Алма 4

Гординя як камінь спотикання

Гординя — це брак смирення, вона змушує людей ставити себе вище або протиставляти себе одне одному й Богу (див. Путівник по Писаннях, “Гординя”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org). Подумайте про гординю, яку ви бачите в сучасному світі, і негативний вплив, який вона має на вас і тих, хто вас оточує. Гординя й суперечки, продемонстровані деякими членами Церкви Спасителя за часів Алми, призвели до того, що Церква зазнала невдачі у своєму розвитку. У результаті Алма відчув натхнення залишити посаду головного судді, щоб присвятити себе проповідуванню слова Божого. Цей урок може допомогти вам використовувати слово Бога для подолання гордині та суперечок.

Допомагайте студентам визначати євангельське вчення та євангельські принципи. Учення й принципи повинні бути викладені чітко та стисло. Вони можуть навчити студентів, що Писання не втратили своєї актуальності, та як застосовувати біблійні історії й учення до їхнього повсякденного життя. Розуміння вчення та принципів може мотивувати студентів вивчати та застосовувати євангельські вчення.

Підготовка студентів: попросіть студентів підготувати до уроку уривок з Писань або висловлювання когось з церковних провідників, у яких ідеться про смирення, та поділитися ними під час уроку.

Можливі навчальні завдання

Камінь спотикання

Напишіть на аркуші паперу вислів “Камінь спотикання” і приклейте його клейкою стрічкою на підлогу біля входу в клас. Запитайте, скільки студентів випадково наступили на листок, перш ніж помітили, що він був там, коли вони зайшли в клас. За бажанням студенти можуть також розповісти про випадки, коли вони спотикалися.

Згадайте випадок, коли ви спіткнулися або перечепилися. Чи пам’ятаєте ви, що саме змусило вас спіткнутися? У житті ми іноді спотикаємося через речі, які можна було б назвати “каменями спотикання”. Це також стосується і духовного життя.

Запропоноване далі завдання з малювання можна виконати всім класом на дошці. Або попросити студентів виконати його індивідуально.

Намалюйте кілька блоків і напишіть на них те, що може спричинити духовне спотикання для молоді. Наприклад, деяким може бути важко прислухатися до пророка або дотримуватися Слова мудрості.

Подумайте про наслідки від спотикання через ці речі. Подумайте, чому вам потрібна Божа допомога, щоб помітити, уникнути і подолати ці камені спотикання.

Народ Алми нещодавно зазнав великих втрат у війні з ламанійцями. Через свої страждання вони були “пробуджені, щоб пам’ятати свій обов’язок”, тому багато людей охристилися (див. Алма 4:1–5). Однак їхній мир тривав недовго, бо вони почали спотикатися духовно.

Прочитайте Алма 4:6–8, щоб зрозуміти, чому церковні провідники були стурбовані.

Попросіть студентів поділитися тим, про що вони дізналися й допоможіть їм зрозуміти, що гординя може бути духовним каменем спотикання.

• Чому, на вашу думку, церковні провідники “глибоко горювали” (Алма 4:7) через посилення гордині серед народу?

Президент Езра Тефт Бенсон (1899–1994) навчав:

“Гординя є великим каменем спотикання для Сіону. Я повторюю: гординя є великим каменем спотикання для Сіону” (Ezra Taft Benson, “Beware of Pride”, Ensign, May 1989, 7).

Намалюйте великий блок, що представлятиме собою гординю як камінь спотикання. У блоці перерахуйте відповіді на такі запитання:

• Як, на вашу думку, гординя може привести когось до духовного спотикання?

• Яким чином гординя заважає нам стати більше схожими на Спасителя?

Продовжуючи вивчати Алма 4, подумайте про те, як гординя може стати для вас каменем спотикання й що ви можете зробити, щоб подолати її.

Прочитайте Алма 4:8–12 і знайдіть наслідки гордині в Церкві. Зверніть увагу, що розбрат означає сердиту або запеклу незгоду або чвари. Злоба — це бажання творити зло, або недоброзичливість.

Попросіть студентів скласти на дошці перелік наслідків гордині в Церкві. До цього переліку ми звернемося пізніше на уроці. Якщо у вас достатньо письмового приладдя, дайте кільком студентам змогу одночасно підійти до дошки. Потім попросіть студентів відповісти на такі запитання:

• Якими були наслідки гордині в Церкві?

• У якому сенсі ці дії не гідні членів Церкви Спасителя?

• Як це вплинуло на тих, хто не належав до Церкви?

