โมไซยาห์ 3:19

ทิ้งความเป็นมนุษย์ปุถุชน

ท่านเคยรู้สึกคับข้องใจจากความผิดพลาดหรือการที่ไม่อาจรักษาพระบัญญัติของพระผู้เป็นเจ้าทุกข้อหรือไม่? กษัตริย์เบ็นจามินเรียกธรรมชาติที่ไม่สมบูรณ์ของเราว่าเป็น “มนุษย์ปุถุชน” พระองค์ทรงสอนว่าเราเอาชนะสิ่งนี้ได้โดยผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนแสวงหาความช่วยเหลือจากพระผู้ช่วยให้รอดในการเอาชนะธรรมชาติที่ตก

การสร้างสภาพแวดล้อมที่ช่วยเสริมการเรียนรู้เมื่อครูกับนักเรียนรักและเคารพพระเจ้า รักกันและกัน รวมถึงรักพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้า การเรียนรู้ย่อมเพิ่มขึ้น การยอมรับและความรักที่พวกเขารู้สึกจากคนอื่นสามารถทำให้ใจพวกเขาอ่อนลง กลัวน้อยลง เกิดความปรารถนาและความเชื่อมั่นซึ่งจำเป็นต่อการบอกเล่าประสบการณ์และความรู้สึก

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน โมไซยาห์ 3:19 และไตร่ตรองถึงความหมาย ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาหาพระคัมภีร์หรือข้อความจากผู้นำศาสนจักรที่เพิ่มความเข้าใจเกี่ยวกับส่วนหนึ่งของข้อนี้

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

ธรรมชาติที่ตก

ท่านอาจแสดงภาพหมาป่าขณะแบ่งปันเรื่องราวจากประธานดัลลิน เอช. โอ๊คส์

ประธานดัลลิน เอช. โอ๊คส์ แห่งฝ่ายประธานสูงสุดเล่าเรื่องราวต่อไปนี้:

ชาวเผ่าเชอโรกีผู้มีปัญญาผู้หนึ่ง ซึ่งเป็นหนึ่งในชนเผ่าพื้นเมืองในสหรัฐ เล่าอุปมาให้หลานชายฟังเกี่ยวกับชีวิต  คุณปู่กล่าวว่า “มีการต่อสู้อันน่าสะพรึงกลัวระหว่างหมาป่า 2 ตัวในตัวปู่,”  “ตัวหนึ่งชั่วร้าย เต็มไปด้วยความโกรธและความอิจฉาริษยา ความเวทนาตนเองและโทมนัส ความเห็นแก่ตัวและการโกหก อีกตัวหนึ่งดี เต็มไปด้วยความกรุณาและความเห็นอกเห็นใจ ความอ่อนน้อมถ่อมตนและความจริง ความรักและปีติ มีการต่อสู้เกิดขึ้นในตัวเราแต่ละคน” “แล้วตัวไหนชนะครับ?” หลานชายถาม (ดัลลิน เอช. โอ๊คส์, “การเลือก,” เพื่อความเข้มแข็งของเยาวชน, ก.ย. 2021, 13; เรื่องราวดัดแปลงมาจาก เชน เอ็ม. โบเว็น, “สิทธิ์เสรีและภาระรับผิดชอบ,” ยุคใหม่, ก.ย. 2012, 8)

• หากท่านเป็นคุณปู่ ท่านจะตอบคำถามของหลานชายอย่างไร?

  เชื้อเชิญให้นักเรียนไตร่ตรองคำตอบสำหรับคำถามต่อไปนี้:

• ท่านสังเกตเห็นการต่อสู้ระหว่าง “หมาป่าสองตัว” ในตนเองอย่างไร?

