「阿爾瑪書第4章：驕傲的絆腳石」，摩爾門經教師用本（2024）
「阿爾瑪書第4章」，摩爾門經教師用本
阿爾瑪書第4章
驕傲的絆腳石
驕傲是缺乏謙卑，導致人自覺高人一等，使人彼此對立也與神對立（見經文指南，「驕傲」，scriptures.ChurchofJesusChrist.org）。想一想你在今日世上看到的驕傲，以及它對你和周遭人們帶來的負面影響。在阿爾瑪的時代，救主教會的某些成員所表現出的驕傲和紛爭，使得教會因而不再進步。因此，阿爾瑪受到啟發，辭去首席法官一職，盡心盡力宣講神的話。本課能幫助你，運用神的話來克服驕傲和紛爭。
幫助學生發現福音教義和原則。教義和原則應該以清楚且簡潔的方式陳述出來。教義和原則可以教導學生找出經文與自己的關聯，以及經文故事和教導能如何應用於他們的日常生活。了解教義和原則，可以激勵學生去學習並應用福音教導。
學生準備：請學生準備好到課堂上分享，關於謙卑的一則經文或教會領袖的一段話。
可進行的學習活動
一個絆腳石
在教室入口的地板上，貼上一張寫著「絆腳石」的紙。在學生都進教室後，問問有多少學生在進教室時，沒有注意到那張紙而不小心踩到了它。想要的話，學生也可以分享他們曾絆倒或跌倒的經驗。
回想一下你曾經絆倒或跌倒的經驗，你還記得是什麼讓你絆倒的嗎？在生活中我們有時會被某些事物絆倒，這樣的事物就可以說是「絆腳石」；在靈性上也是如此。
可以讓全班一起在白板上完成以下建議的畫圖練習；或者，學生也可以各自完成。
畫幾個方塊，把會讓青少年在靈性上絆倒的幾項事物標記在各個方塊裡。例如，有些人可能會覺得聽從先知或服從智慧語很困難。
想一想在這些事情上絆倒的後果。沉思你為什麼需要神的幫助，來注意、避開和克服這些絆腳石。
阿爾瑪的人民在不久前與拉曼人的戰爭中，經歷了巨大的損失。由於他們受苦，他們被「喚醒……記起自己的職責」，許多人受了洗（見阿爾瑪書4：1-5）。然而，他們的和平並沒有持續太久，因為他們開始在靈性上跌倒。
閱讀阿爾瑪書4：6-8，找出教會領袖擔心的原因。
請學生分享他們找到的事，幫助他們了解，驕傲會成為靈性的絆腳石。
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在你看來，教會領袖為什麼會因為人們越來越驕傲而「憂傷不已」（阿爾瑪書4：7）？
泰福·彭蓀會長（1899-1994）教導：
驕傲是錫安的一大絆腳石。我再說一遍：驕傲是錫安的一大絆腳石。（泰福·彭蓀，「慎防驕傲」，1989年7月，聖徒之聲，第5頁）
畫一個大方塊，代表驕傲的絆腳石。在方塊裡，列出以下問題的答案：
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在你看來，驕傲能如何導致人在靈性上跌倒？
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驕傲以哪些方式，使我們無法變得更像救主？
在你繼續研讀阿爾瑪書第4章時，想想驕傲可能會如何成為你的絆腳石，以及你能做哪些事來克服它。
閱讀阿爾瑪書4：8-12，找出驕傲在教會中的影響。請注意，不和意指生氣或痛苦的分歧或紛爭。怨恨是想作惡的渴望，或心懷惡意。
請學生在白板上列出，驕傲在教會中的影響。在稍後的課程中，會回來參考這份清單。如果你有足夠的書寫用具，請讓多個學生同時來到白板前。接著，請學生回答以下問題：
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驕傲在教會中有哪些影響？
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這些行動在哪些方面來說，不合於救主教會成員的身分？
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不是教會成員的人們，受到了哪些影響？
避免驕傲和紛爭
泰福·彭蓀會長教導：
驕傲的治療藥是謙卑——溫和、順從〔見阿爾瑪書7：23〕。（參閱泰福·彭蓀，「慎防驕傲」，1989年7月，聖徒之聲，第5頁）
閱讀阿爾瑪書4：13-14，找出為了避免驕傲和保持忠信，有些教會成員做了哪些事。請注意，第13節中的謙抑指的是變得更為謙卑、溫和。
請學生在白板上，寫下教會成員的謙卑行動。
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第13-14節中的哪些行動和態度，讓你想起耶穌基督？
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培養這些態度並採取這些行動，能如何幫助我們變得更像祂？
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你是否曾看過有人在生活中奉行這些基督般的態度或行動，而這對你有何影響？
給學生時間靜靜沉思，他們生活中可能會有的任何驕傲或紛爭，以及他們能如何效法救主的榜樣。
阿爾瑪決定，他需要把自己的時間用來幫助人民在靈性上進步。他將審判席交給尼腓哈，只為自己保留大祭司的職位（見阿爾瑪書4：15-18）。
閱讀阿爾瑪書4：19，找出阿爾瑪知道哪些事能「抑制」人民的驕傲和紛爭。你也可以觀看「阿爾瑪宣講神的話」，從0：36觀看至1：59，影片可在此取得：ChurchofJesusChrist.org。
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阿爾瑪在哪些方面表現得像耶穌基督？
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我們可以從阿爾瑪的榜樣中學到哪些事？
阿爾瑪書4：19中的一項真理是，神的話以及聽純正的見證，可以幫助我們克服驕傲和紛爭。
在以下這段話中，找出泰福·彭蓀會長對於神的話作了哪些教導。
神的話語，無論是經文、活著先知的教導或個人的啟示，都能鞏固聖徒，並有聖靈保護他們抵抗邪惡、持守良善，尋得生命中的喜樂。（泰福·彭蓀，「經文的力量」，1986年7月，聖徒之聲，第69頁）
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神的話和作出純正的見證，如何能有助於抑制驕傲和紛爭？
請學生從之前在白板上列出驕傲所帶來的各種影響中，選出兩到三項，並給他們時間，分成小組研讀如何克服這些問題。
學生可以在經文指南中，查考「謙卑」這類的主題。向他們展示如何在福音圖書館應用程式中搜尋所需的資訊，也會有幫助。
請幾個小組與全班分享他們所學到的事，包括我們可以用更像救主的方式對待他人。或者，在研讀完後，他們可以寫一個短講，講述與驕傲和紛爭有關的問題。
鼓勵學生，針對能如何應用在這堂課所學的事，根據他們所獲得的任何靈感來採取行動。
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列出由驕傲和紛爭引起的兩到三個問題。
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列出你認為能幫助解決這些問題的經文和現代先知的教導。
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指出你所列的經文和教導，為何或如何能幫助你以救主的待人方式去對待別人。
針對要如何應用在這堂課所學到的事，努力留意並認出來自聖靈的提示，找機會跟隨那些靈感去行動。