Уникнення гордині й розбрату

Президент Езра Тефт Бенсон навчав:

“Протиотрутою для гордовитості є смирення — лагідність, упокорення [див. Алма 7:23]” (Ezra Taft Benson, “Beware of Pride”, Ensign, May 1989, 6).

Прочитайте Алма 4:13–14, щоб дізнатися, що робили деякі члени Церкви, щоб уникнути гордині та залишатися вірними. Зверніть увагу, що словосполучення принижували себе у вірші 13 означає ставати смиреннішими й лагіднішими.

Запропонуйте студентам записати на дошці смиренні вчинки членів Церкви.

Довкола намальованого каменю спотикання гордині напишіть риси характеру або дії, подібні до Христових, з Алма 4:13–14, які, на вашу думку, могли б допомогти нам подолати гординю або опиратися їй.

• Які дії та ставлення в віршах 13–14 нагадують вам про Ісуса Христа?

• Як розвиток такого ставлення та виконання таких дій може допомогти нам стати більше схожими на Нього?

• Чи спостерігали ви у інших людей риси характеру чи дії подібні до Христових? Як це вплинуло на вас?

Дайте студентам час замислитися про гординю чи розбрат, які можуть мати місце у їхньому житті, і про те, як вони можуть наслідувати приклад Спасителя.

Подумайте про гординю чи розбрат, які можуть існувати у вашому житті. Поміркуйте над тим, що ви можете зробити, аби наслідувати приклад Спасителя. Що ви можете зробити, щоб зменшити проблему й долучитися до її вирішення?

Алма вирішив, що йому потрібно приділяти свій час духовній допомозі людям. Він передав посаду судді Нефійгові, зберігши за собою посаду первосвященника (див. Алма 4:15–18).

Прочитайте Алма 4:19 і знайдіть, що, на думку Алми, могло б “збити” гординю та чвари серед людей. ChurchofJesusChrist.org

• У чому Алма діяв подібно до Ісуса Христа?

• Чого ми можемо навчитися з прикладу Алми?

Одна з істин, що містяться в Алма 4:19, полягає в тому, що слово Бога і дослухання до чистого свідчення може допомогти нам подолати гординю та суперечки.

Знайдіть, чого Президент Езра Тефт Бенсон навчав про Слово Бога у наведеному далі висловлюванні.

“Слово Бога, як воно знаходиться у Писаннях, у словах живих пророків і в особистих одкровеннях, має силу зміцнювати святих та озброювати їх Духом, щоб вони могли протистояти злу, міцно триматися доброго і знаходити радість у цьому житті” (Ezra Taft Benson, “The Power of the Word,” Ensign, May 1986, 80).

• Як слово Бога й чисте свідчення можуть допомогти позбутися гордині та суперечок?

Запропонуйте студентам вибрати два або три наслідки гордині, які вони раніше написали на дошці, і дайте їм час вивчити у невеликих групах, як подолати ці проблеми.

Студенти можуть шукати такі теми, як “Покірність” у Путівнику по Писаннях. Корисно буде також показати їм, як здійснювати пошук у додатку Євангельська бібліотека, щоб знайти інформацію.

Запропонуйте групам поділитися з класом тим, що вони дізналися, зокрема розповісти, як ми можемо ставитися до інших так, як вчинив би Спаситель. Крім того, після вивчення їм можна запропонувати написати короткий виступ, присвячений проблемам гордині та суперечок.

Заохочуйте студентів діяти відповідно до будь-яких отриманих вражень щодо можливостей застосування того, що вони дізналися на цьому уроці.

• Напишіть дві або три проблеми, які виникають через гординю та суперечки.

• Зазначте уривки з Писань та вчення сучасних пророків, які, на вашу думку, могли б допомогти у вирішенні цих проблем.

• Визначте, чому або як зазначене вами може допомогти вам ставитися до інших так, як ставився би Спаситель.

Намагайтеся помітити й усвідомити спонукання Святого Духа щодо того, як ви могли б застосувати вивчене вами на цьому уроці. Шукайте можливості слідувати за цими враженнями.

Коментарі та довідковий матеріал

Алма 4:8. Яким чином ми іноді глузливо або зневажливо ставимося одне до одного?