ใน เรื่องราว ที่ประธานโอ๊คส์แบ่งปัน คำตอบของคุณปู่สำหรับคำถามของหลานชายว่าหมาป่าตัวไหนจะชนะคือ “ตัวที่เราให้อาหารอย่างไรเล่า”

ส่วนหนึ่งของคำปราศรัยครั้งสุดท้ายที่กษัตริย์เบ็นจามินกล่าวกับชาวนีไฟ คือท่านสอนความจริงว่าเทพเปิดเผยต่อท่านถึงธรรมชาติที่ตกและสิ่งนั้นมีผลต่อความสัมพันธ์ของเรากับพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร

อ่าน โมไซยาห์ 3:19, โดยมองหาว่ากษัตริย์เบ็นจามินบรรยายถึงคนที่มีลักษณะเหมือนหมาป่าตัวแรกในเรื่องอย่างไร

ลองให้นักเรียนอ่านเฉพาะส่วนแรกของ โมไซยาห์ 3:19 (ลงท้ายด้วยคำว่า “ตลอดกาลและตลอดไป”) เมื่อถึงจุดนี้ในบทเรียน

โมไซยาห์ 3:19 เป็นข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน   ท่านอาจทำเครื่องหมายในข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนด้วยวิธีที่ชัดเจน เพื่อจะได้ค้นหาได้ง่าย ท่านจะมีโอกาสฝึกการนำหลักคำสอนที่สอนในข้อนี้ไปปรับใช้กับคำถามหรือสถานการณ์ในบทเรียนถัดไป

• ท่านค้นพบอะไรบ้าง?

ลองเขียนคำว่า มนุษย์ปุถุชน เป็นหัวข้อบนกระดาน เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงคำหรือวลีที่อาจช่วยให้เข้าใจความหมายของคำศัพท์ จากนั้นให้พวกเขาแสดงรายการคำตอบใต้หัวข้อ

เอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนว่า:

กษัตริย์เบ็นจามินอธิบายว่าในระดับหนึ่งมนุษย์ปุถุชนอยู่ในตัวเราแต่ละคน มนุษย์ปุถุชนชายหรือหญิงไม่กลับใจ มีตัณหาราคะ หมกมุ่นและลุ่มหลง จองหองและเห็นแก่ตัว (ดาวิด เอ. เบดนาร์, “เราเชื่อในความบริสุทธิ์ทางเพศ,” เลียโฮนา, พฤษภาคม 2013, 42)

• เหตุใดท่านจึงคิดว่ามนุษย์ปุถุชนเป็นศัตรูต่อพระผู้เป็นเจ้า?

• การ “ให้อาหาร” มนุษย์ปุถุชนชายหรือหญิงในตัวเราทุกคนหมายความว่าอย่างไร?

เพื่อช่วยให้นักเรียนเข้าใจความเป็นมนุษย์ปุถุชนมากขึ้น ท่านอาจเสนอสถานการณ์สมมติต่อไปนี้หรือนึกถึงตัวท่านเอง เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันว่าความเป็นมนุษย์ปุถุชนอาจตอบสนองต่อสิ่งต่อไปนี้อย่างไร:

1. บางคนทำให้ท่านขุ่นเคือง

2. ท่านกำลังทำแบบทดสอบและมองเห็นคำตอบของนักเรียนคนอื่นได้

3. ภาพที่ไม่เหมาะสมปรากฏขึ้นบนอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ของท่าน

ลองนึกถึงวิธีที่ท่านสังเกตเห็นทัศนคติหรือพฤติกรรมของมนุษย์ปุถุชนชายหรือหญิงในชีวิตของท่าน ขณะศึกษาต่อ มองหาคำสอนที่สามารถช่วยให้ท่านพยายามเอาชนะเจตคติและพฤติกรรมเหล่านี้ได้

การเอาชนะความเป็นมนุษย์ปุถุชน

อ่าน โมไซยาห์ 3:19 อีกครั้ง โดยครั้งนี้ให้มองหาสิ่งที่กษัตริย์เบ็นจามินสอนเกี่ยวกับวิธีที่เราจะเอาชนะความเป็นมนุษย์ปุถุชน

• ท่านเรียนรู้อะไรจากข้อนี้ที่จะช่วยให้ท่านเอาชนะความเป็นมนุษย์ปุถุชนได้?

