摩賽亞書第4～6章

概覽

注意：本週的福音進修班課程內容收錄摩賽亞書第3～4章的教材。有關摩賽亞書第5～6章中便雅憫王的教導之課程，可以在下週的教材中找到。

便雅憫王將我們不完美的本質稱為「自然人」（摩賽亞書3：19），他教導我們可以藉著耶穌基督的贖罪來克服這點。受便雅憫王的教導所感動的尼腓人，在悔改並獲得罪的赦免後「充滿喜樂」，感到「良心的平安」（摩賽亞書4：3）。便雅憫王教導他們如何保有這些感受，他強調了相信神的重要。

準備教導

下列資訊為教師在每堂課前可能需事先準備的事項，提供建議。

摩賽亞書3：19

課程目的：本課旨在協助學生尋求救主的幫助，以克服他們墜落的本質。

• 學生準備：請學生閱讀摩賽亞書3：19，並沉思其意義。你也可以請他們找一段經文或教會領袖的話語，增加他們對經文這部分的了解。

• 圖片：一隻狼

• 展示內容：交互參照經文列表

• 視訊教學建議：不妨將學生分成小組到分組討論室，找出能提升他們對摩賽亞書3：19理解的一則或多則經文。接著，各組的一個成員可以分享他們小組所找到的一則經文。不妨請學生使用聊天室功能分享他們找到的經文，以便其他同學寫下來。

精通教義：摩賽亞書3：19

課程目的：本課能幫助學生背誦摩賽亞書3：19的精通教義經文出處和關鍵經文詞句。也可以幫助他們說明這段經文所教導的教義，並在現實生活情況中應用獲得屬靈知識的各項原則。

• 學生準備：請學生開始努力背誦摩賽亞書3：19。說明你會提供足夠的時間讓全班背誦關鍵經文詞句，但練習背誦整段經文也會使他們獲益。

• 視訊教學建議：請學生使用聊天室功能，提交自然人種種不同的行為，然後讓學生決定，要將哪種行為運用在「實際應用」的情境上。

摩賽亞書第4章

課程目的：本課能幫助學生了解，他們能做哪些事來獲得和保有自己罪的赦免。

• 學生準備：請學生閱讀摩賽亞書第4章，找出人民如何受到耶穌基督的影響，以及在人民獲得罪的赦免後，便雅憫王邀請他們去做哪些事。

• 圖片：拿著包包的人

• 視訊教學建議：在剛開始上課時，不妨使用白板功能展示一個拿著包包的人的圖片。學生可以在包包旁邊寫下，幾樣人們帶著而且也想保留的東西，幾樣人們帶著但不想保留的東西。

摩賽亞書4：9-10

課程目的：本課能幫助學生增強對神的信念和愛。

• 學生準備：請學生列出一個清單，寫上他們相信關於神的三到五件事，並帶到課堂上來。

• 影片：「來跟從我」（17：50；從14：17觀看至14：56）

• 材料：幾本最近的總會大會講辭利阿賀拿；讓學生寫下自己對神的信念並展示出來的紙條

• 視訊教學建議：視班級大小，不妨使用白板功能，讓全班一起針對摩賽亞書4：9-10進行課程中的圓圈活動。或者，學生可以使用相似的功能，在分組討論室裡以兩人一組或小組方式完成這項活動。學生可以從螢幕擷取畫面，儲存自己小組完成的圖，以便稍後在課堂中能參考。

精通教義：摩賽亞書4：9

課程目的：本課能幫助學生背誦摩賽亞書4：9的精通教義經文出處和關鍵經文詞句、說明教義，並在現實生活情況中應用獲得屬靈知識的各項原則。

• 學生準備：請學生問家人或朋友，他們為什麼選擇相信神。

• 視訊教學建議：為了複習本課一開始摩賽亞書4：9中便雅憫王的教導，學生可以在聊天室裡，盡量打字列出他們記得摩賽亞書4：9-10中，便雅憫王教導人民要相信神的事。