ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน: โมไซยาห์ 3:19

“[ทิ้ง] ความเป็นมนุษย์ปุถุชน และ [กลับเป็น] วิสุทธิชนโดยผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์”

เยาวชนกอดกัน

ในการศึกษา โมไซยาห์ 3:19, ท่านได้เรียนรู้วิธีเอาชนะความเป็นมนุษย์ปุถุชนโดยผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ บทเรียนนี้จะช่วยให้ท่านจดจำข้ออ้างอิงผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนและวลีสำคัญในพระคัมภีร์จาก โมไซยาห์ 3:19 และยังช่วยให้ท่านอธิบายหลักคำสอนในข้อพระคัมภีร์นี้ ตลอดจนนำหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณไปประยุกต์ใช้ในสถานการณ์ชีวิตจริง

การกระตุ้นให้เกิดการเรียนรู้ทางวิญญาณผ่านความพยายาม การเรียนรู้พระกิตติคุณที่ก่อให้เกิดการเปลี่ยนใจเลื่อมใสและช่วยให้พระกิตติคุณฝังลึกในใจของนักเรียนเรียกร้องมากกว่าความเพียรพยายามในส่วนของครู การเรียนรู้ทางวิญญาณต้องใช้ความพยายามอย่างสม่ำเสมอในส่วนของผู้เรียน ช่วยให้นักเรียนเห็นบทบาทของตนเองในกระบวนการเรียนรู้และการสอน

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนเริ่มพยายามจดจำ โมไซยาห์ 3:19 อธิบายว่าท่านจะให้เวลาในชั้นเรียนเพื่อจดจำวลีสำคัญในพระคัมภีร์ แต่การฝึกจดจำทั้งข้อก็เป็นประโยชน์แก่พวกเขาด้วย

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

ท่านควรสอนบทเรียนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนนี้หลังจากบทเรียน “โมไซยาห์ 3:19” ซึ่งเป็นบทเรียนในบริบทสำหรับข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน โมไซยาห์ 3:19 ถ้าต้องเปลี่ยนบทเรียนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนข้อนี้ไปสอนในสัปดาห์อื่น ขอให้แน่ใจว่าบทเรียนในบริบทที่จะสอนระหว่างสัปดาห์นั้นสอดคล้องกันด้วย

จดจำและอธิบาย

ในบทเรียนก่อนหน้านี้ ท่านได้เรียนรู้ความจริงต่อไปนี้จาก โมไซยาห์ 3:19: โดยการยอมต่อการชักจูงของพระวิญญาณศักดิ์สิทธิ์ เราจะเอาชนะความเป็นมนุษย์ปุถุชนและกลับเป็นวิสุทธิชนโดยผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์ วลีสำคัญในพระคัมภีร์จาก โมไซยาห์ 3:19 คือ “[ทิ้ง] ความเป็นมนุษย์ปุถุชน และ [กลับเป็น] วิสุทธิชนโดยผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์”

เตรียมวิธีให้นักเรียนฝึกจดจำข้ออ้างอิงและวลีสำคัญจากพระคัมภีร์ข้อนี้ กิจกรรมต่อไปนี้เป็นวิธีหนึ่งที่ท่านอาจทำได้

วาดสามเหลี่ยมให้เหมือนรูปนี้ลงในสมุดบันทึกการศึกษา แบ่งข้ออ้างอิงและวลีสำคัญในพระคัมภีร์จาก โมไซยาห์ 3:19 ออกเป็นสี่ส่วน เขียนข้อความทั้งสี่ส่วนลงในสามเหลี่ยม ตัวอย่างเช่น ท่านอาจเขียน “โมไซยาห์ 3:19” ที่ส่วนบนของภาพ “[ทิ้ง] ความเป็นมนุษย์ปุถุชน” ในส่วนที่สอง และอื่นๆ ฝึกจดจำวลีทั้งหมดจากบนลงล่างของภาพวาดจนกว่าท่านจะรู้สึกว่าท่องได้แบบสบายๆ โดยไม่ต้องดู

ให้นักเรียนฝึกฝนการอธิบายหลักคำสอนด้วยคำพูดของตนเอง ท่านอาจใช้แนวคิดต่อไปนี้หรือแนวคิดอื่นเพื่อช่วยนักเรียนในการฝึกฝน

ลองนึกภาพว่าท่านกำลังสอนบทเรียนเกี่ยวกับ โมไซยาห์ 3:19 ให้กับชั้นเรียนปฐมวัยในวอร์ดหรือสาขา ท่านจะอธิบายข้อความของข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนนี้ให้กลุ่มเด็กๆ ฟังว่าอย่างไร? เขียนย่อหน้าสั้นๆ ที่อธิบายหลักคำสอนของ โมไซยาห์ 3:19 ด้วยคำพูดของท่านเอง

ท่านอาจแบ่งนักเรียนเป็นคู่เพื่อเขียนคำอธิบายให้เสร็จ ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนอ่านคำอธิบายของตนกับชั้นเรียน

ฝึกประยุกต์ใช้

ให้นักเรียนทบทวนหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ วิธีหนึ่งที่ทำได้คือ ให้นักเรียนหลายๆ คนวาดสัญลักษณ์หรือรูปง่ายๆ ที่แสดงถึงหลักธรรมทั้งสามข้อบนกระดาน พยายามจัดโครงสร้างกิจกรรมเพื่อให้ใช้เวลาในชั้นเรียนเพียงไม่กี่นาที

