Thông Thạo Giáo Lý: Mô Si A 4:9

“Hãy Tin nơi Thượng Đế”

Khi nghiên cứu về Mô Si A 4:9–10, em đã học được tầm quan trọng của việc tin nơi Thượng Đế. Bài học này có thể giúp em học thuộc lòng phần tham khảo thông thạo giáo lý và cụm từ thánh thư then chốt trong Mô Si A 4:9, giải thích giáo lý và áp dụng các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh trong những tình huống thực tế.

Tập trung vào Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô. Không có điều gì mà giảng viên có thể làm sẽ ban phước cho học viên nhiều hơn là giúp các em dần biết đến và yêu thương Cha Thiên Thượng và Chúa Giê Su Ky Tô. Trong khi anh chị em chuẩn bị và giảng dạy, hãy liên tục tìm kiếm sự soi dẫn về cách anh chị em có thể thực hiện việc này.

Học viên chuẩn bị: Mời học viên hỏi gia đình hoặc bạn bè về lý do tại sao họ chọn tin nơi Thượng Đế.

Những Sinh Hoạt Học Tập Khả Thi

Anh chị em nên dạy bài học về đoạn thông thạo giáo lý này sau bài học “Mô Si A 4:9–10”, đây là bài học theo ngữ cảnh cho đoạn thông thạo giáo lý Mô Si A 4:9. Nếu anh chị em cần chuyển bài học về đoạn thông thạo giáo lý này sang một tuần khác thì hãy nhớ dạy bài học theo ngữ cảnh tương ứng trong tuần đó.

Học thuộc lòng và giải thích

Sau đây là một cách để giúp học viên giải thích giáo lý được dạy trong Mô Si A 4:9 theo lời riêng của các em.

Hãy nhớ lại trải nghiệm của em khi nghiên cứu lời mời của Vua Bên Gia Min dành cho dân của ông để tin nơi Thượng Đế trong Mô Si A 4:9–10. Nếu cần, cân nhắc đọc lại những câu này và xem lại sơ đồ em đã tạo trong nhật ký ghi chép việc học tập từ bài học trước.

• Vua Bên Gia Min đã mời dân của ông tin vào những đặc tính hoặc thuộc tính quan trọng nào của Thượng Đế?

• Việc tin vào những thuộc tính thiêng liêng này của Thượng Đế có thể ảnh hưởng như thế nào đến cuộc sống của em?

Chọn một trong những đặc tính hoặc thuộc tính của Thượng Đế được đề cập đến trong Mô Si A 4:9–10 mà Vua Bên Gia Min đã dạy dân của ông tin tưởng. Chia sẻ cách em có thể giải thích điều này với người nào đó không hiểu ý nghĩa của đặc tính hoặc thuộc tính đó.

Mời học viên học thuộc lòng phần tham khảo của đoạn thông thạo giáo lý Mô Si A 4:9 và cụm từ thánh thư then chốt đi kèm “Hãy tin nơi Thượng Đế; … hãy tin rằng Ngài có mọi sự thông sáng”. Sau đây là một ví dụ về cách thực hiện điều này.

Trong nhật ký ghi chép việc học tập, hãy viết thật lớn từ tin. Bên dưới từ này, hãy viết cụm từ nơi Thượng Đế, và bên dưới cụm từ này, hãy viết cụm từ hãy tin rằng Ngài có mọi sự thông sáng. Sau đó, viết phần tham khảo thánh thư Mô Si A 4:9 thật lớn ở dưới cùng. Bắt đầu từ trên cùng, đọc to từng dòng khi em chỉ vào từ, cụm từ hoặc phần tham khảo. Lặp lại sinh hoạt này nhiều lần cho đến khi em thuộc lòng.

Một cách thay thế cho sinh hoạt trước đó là cân nhắc viết từ tin lên trên bảng. Giải thích rằng từ này xuất hiện hai lần trong cụm từ thánh thư then chốt trong Mô Si A 4:9. Trước tiên, mời học viên học thuộc lòng cụm từ “Hãy tin nơi Thượng Đế”, sau đó là cụm từ “tin rằng Ngài có mọi sự thông sáng”. Tiếp theo, yêu cầu các em học thuộc lòng phần tham khảo thánh thư Mô Si A 4:9. Sau đó, mời ba học viên lên đứng trước lớp. Chỉ định mỗi học viên nhắc lại một trong các phần đã thuộc. Lặp lại điều này với học viên theo các nhóm ba người để giúp các em ghi nhớ cụm từ then chốt và phần tham khảo.

Thực hành cách áp dụng

Mời học viên ôn lại các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh. Các em có thể hoàn thành những yêu cầu sau đây trong một khoảng thời gian nhất định. Anh chị em có thể điều chỉnh sinh hoạt này bằng cách cho cả lớp liệt kê các nguyên tắc, sau đó mời học viên chọn một nguyên tắc và giải thích cách các em đã sử dụng hoặc có thể sử dụng nguyên tắc đó. Học viên có thể dạy lẫn nhau để ôn lại cả ba nguyên tắc.

