Doktrinos įvaldymas. Mozijo 4:9

„Tikėkite Dievą“

mergina žvelgia aukštyn ir mąsto

Studijuodami Mozijo 4:9–10 sužinojote, kaip svarbu tikėti Dievą. Ši pamoka gali padėti jums įsiminti doktrinos įvaldymo nuorodą Mozijo 4:9 ir jos pagrindinę Raštų frazę, paaiškinti doktriną ir pritaikyti dvasinių žinių įgijimo principus gyvenimiškose situacijose.

Susitelkimas į Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų. Nėra nieko geriau, ką gali padaryti mokytojai, kad mokiniai būtų labiau palaiminti, nei padėti jiems pažinti ir pamilti Dangiškąjį Tėvą ir Jėzų Kristų. Ruošdamiesi ir mokydami nuolat ieškokite įkvėpimo, kaip tai padaryti.

Mokinių pasiruošimas. Paprašykite mokinių, kad paklausinėtų šeimos ar draugų, kodėl jie renkasi tikėti Dievą.

Galimos mokymosi užduotys

Šios doktrinos įvaldymo ištraukos pamokos turėtumėte mokyti po „Mozijo 4:9–10“ pamokos – kontekstinės pamokos apie doktrinos įvaldymo ištrauką Mozijo 4:9. Jei šią doktrinos įvaldymo ištraukos pamoką turite perkelti į kitą savaitę, būtinai tą savaitę taip pat praveskite atitinkamą kontekstinę pamoką.

Įsiminkite ir paaiškinkite

Toliau pateiktas vienas iš būdų, kaip padėti mokiniams savo žodžiais paaiškinti doktriną, kurios mokoma Mozijo 4:9.

Prisiminkite, ką patyrėte, kai Mozijo 4:9–10 studijavote karaliaus Benjamino raginimą savo žmonėms, kad jie tikėtų Dievą. Jei reikia, galite dar kartą perskaityti šias eilutes ir peržiūrėti lentelę iš ankstesnės pamokos, kurią nubraižėte studijavimo žurnale.

• Kokiomis svarbiomis Dievo savybėmis karalius Benjaminas ragino savo žmones tikėti?

• Kaip tikėjimas šiomis dieviškomis Dievo savybėmis gali paveikti jūsų gyvenimą?

Pasirinkite vieną iš Mozijo 4:9–10 paminėtų Dievo savybių, kuriomis karalius Benjaminas mokė tikėti savo žmones. Pasidalykite, kaip galėtumėte tai paaiškinti žmogui, kuris nesupranta, ką tai reiškia.

Paprašykite mokinių įsiminti doktrinos įvaldymo nuorodą Mozijo 4:9 ir susijusią pagrindinę Raštų frazę: „Tikėkite Dievą; […] tikėkite, kad jis turi visą išmintį.“ Toliau pateikiamas pavyzdys, kaip tai padaryti.

Savo studijavimo žurnale didelėmis raidėmis užrašykite žodį tikėkite. Po juo užrašykite Dievą, dar toliau – frazę tikėkite, kad jis turi visą išmintį. Tada didelėmis raidėmis apačioje užrašykite Raštų nuorodą Mozijo 4:9. Pradėję nuo viršaus, garsiai perskaitykite kiekvieną eilutę, rodydami į žodį, frazę ar nuorodą. Kelis kartus pakartokite šią užduotį, kol įsiminsite.

Ankstesnės užduoties alternatyva. Galite užrašyti žodį tikėkite lentoje. Paaiškinkite, kad šis žodis pagrindinėje Raštų frazėje Mozijo 4:9 pavartotas du kartus. Paraginkite mokinius, kad pirmiausia įsimintų frazę „Tikėkite Dievą“, o tada – frazę „tikėkite, kad jis turi visą išmintį“. Tuomet tegu jie įsimena Raštų nuorodą Mozijo 4:9. Tada paprašykite trijų mokinių ateiti į klasės priekį. Kiekvienam mokiniui paskirkite pakartoti vieną iš įsimintų dalių. Pakartokite tai su mokiniais, suskirstę juos grupėmis po tris, kad padėtumėte įsiminti pagrindinę frazę ir nuorodą.

Praktinis taikymas

Paprašykite, kad mokiniai apžvelgtų dvasinių žinių įgijimo principus. Jie gali atlikti toliau pateiktą užduotį per nustatytą laiką. Galite pritaikyti šią užduotį: išvardyti principus su visa klase, paprašyti mokinių pasirinkti vieną principą ir paaiškinti, kaip jį pritaikė ar galėtų pritaikyti. Mokiniai gali pamokyti vieni kitus, kad būtų apžvelgti visi trys principai.

Trumpai apžvelkite dvasinių žinių įgijimo principus Doktrinos įvaldymo aprašo (2022) skyriaus „Dvasinių žinių įgijimas“ 5–12 pastraipose. Galite pabandyti išvardyti visus tris principus iš atminties. Tada savo studijavimo žurnale užrašykite, kaip pritaikėte arba galėtumėte pritaikyti šiuos principus.

