「摩賽亞書第21～24章，第2部分：轉向主，從考驗中獲得拯救」，摩爾門經教師用本（2024）
「摩賽亞書第21～24章，第2部分」，摩爾門經教師用本
摩賽亞書第21～24章，第2部分
轉向主，從考驗中獲得拯救
經歷考驗和困難時，你會如何回應？在你看來，為什麼有些人會與主更加接近，而有些人卻遠離祂？在摩賽亞書第21～24章中，我們學到林海的人民和阿爾瑪的人民轉向主，在受奴役中尋求力量和拯救。本課旨在幫助你，倚靠天父和耶穌基督來幫助你度過考驗。
幫助學員認出主在他們生活中的影響力。學生從經文中學到救主如何祝福人們時，幫助他們認出祂在他們生活中所扮演的角色。請學生省思，救主如何透過提供醫治和給予力量來幫助他們。
學生準備：學生可以與一位家人聊聊，家人經歷過的考驗或苦難，以及主如何鞏固他（她）來忍受這一切。
可進行的學習活動
本課是探討摩賽亞書第21～24章的兩課中的第二課。如果你還沒教第1部分，請在教這一課之前先教第1部分。如果上課時間有限，只能教導摩賽亞書第21～24章的一課，請思考如何有效地合併這兩課。
回應考驗
以下活動旨在幫助學生，對他們正在經歷或曾經歷過的考驗，進行自我評估。不妨在白板上寫下一些寫作提示或問題，引導學生記錄他們的想法。在課程的這個時間點，學生不需要分享他們的答案。
在上一課中，你受邀想想你正在經歷或曾經歷過的一項考驗。在研讀摩賽亞書第21～24章時，你可能學到了一些真理，幫助你了解主為什麼讓你經歷考驗。今天，再次想想你的考驗，但這次要思考你當時是如何回應考驗的。不妨將你所經歷的阻礙或成功，以及你如何感受到主的影響或祝福記錄下來。
主的拯救大能
不妨請一位或多位學生摘述，他們記得前一課有關林海的人民和阿爾瑪的人民受奴役的哪些事。如有必要，可以運用以下摘要。
你可能還記得研讀過，林海的人民（在尼腓地上）和阿爾瑪的人民（在希蘭地上）。他們在受拉曼人奴役時，都經歷了困難的考驗。這張圖說明了他們在摩賽亞書第21～24章中的旅程。
今天，你將學到主如何拯救這兩群人脫離束縛，進入柴雷罕拉地。在你研讀時，一邊想著你的考驗，一邊找出可以幫你認出，主在你生活中行使祂拯救大能的種種方式。
下列活動旨在幫助學生，學習有關林海的人民和阿爾瑪的人民獲得拯救的記事。將全班分成幾個小組，指派各組分別研讀林海的人民或阿爾瑪的人民，會有幫助。接著，學生可以摘述他們的記事，分享有意義的經文章節或詞句，以及特別引起他們注意的原則。
在研讀日記中繪製以下表格。務必在每個欄位中留下足夠的空間，以便記錄多個答案。
摩賽亞書第21～24章：力量和拯救
摩爾門經教師用本（2024）——「摩賽亞第21～24章，第2部分：轉向主以獲得拯救脫離考驗」
|
林海的人民 |
阿爾瑪的人民 | |
|---|---|---|
|
人們採取了哪些行動來獲得主的幫助？ | ||
|
主如何介入拯救他們？ | ||
|
這幾節經文中，有哪些你最喜歡的詞句值得記住？ |
Intellectual Reserve, Inc. © 2023版權所有。
學生有充分的時間研讀後，請他們分享對圖表中所列出的問題的答案。務必讓多位學生分享他們的見解。
-
人們採取了哪些行動來獲得主的幫助？
-
在你研讀這些記事時，對主和祂的大能有了哪些了解？
-
你研讀的這幾節經文中，哪一句話你最喜歡？
認出主的大能並因之而快樂
在我們可以從這幾節經文學到的多項真理中，你可能已經在研讀時留意到，我們轉向天父，祂就會在我們的考驗中支持我們，並按照祂的時間拯救我們（見摩賽亞書21：14-16）。我們也學到，當我們愉快且耐心地忍受考驗時，主就能增強我們，使我們輕易地挑起重擔（見摩賽亞書24：15）。
-
知道有關主的這些事，會如何影響你對考驗的回應？
-
主曾如何支持和增強你或你認識的人，讓你們忍受考驗或背負重擔？這段經歷如何影響你對祂的感受？
不妨分享個人的例子，作為前一個問題討論的一部分。
ChurchofJesusChrist.org
你的下一步
分享以下指示後，不妨將問題展示在白板上供學生回答，以便他們在寫答案時能參考。
省思你今天學到哪些事，能幫助你面對考驗。
在本課稍早繪製的圖表中，新增一個欄位，並將本欄位最上面的一列標示為「我」。然後回答以下問題，以填寫完成你的新欄位。（如果你沒有空間能新增一個欄位，請在研讀日記的另一個空白處回答問題。）
-
你可以採取哪些行動，在考驗中獲得主更多的幫助？
-
你今天學到哪些有關主的事，可以幫助你了解，祂能給你哪樣的協助或力量？
-
在你看來，你所讀的經文之中，有哪些詞句與你的情況有關？為什麼？
不妨請幾位自願者分享他們對前面幾個問題的部分答案。為你們今天討論的真理，以及主拯救我們脫離苦難的大能作見證。