Ôn lại nhanh các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh trong các đoạn 5–12 của phần “Đạt Được Sự Hiểu Biết Thuộc Linh” trong Tài Liệu Chính Yếu cho Phần Thông Thạo Giáo Lý (năm 2022). Em có thể cố gắng liệt kê thuộc lòng cả ba nguyên tắc. Sau đó, trong nhật ký ghi chép việc học tập, hãy ghi chép cách em đã sử dụng hoặc có thể sử dụng những nguyên tắc này.

Tình huống sau đây có thể giúp học viên tập áp dụng những lời dạy trong Mô Si A 4:9 và các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh vào một tình huống thực tế. Một tùy chọn khác là cho phép học viên cá nhân hóa việc học tập của mình bằng cách tạo ra tình huống của riêng các em để tập áp dụng các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh. Điều này có thể giúp việc học tập của các em phù hợp hơn và áp dụng tốt hơn cho các em.

Myra đang theo một lớp học có giáo viên chế giễu tôn giáo và không tin nơi Thượng Đế. Những nhận xét này ban đầu làm Myra khó chịu, nhưng sau vài tháng học, em ấy bắt đầu tự hỏi liệu giáo viên của mình có khả năng đúng hay không. Em ấy đã luôn luôn tin nơi Thượng Đế, nhưng bây giờ em ấy cảm thấy mình bắt đầu nghi ngờ sự tồn tại của Thượng Đế.

Hãy sử dụng các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh và giáo lý trong Mô Si A 4:9 để giúp đỡ tình huống của Myra hoặc một tình huống khác liên quan đến việc tin nơi Thượng Đế mà phù hợp hơn với cuộc sống của em.

Anh chị em không cần phải đặt ra lần lượt từng câu hỏi sau cho cả lớp. Đó là những ví dụ về các câu hỏi anh chị em có thể đặt ra khi học viên tập sử dụng các nguyên tắc để đạt được sự hiểu biết thuộc linh. Cho phép học viên đặt ra và trả lời những câu hỏi của nhau. Tìm kiếm sự hướng dẫn của Đức Thánh Linh để biết khi nào nên hỏi và không nên hỏi các câu hỏi để theo dõi (là những câu hỏi được liệt kê ở đây hoặc những câu hỏi khác).

Hành động với đức tin

• Một người có thể thực hiện những hành động trung tín nào nếu họ đang gặp khó khăn để tin nơi Thượng Đế?

• Việc thực hiện những hành động này có thể giúp ích cho họ như thế nào?

Xem xét các khái niệm và câu hỏi bằng một quan điểm vĩnh cửu

• Những lời dạy nào từ Mô Si A 4:9 có thể giúp một người nào đó trong tình huống này có một quan điểm vĩnh cửu?

• Quyết định của một người để tin hay không tin nơi Thượng Đế có thể ảnh hưởng như thế nào đến tương lai của họ?

Tìm kiếm thêm sự hiểu biết qua các nguồn phương tiện thiêng liêng đã được Chúa quy định

• Những đoạn thánh thư bổ sung hoặc kinh nghiệm nào (mà em hoặc những người khác đã có) có thể giúp người nào đó vượt qua thử thách này?

• Mọi người có thể tìm thấy thông tin ở đâu khác để giúp họ trong tình huống này? Tìm ít nhất một nguồn phương tiện khác và giải thích nguồn đó có thể giúp ích như thế nào.

Để kết thúc bài học này, anh chị em có thể muốn mời học viên suy ngẫm các tình huống mà các em hoặc những người khác đã hoặc có thể có, trong đó niềm tin của họ nơi Thượng Đế bị thử thách và giúp họ chuẩn bị cho những kinh nghiệm này. Anh chị em có thể thực hiện điều này bằng cách đặt ra cho học viên một số câu hỏi sau:

• Kinh nghiệm của các em hôm nay có thể giúp ích như thế nào trong những tình huống này?

• Các em muốn nhớ những điều cụ thể nào khi niềm tin của các em nơi Thượng Đế bị thử thách?

Trong cuộc thảo luận này, hãy làm chứng hoặc mời học viên làm chứng về tầm quan trọng của việc tin nơi Thượng Đế.

Ôn lại phần thông thạo giáo lý

Sử dụng sinh hoạt ôn tập sau đây trong một bài học mà anh chị em sẽ dạy ngay sau bài học này.

Bắt đầu viết phần tham khảo thánh thư của Mô Si A 4:9 và cụm từ thánh thư then chốt Hãy tin nơi Thượng Đế; … hãy tin rằng Ngài có mọi sự thông sáng lên trên bảng, mỗi lần một từ. Trước khi viết từ tiếp theo, hãy tạm dừng để xem liệu học viên có thể nói được từ đó trước khi anh chị em viết nó ra hay không. Lặp lại điều này một vài lần cho đến khi học viên có thể thuộc lòng.

Những Sinh Hoạt Học Tập Bổ Sung

Tình huống thay thế

Anh chị em có thể sử dụng tình huống sau đây thay thế cho tình huống trong bài học.

Kanato là một tín hữu của Giáo Hội trong suốt cuộc đời của mình nhưng không chắc chắn về những điều ông tin về Thượng Đế. Với rất nhiều ý tưởng và quan điểm trái ngược nhau trên thế giới, ông không tin rằng Thượng Đế có thật hoặc việc ông có tin nơi Ngài hay không thực sự quan trọng.