Beherrschen der Lehre: Mosia 4:9

Glaubt an Gott

Bei deinem Studium von Mosia 4:9,10 hast du gelernt, wie wichtig es ist, an Gott zu glauben. Diese Lektion kann dir helfen, die Schriftstellenangabe Mosia 4:9 und die Schlüsselaussage dazu auswendig zu lernen, die Lehre zu erklären und die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis auf lebensnahe Fallbeispiele anzuwenden.

Den Vater im Himmel und Jesus Christus in den Mittelpunkt stellen. Als Lehrer können Sie für Ihre Schüler nichts Besseres tun, als ihnen zu helfen, den Vater im Himmel und Jesus Christus kennen und lieben zu lernen. Bemühen Sie sich bei der Vorbereitung und im Unterricht um Inspiration, wie Sie dabei vorgehen sollen.

Vorbereitungsaufgabe: Bitten Sie die Schüler, einige Familienmitglieder oder Freunde zu fragen, warum sie an Gott glauben.

Vorschläge für Lernaktivitäten

Diese Lektion zum Beherrschen der Lehre soll nach der Lektion „Mosia 4:9,10“ unterrichtet werden, in der das Hintergrundwissen zu Mosia 4:9, einer Schriftstelle zum Beherrschen der Lehre, besprochen wird. Wenn diese Lektion zum Beherrschen der Lehre in eine andere Woche verschoben werden muss, müssen Sie die entsprechende Lektion zum Hintergrundwissen in der gleichen Woche unterrichten.

Auswendig lernen und erklären

Auf die folgende Weise können Sie den Schülern helfen, die in Mosia 4:9 enthaltene Lehre mit eigenen Worten zu erklären.

Denk an die Aufforderung König Benjamins in Mosia 4:9,10, mit der du dich befasst hast und worin er seinem Volk ans Herz legt, an Gott zu glauben. Bei Bedarf kannst du dir die Verse noch einmal durchlesen und dich auf das Bild beziehen, das du bei dieser Lektion in dein Studientagebuch gezeichnet hast.

• Zum Glauben an welche wichtigen Merkmale oder Eigenschaften Gottes hat König Benjamin sein Volk aufgerufen?

• Wie kann der Glaube an diese göttlichen Eigenschaften dein Leben beeinflussen?

Wähle eines der Wesensmerkmale oder eine Eigenschaft Gottes, die in Mosia 4:9,10 zur Sprache kommt und an die zu glauben König Benjamin sein Volk aufgerufen hat. Wie würdest du sie jemandem erklären, der ihre Bedeutung nicht versteht?

Fordern Sie die Schüler auf, die Schriftstellenangabe Mosia 4:9 und die dazugehörige Schlüsselaussage zum Beherrschen der Lehre – „Glaubt an Gott; … glaubt daran, dass er alle Weisheit hat“ – auswendig zu lernen. Das könnte beispielsweise so geschehen:

Schreib das Wort Glaubt ganz groß in dein Studientagebuch. Darunter schreibst du dann an Gott und darunter glaubt daran, dass er alle Weisheit hat. Und schließlich schreibst du dann die Schriftstellenangabe Mosia 4:9 in großen Buchstaben ganz unten auf die Seite. Lies von oben nach unten jede Zeile laut vor und zeige dabei auf das entsprechende Wort oder die Ziffer. Wiederhole das mehrmals – bis du die Schriftstellenangabe und die Schlüsselaussage auswendig kannst.

Alternativ zu der zuvor beschriebenen Aufgabe können Sie das Wort Glaubt auch an die Tafel schreiben. Erklären Sie, dass dieses Wort in der in Mosia 4:9 enthaltenen Schlüsselaussage zweimal vorkommt. Fordern Sie die Schüler auf, zuerst die Formulierung „Glaubt an Gott“ und dann „Glaubt daran, dass er alle Weisheit hat“ auswendig zu lernen. Danach sollen sie die Schriftstellenangabe Mosia 4:9 auswendig lernen. Bitten Sie dann drei Schüler, nach vorne zu kommen. Weisen Sie jedem Schüler einen Teil der auswendig gelernten Schriftstellenangabe und Schlüsselaussage zum Aufsagen zu. Wiederholen Sie das mit mehreren Gruppen von je drei Schülern, um ihnen beim Auswendiglernen zu helfen.

Praktische Anwendung

Lassen Sie die Schüler die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis wiederholen. Sie könnten für die folgende Aufgabe ein Zeitlimit festlegen. Sie können die Aufgabe auch anpassen und die Grundsätze zuerst gemeinsam auflisten. Anschließend wählt jeder Schüler einen Grundsatz und erklärt, wie dieser sich anwenden lässt oder wie er ihn schon angewandt hat. Die Schüler können einander gegenseitig unterrichten und so alle drei Grundsätze wiederholen.

Wiederhole kurz die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis aus Absatz 5 bis 12 des Abschnitts „Geistige Erkenntnis erlangen“ im Grundlagenheft. Du kannst auch probieren, alle drei Grundsätze auswendig aufzusagen. Schreib dann in dein Studientagebuch, wie du diese Grundsätze schon angewandt hast oder anwenden könntest.

