Перевірка опанування доктрини 10

Застосування доктринальних уривків для опанування

молоді дівчата навчаються на комп’ютері

Одна з цілей опанування доктрини полягає в тому, щоб допомогти вам навчитися застосовувати вчення, що міститься в доктринальних уривках для опанування, у реальному житті. Цей урок надасть вам можливість попрактикуватися в застосовуванні у своєму житті деяких доктринальних уривків для опанування, які ви вивчали цього року.

Допоможіть учням пов’язати принципи євангелії з повсякденним життям. Не розповідайте студентам, як застосовувати євангельські істини, а допоможіть їм навчитися застосовувати євангелію до своїх особистих обставин. Запропонуйте учням питати Бога й прислуховуватися до спонукань Духа, щоб знати, як застосовувати євангелію у своєму житті.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам вибрати один із перших 12 доктринальних уривків для опанування, який має для них особливе значення. Запропонуйте студентам прийти на урок готовими розповісти, чому обраний ними уривок має для них особливе значення.

Можливі навчальні завдання

Можливо, замість цього уроку на повторення слід буде провести урок, присвячений доктринальним уривкам для опанування. Розгляньте розклад, наданий територіальним чи регіональним директором або координатором, щоб переконатися, що всі уроки, присвячені доктринальним уривкам для опанування, будуть проведені під час занять у семінарії.

Повторення доктринальних уривків для опанування

Покажіть або роздайте студентам копії наведеної нижче таблиці.

Використовуючи цю таблицю, повторіть перші 12 посилань на доктринальні уривки для опанування та ключові фрази з Книги Мормона. Потім виберіть той, який має для вас особливе значення, і прочитайте весь уривок.

Перші 12 доктринальних уривків для опанування й ключових фраз

Книга Мормона. Посібник для вчителя (2024)

Посилання на Писання	Ключова фраза з Писань
Посилання на Писання 1 Нефій 3:7	Ключова фраза з Писань “Я піду і зроблю те, що Господь наказав”.
Посилання на Писання 2 Нефій 2:25	Ключова фраза з Писань “Адам пав, щоб люди могли бути; а люди є, щоб вони могли мати радість”.
Посилання на Писання 2 Нефій 2:27	Ключова фраза з Писань “Вони вільні вибрати волю і вічне життя … або … неволю і смерть”.
Посилання на Писання 2 Нефій 26:33	Ключова фраза з Писань “Всі є однаковими для Бога”.
Посилання на Писання 2 Нефій 28:30	Ключова фраза з Писань Бог “да[ватиме] дітям людським рядок за рядком, приписання за приписанням”.
Посилання на Писання 2 Нефій 32:3	Ключова фраза з Писань “Бенкетуйте словами Христа; бо ось, слова Христа скажуть вам усе, що вам треба робити”.
Посилання на Писання 2 Нефій 32:8–9	Ключова фраза з Писань “Ви повинні молитися завжди”.
Посилання на Писання Мосія 2:17	Ключова фраза з Писань “Коли ви служите вашим ближнім, то ви тільки служите вашому Богові”.
Посилання на Писання Мосія 2:41	Ключова фраза з Писань “Т[і], хто виконує заповіді Бога, … благословенні в усьому”.
Посилання на Писання Мосія 3:19	Ключова фраза з Писань “[Скиньте] з себе оболонку тілесної людини, і [станьте] свят[ими] через Спокуту Христа Господа”.
Посилання на Писання Мосія 4:9	Ключова фраза з Писань “Віруйте в Бога; … віруйте, що Він має всю мудрість”.
Посилання на Писання Мосія 18:8–10	Ключова фраза з Писань “[Христіться] в ім’я Господа, як свідчення …, що ви увійшли в завіт з Ним”.

© 2023 by Intellectual Reserve, Inc. Усі права застережено.

Можна запропонувати студентам пройтися кімнатою та поділитися вибраним уривком із двома-трьома іншими однокласниками. Ви також можете поділитися зі студентами доктринальним уривком для опанування, який має особисте значення для вас.

Пов’язуйте євангельські істини із вашим життям та особистими обставинами

Один із способів персоналізувати та застосувати те, що ви вивчаєте, під час вивчення Писань — спробувати встановити зв’язки зі своїм життям та особистими обставинами. Наприклад, ви можете мати справу з певними питанням або проблемою. Пошук відповідей під час читання Писань — це ефективний спосіб підвищити актуальність вашого навчання.

Завдання А

Ви можете запропонувати студентам написати на дошці різні проблеми, які існують в світі. Поділіть студентів на пари й призначте кожній парі одну з проблем. Студенти можуть створити навчальну ситуацію, а потім по ролях розіграти її одне з одним. Один студент може описати проблему, а інший — вибрати з таблиці доктринальний уривок для опанування та спробувати вирішити проблему, використовуючи істини з цього уривка. Потім студенти можуть змінити ролі, або ви можете запропонувати їм розіграти свою навчальну ситуацію перед класом.

Інший варіант — призначити студентам доктринальний уривок для опанування, а потім попросити їх створити навчальні ситуації на основі проблем, які може вирішити цей уривок.

• Чи можете ви зазначити доктринальні уривки для опанування, які, на вашу думку, вирішать цю проблему? Як змінився б світ, якби більшість людей застосовували істини з вибраного вами уривку? Поділіться одним або двома конкретними прикладами.

• Що ви могли б сказати людині, перед якою постала така проблема, використовуючи вчення з вибраного вами уривка?

Завдання Б

Ви можете запропонувати студентам спокійно виконати це завдання самостійно. Якщо це не надто особиста інформація, ви можете запропонувати студентам поділитися своїми думками та враженнями щодо вибраного доктринального уривку для опанування та того, як він може допомогти їм стати більше схожими на Ісуса Христа.

Подумайте про свої поточні обставини, зокрема будь-які особисті запитання, проблеми чи поведінку, з якими вам, можливо, потрібна допомога. Перегляньте список доктринальних уривків для опанування і знайдіть істини, які можуть допомогти вам з цими питаннями, викликами або поведінкою. Виберіть принаймні один уривок, який може допомогти вам у тому, що ви переживаєте зараз.

• Як застосування вчення з вибраного вами уривка може стати благословенням для вашого життя та життєвих обставин?

• Як застосування істин із цього уривка може допомогти вам відчути себе ближче до Ісуса Христа й стати більше схожими на Нього?

• Які один чи два маленькі кроки ви можете зробити, щоб почати застосовувати ці істини у своєму житті?