Toliau pateiktas pavyzdys gali padėti mokiniams praktiškai pritaikyti Mozijo 4:9 pateiktus mokymus ir dvasinių žinių įgijimo principus gyvenimiškoje situacijoje. Kitas būdas – leisti mokiniams suasmeninti mokymąsi ir sukurti savo pačių pavyzdį, kad praktiškai pritaikytų dvasinių žinių įgijimo principus. Tai gali padėti jų mokymąsi padaryti aktualesnį ir jiems labiau pritaikytą.

Kita toliau pateikto pavyzdžio alternatyva gali būti vaizdo įrašas „His Grace: Choosing to Believe in God“ (liet. „Jo malonė: pasirinkimas tikėti Dievą“, 4:07), kurį rasite ChurchofJesusChrist.org. Jei nuspręsite vietoje pavyzdžio naudoti vaizdo įrašą, gali būti naudinga jį pristabdyti įvairiose vietose ir aptarti su mokiniais, kaip jaunuolis vaizdo įraše pademonstruoja kiekvieną iš dvasinių žinių įgijimo principų. Taip pat galite paskirti mokiniams po vieną principą, kad ieškotų ir pastebėtų, kaip jaunuolis vaizdo įraše pritaikė tą principą. Tada mokiniai gali papasakoti vieni kitiems, ką pastebėjo ir pajuto.

Myra mokosi klasėje, kur mokytojas šaiposi iš religijos ir netiki į Dievą. Iš pradžių Myrai nerūpėjo šie komentarai, bet po kelių mėnesių ji pradeda galvoti, kad galbūt jos mokytojas teisus. Ji visada tikėjo Dievą, bet dabar jaučia, kad gali pradėti abejoti Dievo egzistavimu.

Remkitės dvasinių žinių įgijimo principais ir Mozijo 4:9 pateikiama doktrina, kad padėtumėte Myrai arba išnagrinėtumėte kitą su tikėjimu į Dievą susijusį pavyzdį, kuris yra svarbesnis jūsų gyvenime.

Nebūtina klasei užduoti šių klausimų vieno po kito. Jie yra pavyzdžiai klausimų, kuriuos galite užduoti mokiniams praktiškai mokantis taikyti dvasinių žinių įgijimo principus. Tegu mokiniai paklausia ir atsako į vienas kito klausimus. Siekite Šventosios Dvasios pagalbos, kad žinotumėte, kada užduoti tolesnius klausimus (čia išvardytus ar kitus) ir kada neužduoti.

Veikimas tikėjimu

• Kokius tikėjimo žingsnius gali žengti žmogus, jei jam sunkiai sekasi tikėti Dievą?

• Kaip šie žingsniai galėtų jam padėti?

Sąvokų ir klausimų nagrinėjimas iš amžinosios perspektyvos

• Kokie Mozijo 4:9 mokymai galėtų padėti žmogui šioje situacijoje išlaikyti amžinąją perspektyvą?

• Kaip žmogaus sprendimas tikėti Dievą ar netikėti Dievo gali paveikti jo ateitį?

Tolesnio pažinimo siekimas per Dievo nurodytus šaltinius

• Kokios papildomos Raštų ištraukos ar patirtis (jūsų ar kitų) galėtų padėti žmogui įveikti šį iššūkį?

• Kur dar žmonės galėtų rasti informacijos, kuri jiems padėtų šioje situacijoje? Raskite bent vieną kitą šaltinį ir paaiškinkite, kaip jis galėtų padėti.

Pamokos pabaigoje galite pasiūlyti mokiniams apmąstyti situacijas, kuriose jie ar kiti buvo atsidūrę arba gali atsidurti, kai suabejojama jų tikėjimu į Dievą, ir padėkite jiems būti pasiruošusiems šiai patirčiai. Tai galite padaryti užduodami mokiniams tokius klausimus:

• Kaip jūsų patirtis šiandien galėtų padėti tokiose situacijose?

• Kokius konkrečius dalykus norėtumėte prisiminti, kai suabejojama jūsų tikėjimu į Dievą?

Per šį aptarimą paliudykite arba paprašykite mokinių paliudyti apie tikėjimo į Dievą svarbą.

Doktrinos įvaldymo apžvalga

Toliau pateiktą apžvalgos užduotį pritaikykite pamokoje, kurią vesite netrukus po šios pamokos.

Lentoje po vieną žodį pradėkite rašyti Raštų nuorodą Mozijo 4:9 ir pagrindinę Raštų frazę Tikėkite Dievą; […] tikėkite, kad jis turi visą išmintį. Prieš užrašydami kitą žodį, stabtelėkite, kad pamatytumėte, ar mokiniai gali jį ištarti prieš jums užrašant. Darykite taip kelis kartus, kol mokiniai galės pakartoti iš atminties.

Papildomos mokymosi užduotys

Alternatyvus pavyzdys

Galite vietoje pamokoje pateikto pavyzdžio naudoti toliau pateiktą pavyzdį.

Kanato buvo Bažnyčios narys visą savo gyvenimą, bet nėra tikras, ką jis apie Dievą tiki. Pasaulyje esant tiek daug prieštaringų idėjų ir skirtingų nuomonių, jis nėra įsitikinęs, kad Dievas yra tikras arba kad iš tiesų svarbu, ar jis Jį tiki.