หากท่านเขียน มนุษย์ปุถุชน บนกระดานไว้ก่อนหน้านี้ ให้เขียนหัวข้อที่สองด้วยคำว่า วิสุทธิชน ขณะนักเรียนค้นพบความจริงเกี่ยวกับการเอาชนะความเป็นมนุษย์ปุถุชนและกลับเป็นวิสุทธิชนโดยผ่านการชดใช้ของพระผู้ช่วยให้รอด ให้พวกเขาทำรายการไว้ใต้หัวข้อที่สองบนกระดาน

จาก โมไซยาห์ 3:19, เราเรียนรู้ว่า โดยการยอมต่อการชักจูงของพระวิญญาณศักดิ์สิทธิ์ เราจะเอาชนะความเป็นมนุษย์ปุถุชนและกลับเป็นวิสุทธิชนโดยผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์

• ท่านคิดว่าพระเยซูคริสต์จะทรงช่วยให้เราทิ้งความเป็นมนุษย์ปุถุชนและกลับเป็นเป็นวิสุทธิชนโดยผ่านการชดใช้ของพระองค์ได้อย่างไร?

• ท่านคิดว่าการยอมต่อการชักจูงของพระวิญญาณศักดิ์สิทธิ์หมายความว่าอย่างไร? ท่านคิดว่าการทำเช่นนี้จะช่วยให้ท่านเอาชนะความเป็นมนุษย์ปุถุชนได้อย่างไร?

ใช้ข้ออ้างโยงเพื่อเพิ่มความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้น

ท่านอาจให้เวลานักเรียนทำความเข้าใจคำสอนใน โมไซยาห์ 3:19 อย่างลึกซึ้งโดยใช้ทักษะการศึกษาพระคัมภีร์แบบใช้ข้ออ้างโยง

การใช้ข้ออ้างโยงเป็นทักษะการศึกษาพระคัมภีร์ที่จะช่วยให้ท่านเข้าใจข้อพระคัมภีร์ได้ลึกซึ้งยิ่งขึ้น ฝึกทักษะนี้โดยการหาข้ออ้างโยงที่ทำให้ท่านเข้าใจคำสอนใน โมไซยาห์ 3:19 ได้อย่างลึกซึ้ง

ลองหาข้ออ้างโยงโดยค้นหาคำศัพท์ “มนุษย์ปุถุชน” หรือคำสำคัญอื่นๆ จาก โมไซยาห์ 3:19 ในแอปคลังค้นคว้าพระกิตติคุณ ท่านอาจมองหาข้ออ้างอิงพระคัมภีร์และหัวข้อบางส่วนตามที่ระบุไว้ในเชิงอรรถสำหรับ โมไซยาห์ 3:19 ด้วย

อีกทางเลือกหนึ่งคือการศึกษาข้อความบางส่วนหรือทั้งหมดจากพระคัมภีร์ต่อไปนี้:

ท่านอาจแสดงรายการข้ออ้างอิงพระคัมภีร์ต่อไปนี้บนกระดาน จากนั้นมอบหมายให้แต่ละกลุ่มอ่านอย่างน้อยหนึ่งข้อความแล้วแบ่งปันสิ่งที่พวกเขาเรียนรู้ หรือท่านอาจให้เวลานักเรียนค้นหาพระคัมภีร์หรือข้อความที่เกี่ยวข้องจากผู้นำศาสนจักร

