8-9

關鍵經文詞句

「你們必須常常祈禱。」

經文出處

摩賽亞書2:17

關鍵經文詞句

「你們為同胞服務時,只是在為你們的神服務而已。」

經文出處

摩賽亞書2:41

關鍵經文詞句

「遵守神誡命的人……在〔所有〕的事上都蒙福。」

經文出處

摩賽亞書3:19

關鍵經文詞句

「脫離自然人,藉著主基督的贖罪而成為聖徒。」

經文出處

摩賽亞書4:9

關鍵經文詞句

「相信神;……相信祂……有完全的智慧。」

經文出處

摩賽亞書18:8-10

關鍵經文詞句

「奉主的名受洗,……證明你們已與祂立約。」

加深你的理解

閱讀你選擇的一段或多段經文。

  • 從這些章節中,你希望更清楚了解哪些事?你可以使用哪些策略來達到目的?

使用以下策略或其他你知道的策略,加深你對所選章節的理解。你將有機會在本課稍後,說明你學到的事。

如果學生已經有想要用於此活動的策略,就請他們直接應用。否則,向他們提供以下指示,作為他們可以使用的一種策略,以更清楚了解他們選擇的經文段落。

鞏固青年雜誌裡,通常會包括名為「律上加律」的經文研讀活動,其中會有對某一段經文章節中的幾個關鍵字詞的說明或定義。如需「律上加律」活動的範例,請見2021年2月鞏固青年第32頁「不要懼怕」,或者2021年1月鞏固青年第19頁「奠定基礎」。

為上面列出的一則精通教義章節,製作你自己的「律上加律」。如果你喜歡美術,不妨在你的「律上加律」頁面中畫畫或著色。運用以下指示來幫助你製作:

在學生需要時或受到聖靈提示時,請幫助並鼓勵學生。不妨就學生的作品提出問題,以幫助你更清楚了解他們的作品。

  1. 在頁面的最上方,寫下你所選的整段經文章節。

  2. 從該經文章節中選擇至少五個字詞,並將其列在頁面左側。留出足夠的空間,好讓你能在每個字詞旁邊作註記。

  3. 尋找並列出其定義、說明、例子、相關經文或教會領袖的話,以幫助你加深對這些關鍵詞句的理解。把這些列在相關字詞的旁邊。你可以使用經文指南總會大會講辭教會雜誌等工具。

  4. 在你的文件的某處,新增一個段落,說明你從這段章節中學到或想記住哪些事。包括這段經文給了你哪些有關救主、祂的教會或祂拯救我們的使命的教導。

想要的話,再選另一則精通教義章節,重複進行這個活動。

不妨將學生分成三人或四人一組,每個人的經文章節都不同,這樣每位學生就能學到很多段經文章節。請每位學生與小組分享自己的「律上加律」頁面,並說明自己在此章節學到的事。你也可以請自願者與全班分享他們的頁面。不妨請學生將頁面張貼在教室四周,或影印、拍攝頁面圖片作展示。

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