Президент Даллін Х. Оукс, з Першого Президентства, пояснював:

“Багато вчителів у Церкві й школі засмучені тим, як деякі підлітки, у тому числі й молодь СОД, ставляться одне до одного. Заповідь любити одне одного безсумнівно містить в собі любов і повагу до різних релігійних течій, а також расових, культурних і економічних відмінностей. Ми закликаємо всю молодь уникати залякувань, образ, або мови і вчинків, які свідомо завдають болю іншим. Все це порушує заповідь Спасителя любити одне одного” (Даллін Х. Оукс, “Любити відмінних від нас людей і жити з ними”, Ліягона, лист. 2014, с. 27).

Подивіться відео “Серця, скріплені у єдності” з часового коду 7:03 до 8:15, щоб побачити, як старійшина Гарі Е. Стівенсон, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, ділиться порадою щодо того, як ставитися до інших із любов’ю та повагою.

Алма 4:10. Чому Церква “почала зазнавати невдачі у своєму розвиткові” в результаті гордині?

Президент Даллін Х. Оукс, з Першого Президентства, пояснював:

“У Книзі Мормона розповідається про часи, коли Церква Бога “почала зазнавати невдачі у своєму розвиткові” (Алма 4:10) через те, “що люди церкви почали … прикипати серцями до багатств і до суєтних речей цього світу” (Алма 4:8). Будь-яка людина, що має багато матеріального майна, перебуває у небезпеці бути духовно “умиротвореною” багатствами та іншими речами світу” (Даллін Х. Оукс, “Притча про сіяча”, Ліягона , трав. 2015, с. 34).

Старійшина Квентін Л. Кук, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів навчав:

“Завдяки піднесеному вченню Відновлення члени Церкви радіють євангелії й знаходять радість і задоволення в Церкві. На нас дивляться прихильно, коли ми живемо за вченнями відновленої євангелії Ісуса Христа. Якщо члени Церкви не живуть відповідно до вчень, це може стати каменем спотикання для тих, хто не належить до Церкви (Алма 4:10)” (Квентін Л. Кук, “План нашого Батька — достатньо великий для всіх Його дітей”, Ліягона, трав. 2009, с. 35).

Чому гординя настільки небезпечна?

Старійшина Гарі Е. Стівенсон, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, поділився таким:

“Якщо ми гордовиті, то схильні присвоювати всю славу собі, а не віддавати її іншим, зокрема й Господу. Гординя часто знаменується змаганням; це схильність до прагнення отримати більше і вважати, що ми кращі за інших людей. Наслідками гордині часто є почуття злості й ненависті; вона є причиною образ або небажання прощати” (Гарі Е. Стівенсон, “Духовне затемнення”, Ліягона, лист. 2017, с. 47).

Додаткові навчальні завдання

Хороші та погані приклади

Якщо студентам буде корисно розглянути ілюстрацію позитивного та негативного прикладу того, як члени Церкви можуть впливати на інших, подивіться або прочитайте виступ Президента Гордона Б. Хінклі (1910–2008) “Треба більше доброти”. Перегляньте відео, починаючи з часового коду 6:31 до 11:54.

Вивчення того, як протистояти наслідкам гордині

Якщо студентам буде корисно опрацювати навчальну ситуацію, в якій пояснюється, коли гординя може викликати занепокоєння, поділіться наведеною далі навчальною ситуацією та попросіть студентів створити дві версії кінцівки історії. Це можна зробити всім класом. За однією з версій вибір молодої людини може призводити до спотикання через гординю. За іншою — молода людина використовує слово Бога, щоб залишатися смиренною.

“Рауль — винятковий молодий чоловік. Ще навчаючись у середній школі, він влаштовується на дивовижну роботу, за яку йому платять щонайменше вдвічі більше, ніж зазвичай заробляють інші люди його віку”.

Порівняйте й протиставте

Запропонуйте студентам поділитися подібностями та відмінностями між групами людей, описаних в Алма 1:19–24 і в Алма 1:25–31. Виконайте те саме завдання для людей, описаних в Алма 4:1–5 і Алма 4:6–10. Запропонуйте студентам поділитися якостями, подібними Христовим, які містяться в цих уривках, і тим, як ми можемо наслідувати ці приклади, щоб стати більше схожими на Небесного Батька та Ісуса Христа й бути кращими учнями.

Алма 4:19. Сила чистого свідчення

Якщо студентам буде корисно дізнатися більше про силу свідчення, то можна подивитися виступ “Чисте свідчення” з часового коду від 01:33 до 03:54. Запропонуйте студентам поділитися прикладами того, як на їхнє свідчення про Христа вплинули свідчення інших, і заохочуйте їх шукати можливості поділитися своїми свідченнями з іншими, щоб змінити їх на краще.