โมไซยาห์ 4–6

ภาพรวม

หมายเหตุ: สัปดาห์นี้เซมินารีนี้จะรวมเนื้อหาจาก โมไซยาห์ 3–4 บทเรียนสำหรับคำสอนของกษัตริย์เบ็นจามินใน โมไซยาห์ 5–6 อยู่ในเนื้อหาสัปดาห์ถัดไป

กษัตริย์เบ็นจามินเรียกธรรมชาติที่ไม่สมบูรณ์ของเราว่า “ความเป็นมนุษย์ปุถุชน ” (โมไซยาห์ 3:19) ท่านสอนว่าเราเอาชนะสิ่งนี้ได้โดยผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ ชาวนีไฟที่ซาบซึ้งในคำสอนของกษัตริย์เบ็นจามินนั้น “เปี่ยมด้วยปีติ” และรู้สึกถึง “ความสงบในมโนธรรม” ขณะที่พวกเขากลับใจและได้รับการปลดบาป (โมไซยาห์ 4:3) จากนั้นกษัตริย์เบ็นจามินสอนให้พวกเขาเก็บความรู้สึกเหล่านี้ไว้ และท่านเน้นความสำคัญของการเชื่อในพระผู้เป็นเจ้า

เตรียมสอน

ข้อมูลต่อไปนี้ให้แนวคิดแก่ครูว่าอาจต้องเตรียมอะไรล่วงหน้าสำหรับแต่ละบทเรียน

โมไซยาห์ 3:19

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้มีเจตนาจะช่วยให้นักเรียนแสวงหาความช่วยเหลือจากพระผู้ช่วยให้รอดในการเอาชนะธรรมชาติที่ตก

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน โมไซยาห์ 3:19 และไตร่ตรองถึงความหมาย ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาหาพระคัมภีร์หรือข้อความจากผู้นำศาสนจักรที่จะเพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับส่วนหนึ่งของข้อนี้

• ภาพ: หมาป่า

• เนื้อหาที่จะแสดง: รายการอ้างโยง

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนทำงานเป็นกลุ่มเล็กๆ ในห้องประชุมย่อย เพื่อค้นหาพระคัมภีร์อย่างน้อยหนึ่งข้อที่ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจใน โมไซยาห์ 3:19 จากนั้นให้สมาชิกของแต่ละกลุ่มแบ่งปันพระคัมภีร์ที่กลุ่มของพวกเขาพบ เชื้อเชิญให้นักเรียนใช้ฟีเจอร์แช็ตแบ่งปันพระคัมภีร์ที่พบ เพื่อให้เพื่อนร่วมชั้นเขียนลงไปได้

ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: โมไซยาห์ 3:19

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนจดจำข้ออ้างอิงผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนและวลีสำคัญในพระคัมภีร์จาก โมไซยาห์ 3:19 และยังช่วยให้พวกเขาอธิบายหลักคำสอนในข้อพระคัมภีร์นี้ ตลอดจนนำหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณไปประยุกต์ใช้ในชีวิตจริง

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนเริ่มพยายามจดจำ โมไซยาห์ 3:19 อธิบายว่าท่านจะให้เวลาในชั้นเรียนเพื่อจดจำวลีสำคัญจากพระคัมภีร์ แต่การฝึกจดจำทั้งข้อก็เป็นประโยชน์แก่พวกเขาด้วย

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนใช้ฟีเจอร์แช็ตเพื่อส่งพฤติกรรมต่างๆ ของมนุษย์ปุถุชน จากนั้นให้นักเรียนตัดสินใจว่าจะใช้พฤติกรรมใดในสถานการณ์สมมติ “การฝึกประยุกต์ใช้”

โมไซยาห์ 4

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจถึงสิ่งที่ทำได้เพื่อรับและคงไว้ซึ่งการปลดบาป

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน โมไซยาห์ 4, โดยมองหาว่าผู้คนได้รับอิทธิพลจากพระเยซูคริสต์อย่างไร และกษัตริย์เบ็นจามินเชื้อเชิญให้ผู้คนของท่านทำอะไรหลังจากได้รับการปลดบาป

• ภาพ: คนถือกระเป๋า

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: อาจเริ่มต้นบทเรียนโดยใช้ฟังก์ชั่นไวท์บอร์ดแสดงภาพคนถือกระเป๋า ท่านอาจให้นักเรียนเขียนใกล้ๆ กระเป๋าว่ามีสิ่งใดบ้างที่ผู้คนพกในกระเป๋าและอาจอยากเก็บไว้ และมีสิ่งใดบ้างที่ผู้คนพกในกระเป๋าและอาจไม่อยากเก็บไว้

โมไซยาห์ 4:9–10

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยนักเรียนเสริมสร้างความเชื่อและความรักที่มีต่อพระผู้เป็นเจ้า

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนมาที่ชั้นเรียนพร้อมรายการของสิ่งที่พวกเขาเชื่อเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าสามถึงห้าอย่าง

• วีดิทัศน์: “จงตามเรามา” (17:50; รับชมได้ตั้งแต่รหัสเวลา 14:17 ถึง 14:56)

• สื่อการเรียนการสอน: สำเนาฉบับปัจจุบันของการประชุมใหญ่สามัญจาก เลียโฮนา; เศษกระดาษเพื่อให้นักเรียนเขียนและแสดงความเชื่อของพวกเขาเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้า

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: ท่านอาจทำกิจกรรมเขียนในวงกลมโดยใช้ โมไซยาห์ 4:9–10 กับชั้นเรียนด้วยฟีเจอร์ไวท์บอร์ด ทั้งนี้ ขึ้นอยู่กับขนาดของชั้นเรียน หรืออาจให้นักเรียนใช้ฟีเจอร์ที่คล้ายกันและทำงานเป็นคู่หรือกลุ่มเล็กๆ ในห้องประชุมย่อยเพื่อทำกิจกรรมนี้ให้เสร็จ ท่านอาจให้นักเรียนถ่ายภาพหน้าจอเพื่อบันทึกงานกลุ่มไว้อ้างอิงในบทเรียนภายหลัง

ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: โมไซยาห์ 4:9

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยนักเรียนจดจำข้ออ้างอิงผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนและวลีสำคัญในพระคัมภีร์สำหรับ โมไซยาห์ 4:9, อธิบายหลักคำสอน และนำหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ชีวิตจริง

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนถามครอบครัวหรือเพื่อนๆ ว่าเพราะเหตุใดจึงเลือกที่จะเชื่อในพระผู้เป็นเจ้า

• .

• คำแนะนำการสอนในการประชุมผ่านวิดีโอ: เพื่อทบทวนคำสอนของกษัตริย์เบ็นจามินใน โมไซยาห์ 4:9 ในตอนต้นของบทเรียน ท่านอาจให้นักเรียนพิมพ์สิ่งต่างๆ ที่กษัตริย์เบ็นจามินสอนผู้คนของท่านให้เชื่อเกี่ยวกับพระผู้เป็นเจ้าใน โมไซยาห์ 4:9–10 ลงในแช็ตให้มากที่สุดเท่าที่จะจำได้