ให้สถานการณ์สมมติคล้ายเรื่องต่อไปนี้เพื่อช่วยให้นักเรียนฝึกใช้หลักธรรมทั้งสามข้อของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณ

วิทยามีปัญหาในการควบคุมอารมณ์ตนเองมาหลายปี เขามักจะโกรธและขึ้นเสียงกับพ่อแม่และพี่น้องอยู่บ่อยๆ นอกจากนี้เขายังมีปัญหาการเข้ากับคนอื่นๆ ในโรงเรียนด้วย วันหนึ่ง ขณะพูดคุยกับพ่อแม่เรื่องความหงุดหงิดง่าย เขาตะโกนว่า: “ผมก็อยากเป็นคนที่มีความอดทนมากขึ้น แต่ผมคิดว่าผมทำไม่ได้ นี่คือสิ่งที่ผมเป็น!”

ปรับสถานการณ์สมมตินี้ให้เหมาะกับความต้องการของนักเรียนให้ดียิ่งขึ้นได้ ท่านอาจเปลี่ยนพฤติกรรมหงุดหงิดง่ายในสถานการณ์สมมติเป็นความท้าทายอื่นๆ เช่น ความเกียจคร้าน ภาษาที่ไม่สุภาพ หรือความไม่มีน้ำใจ อีกทางเลือกหนึ่งคือ การเชื้อเชิญให้นักเรียนทำรายการเกี่ยวกับพฤติกรรมที่พบได้ทั่วไปของความเป็นมนุษย์ปุถุชน จากนั้นอาจให้นักเรียนเลือกพฤติกรรมใดพฤติกรรมหนึ่งและปรับเปลี่ยนสถานการณ์สมมติเป็นที่ระบุไว้แทน

• ท่านจะใช้คำสอนของ โมไซยาห์ 3:19 และหลักธรรมของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณเพื่อช่วยในสถานการณ์นี้ได้อย่างไร?

ให้นักเรียนพูดคุยว่าหลักธรรมแต่ละข้อของการได้มาซึ่งความรู้ทางวิญญาณและหลักคำสอนที่สอนใน โมไซยาห์ 3:19 อาจช่วยในสถานการณ์นี้ได้อย่างไร ท่านอาจให้นักเรียนทำสิ่งนี้ร่วมกันเป็นชั้นเรียนหรือเป็นกลุ่มเล็กๆ

หากนักเรียนต้องการคำแนะนำเพิ่มเติม ต่อไปนี้คือตัวอย่างประเภทคำถามที่ท่านอาจแบ่งปันกับพวกเขาเป็นส่วนหนึ่งของการสนทนานี้

แสวงหาความเข้าใจเพิ่มเติมผ่านแหล่งช่วยที่กำหนดไว้จากสวรรค์

• ท่านคิดว่าคำสอนของ โมไซยาห์ 3:19 จะช่วยในสถานการณ์นี้ได้อย่างไร?

• มีข้อพระคัมภีร์หรือคำกล่าวอื่นอะไรอีกบ้างจากผู้นำศาสนจักรที่ท่านคิดว่าอาจเป็นประโยชน์?

ท่านอาจเตือนนักเรียนถึงการอ้างโยงที่เรียนในบทเรียนก่อนหน้าขณะพูดคุยเกี่ยวกับคำถามต่อไปนี้ หรือท่านอาจแบ่งปันข้อความบางส่วนหรือทั้งหมดที่พบใน “บทวิจารณ์และข้อมูลภูมิหลัง” จากบทเรียนก่อนหน้า

พินิจแนวคิดและคำถามด้วยมุมมองนิรันดร์

• มีวิธีใดบ้างที่ท่านจะมองข้อกังวลนี้ด้วยมุมมองนิรันดร์?

• การระลึกถึงจุดประสงค์ของพระเจ้าที่ทรงให้เรามาอยู่ในโลกที่ตกจะเป็นประโยชน์อย่างไร?

• ท่านรู้อะไรเกี่ยวกับพระเยซูคริสต์และการชดใช้ของพระองค์ที่อาจสร้างความแตกต่างในสถานการณ์นี้?

กระทำด้วยศรัทธา

• มีวิธีใดบ้างที่คนที่อยู่ในสถานการณ์เช่นนี้จะกระทำด้วยศรัทธา?

ทบทวนข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน

ท่านอาจใช้กิจกรรมทบทวนต่อไปนี้ในบทเรียนที่จะสอนหลังจากจบบทเรียนนี้ วาดรูปสามเหลี่ยมบนกระดานเช่นเดียวกับที่วาดในบทเรียน เชื้อเชิญให้นักเรียนเติมแต่ละระดับของรูปสามเหลี่ยมให้สมบูรณ์โดยใช้วลีสำคัญในพระคัมภีร์จาก โมไซยาห์ 3:19: “[ทิ้ง] ความเป็นมนุษย์ปุถุชน และ [กลับเป็น] วิสุทธิชนโดยผ่านการชดใช้ของพระเยซูคริสต์” ทำขั้นตอนนี้ซ้ำๆ สองสามครั้งจนกว่านักเรียนจะท่องได้ขึ้นใจ