Anhand des folgenden Fallbeispiels können die Schüler sich darin üben, die Lehre in Mosia 4:9 und die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis in einer lebensnahen Situation anzuwenden. Alternativ könnten sich die Schüler auch ein eigenes Fallbeispiel ausdenken und die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis darauf beziehen. Dadurch wird die Aufgabe für sie relevanter und bezieht sich mehr auf ihre eigenen Lebensumstände.

Eine weitere Alternative wäre, statt des Fallbeispiels das Video „His Grace: Choosing to Believe in God“ (4:07; in englischer Sprache) anzuschauen. Das Video ist verfügbar auf ChurchofJesusChrist.org. Wenn Sie statt des Fallbeispiels das Video anschauen, sollten Sie zwischendurch immer wieder mal pausieren und die Schüler fragen, wie der junge Mann in dem Video jeden Grundsatz zum Erlangen geistiger Erkenntnis angewandt hat. Sie könnten Gruppen von Schülern aber auch jeweils einen Grundsatz zuweisen und sie bitten, darauf zu achten, wie der junge Mann in dem Video genau diesen Grundsatz angewendet hat. Die Schüler können sich dann darüber austauschen, was sie beobachtet und dabei empfunden haben.

Myra hat einen Lehrer, der sich über Religion lustig macht und nicht an Gott glaubt. Anfangs haben Myra diese Kommentare gestört, aber nach einigen Monaten in der Klasse fragt sie sich, ob der Lehrer nicht vielleicht doch Recht habe. Sie hat immer an Gott geglaubt, aber jetzt merkt sie, dass bei ihr Zweifel an der Existenz Gottes aufkommen.

Wende die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis und die in Mosia 4:9 enthaltene Lehre an, um Myra zu helfen. Alternativ kannst du sie auch auf ein anderes Fallbeispiel beziehen, das ebenfalls mit dem Glauben an Gott zu tun hat und vielleicht für dein Leben relevanter ist.

Sie müssen die folgenden Fragen der Klasse nicht unbedingt nacheinander stellen. Sie dienen nur als Beispiel für Fragen, die Sie den Schülern stellen können, während sie sich darin üben, die Grundsätze zum Erlangen geistiger Erkenntnis anzuwenden. Geben Sie den Schülern Gelegenheit, sich gegenseitig Fragen zu stellen und diese zu beantworten. Bemühen Sie sich um Führung durch den Heiligen Geist, um zu wissen, wann Sie vertiefende Fragen (wie die hier aufgelisteten oder sonstige Fragen) stellen sollen und wann nicht.

Im Glauben handeln

• Wie kann jemand, der sich damit schwertut, an Gott zu glauben, dennoch im Glauben handeln? Was kann er konkret tun?

• Wie kann ihm das helfen?

Themen und Fragen aus einem ewigen Blickwinkel betrachten

• Welche in Mosia 4:9 enthaltenen Lehren können einem Menschen in dieser Situation helfen, sie aus einem ewigen Blickwinkel zu betrachten?

• Wie kann sich der Entschluss, an Gott zu glauben oder nicht, auf die Zukunft eines Menschen auswirken?

Durch gottgegebene Quellen tieferes Verständnis erlangen

• Welche weiteren Schriftstellen oder Erlebnisse (von dir oder anderen) könnten jemandem, der an Gott zweifelt, weiterhelfen?

• Wo lassen sich sonst noch Informationen finden, die in dieser Situation hilfreich sein könnten? Überlege dir mindestens eine weitere Quelle und erkläre, wie sie helfen könnte.

Zum Abschluss dieser Lektion können Sie die Schüler bitten, über vergangene oder derzeitige Situationen nachzudenken, in denen ihr Gottesglaube (oder der eines anderen) herausgefordert wird. Sie können den Schülern helfen, sich auf solche Vorkommnisse vorzubereiten. Dazu könnten Sie den Schülern einige der folgenden Fragen stellen:

• Wie könnte das heute Gelernte in solch einem Fall helfen?

• Was möchtest du dir in Erinnerung rufen, falls dein Glaube an Gott in Frage gestellt wird?

Geben Sie im Rahmen des Unterrichtsgespräch Zeugnis für die Bedeutung des Glaubens an Gott oder bitten Sie Schüler, Zeugnis dafür zu geben.

Wiederholungsaufgabe zum Beherrschen der Lehre

Die folgende Wiederholungsaufgabe sollte bald nach dieser Lektion in einer der nächsten Unterrichtsstunden durchgeführt werden.

Schreiben Sie zunächst Wort für Wort die Schriftstellenangabe Mosia 4:9 und dann die Schlüsselaussage Glaubt an Gott; … glaubt daran, dass er alle Weisheit hat an die Tafel. Halten Sie vor jedem Wort inne, um zu sehen, ob die Schüler es Ihnen schon sagen können. Wiederholen Sie das mehrmals, bis die Schüler die Schriftstellenangabe und die Schlüsselaussage auswendig können.

Zusätzliche Lernaktivitäten

Ein alternatives Fallbeispiel

Sie können statt des Fallbeispiels aus der Lektion alternativ auch dieses Fallbeispiel verwenden.

Carlos ist schon sein Leben lang Mitglied der Kirche, aber er ist sich nicht sicher, ob er überhaupt an Gott glaubt. Angesichts der vielen widersprüchlichen Vorstellungen und Meinungen in der Welt ist er nicht davon überzeugt, dass Gott wirklich existiert oder dass es etwas ausmacht, ob er nun an ihn glaubt oder nicht.