• กาลาเทีย 5:16–17

• โมไซยาห์ 27:25–26

• แอลมา 22:13–14

• อีเธอร์ 12:27

• หลักคำสอนและพันธสัญญา 11:12–13

หลังจากนักเรียนมีเวลาศึกษาเพียงพอแล้ว เชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันสิ่งที่ได้เรียนรู้กับชั้นเรียน ท่านอาจขอให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่พบซึ่งมีความหมายกับพวกเขามากที่สุดและสิ่งนั้นเกี่ยวข้องกับคำสอนใน โมไซยาห์ 3:19 อย่างไร หรืออาจแบ่งปันสิ่งที่ได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีที่พระเยซูคริสต์ทรงช่วยให้เราเอาชนะความเป็นมนุษย์ปุถุชน เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันข้อคิดของตน

• ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับวิธีที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงช่วยให้เราเอาชนะความเป็นมนุษย์ปุถุชนและกลับเป็นวิสุทธิชน?

การประยุกต์ใช้ในชีวิต

ตอนนี้ท่านได้เรียนรู้มากขึ้นแล้วเกี่ยวกับความหมายของการละทิ้งความเป็นมนุษย์ปุถุชนและกลับเป็นวิสุทธิชนโดยผ่านการชดใช้ของพระผู้ช่วยให้รอด ลองนึกดูว่าท่านจะนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตของท่านได้อย่างไร ท่านรู้สึกได้รับการดลใจให้ทำหรือหยุดทำอะไร? บันทึกความคิดและความประทับใจของท่านลงในสมุดบันทึกการศึกษา

บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง

เหตุใดการละทิ้งความเป็นมนุษย์ปุถุชนจึงสำคัญต่อฉัน?

เอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนว่า:

ดังนั้นลักษณะอันแท้จริงของการทดสอบแห่งความเป็นมรรตัยสามารถสรุปได้เป็นคำถามต่อไปนี้: ฉันจะตอบรับต่อความโน้มเอียงของการเป็นมนุษย์ปุถุชน หรือฉันจะยอมต่อการชักจูงของพระวิญญาณบริสุทธิ์และทิ้งความเป็นมนุษย์ปุถุชนและกลับเป็นวิสุทธิชนโดยผ่านการชดใช้ของพระคริสต์พระเจ้า (ดู โมไซยาห์ 3:19)? นั่นคือการทดสอบ ความทะยานอยาก ความปรารถนา ความมีใจชอบ และแรงผลักดันของมนุษย์ปุถุชนจะเอาชนะได้โดยและผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ เราอยู่บนแผ่นดินโลกเพื่อพัฒนาคุณสมบัติเหมือนอย่างพระผู้เป็นเจ้าและควบคุมกิเลสตัณหาทุกอย่างของเนื้อหนัง (เดวิด เอ. เบดนาร์, “เราเชื่อในการเป็นคนบริสุทธิ์,” เลียโฮนา, พฤษภาคม 2013, 43)

จะเกิดอะไรขึ้นถ้าฉันรู้สึกท้อแท้ในการพยายามเอาชนะความเป็นมนุษย์ปุถุชน?

เอ็ลเดอร์เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์ แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสองสอนว่า:

มีแต่ [ซาตาน] เท่านั้นที่จะพูดว่า “เจ้าเปลี่ยนไม่ได้ เจ้าจะไม่เปลี่ยน นานเกินไปแล้วและยากเกินกว่าจะเปลี่ยน เลิกพยายามเถิด ยอมแพ้เถิด อย่ากลับใจ เจ้าก็เป็นแบบนี้แหละ” สหายทั้งหลาย นี่เป็นคำเท็จที่เกิดจากความสิ้นหวัง อย่าหลงเชื่อเด็ดขาด (เจฟฟรีย์ อาร์. ฮอลแลนด์, “วิธีเปลี่ยนแปลง,” เลียโฮนา, ก.พ. 2017, 60)

บราเธอร์แบรดลีย์ อาร์. วิลคอกซ์ แห่งฝ่ายประธานโรงเรียนวันอาทิตย์สามัญสอนว่า:

พระผู้เป็นเจ้าทรงรักเราดังที่เราเป็น แต่ก็ทรงรักเราเกินกว่าจะปล่อยให้เราเป็นอยู่อย่างนี้ จุดประสงค์ของชีวิตมรรตัยคือเพื่อเติบโตตามทางพระเจ้า จุดประสงค์ของการชดใช้ของพระคริสต์คือการเปลี่ยนแปลง พระคริสต์ไม่เพียงทรงสามารถฟื้นชีวิต ชำระ ปลอบประโลม และเยียวยาเรา แต่ระหว่างทั้งหมดนั้นทรงสามารถเปลี่ยนเราให้เป็นเหมือนพระองค์มากขึ้น (แบรดลีย์ อาร์. วิลค็อกซ์, “การมีค่าควรไม่ใช่การไร้ที่ติ,” เลียโฮนา, พ.ย. 2021, 61)

กิจกรรมเสริมการเรียนรู้

โมไซยาห์ 3:19 การยอมต่อการชักจูงของพระวิญญาณศักดิ์สิทธิ์

ศึกษาคำสอนของกษัตริย์เบ็นจามินเกี่ยวกับการยอมต่อการชักจูงของพระวิญญาณศักดิ์สิทธิ์ ท่านอาจหยุดสักครู่และเชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงความหมายของคำว่า ยอม เชื้อเชิญให้นักเรียนนึกถึงบริบทต่างๆ ในชีวิต เวลาที่ได้เห็นหรือใช้คำคำนั้น และนึกดูว่าพวกเขาอาจยอมต่อการชักจูงของพระวิญญาณศักดิ์สิทธิ์ในชีวิตอย่างไร นิยามหนึ่งสำหรับคำว่า ชักจูง คือ ดึงดูด พระวิญญาณทำให้ความชอบธรรมน่าดึงดูดใจยิ่งขึ้น เชื้อเชิญนักเรียนสองสามคนมาแบ่งปันว่าพระวิญญาณบริสุทธิ์ทรงช่วยให้พวกเขามีความพยายามที่จะละทิ้งความเป็นมนุษย์ปุถุชนได้อย่างไร

โมไซยาห์ 3:19 คุณลักษณะเหมือนพระคริสต์และคุณลักษณะเหมือนเด็ก

วิเคราะห์และพูดคุยถึงคุณลักษณะเหมือนเด็กที่ระบุไว้ใน โมไซยาห์ 3:19 เพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการสนทนานี้ ท่านอาจช่วยให้นักเรียนคิดดูว่าพระเยซูคริสต์ทรงเป็นแบบอย่างของคุณลักษณะเหล่านี้อย่างไร ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนค้นหาพระคัมภีร์สำหรับแบบอย่างที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงแสดงให้เห็นถึงคุณลักษณะเหล่านี้อย่างน้อยหนึ่งอย่าง ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนพูดคุยว่าเหตุใดพวกเขาจึงคิดว่าการกลายเป็นดังเด็กเป็นส่วนหนึ่งของขั้นตอนการละทิ้งความเป็นมนุษย์ปุถุชน

โมไซยาห์ 3:21 “โดยการกลับใจเท่านั้น”

หากต้องการเน้นเพิ่มเติมถึงคำสอนของกษัตริย์เบ็นจามินเกี่ยวกับการละทิ้งความเป็นมนุษย์ปุถุชนและเป็นเหมือนเด็กโดยผ่านพระเยซูคริสต์ ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน โมไซยาห์ 3:16–23 ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนทำเครื่องหมายวลีที่ว่า “โดยการกลับใจเท่านั้น” ใน โมไซยาห์ 3:21 เชื้อเชิญให้นักเรียนแบ่งปันแนวคิดว่าการกลับใจจะช่วยพวกเขาเอาชนะธรรมชาติของการตกและยังคงสะอาดทางวิญญาณได้อย่างไร