「阿爾瑪書1：19-33：經歷迫害時仍保持忠信，就能在基督裡找到平安」，摩爾門經教師用本（2024）
「阿爾瑪書1：19-33」，摩爾門經教師用本
阿爾瑪書1：19-33
經歷迫害時仍保持忠信，就能在基督裡找到平安
我們信所有的人都有權依照自己的良心來崇拜神（見信條第11條）。但是，如果別人因你的信仰而迫害你，那怎麼辦？如果別人因你的信仰而批評你，你能如何回應並找到平安？在阿爾瑪的時代，有人「開始迫害屬於神教會……的人」（見阿爾瑪書1：19）。本課能幫助你，即使因身為耶穌基督後期聖徒教會的成員而遭受迫害，依然能忠信地回應，並感受到平安。
幫助學員培養經文研讀的技巧。查找經文中所列出的事項，可以幫助教師和學生找出作者強調的重點。學生也可以列出相關的想法、見解或指示，來幫助他們了解正在學習的內容。
學生準備：請學生想一想在生活中，他們的信仰曾經受到挑戰的時刻，以及自己當時是如何回應的。
可進行的學習活動
因你的信仰而遭受迫害
分享傑佛瑞·賀倫長老以下的話。或者，不妨請學生以角色扮演的方式，演出他們可能因自身信仰而遭受迫害的情境。
十二使徒定額組傑佛瑞·賀倫長老給教會的青少年忠告。觀看影片：「門徒身分的代價和祝福」，從0：25觀看至2：05，影片可在ChurchofJesusChrist.org取得，或閱讀以下這段話：
對於每一位需要在這後期時代保持堅定的人，我要表達敬佩和鼓舞之意，告訴所有人，特別是教會的青少年，如果你還不曾有過的話，有一天你會發現自己需要捍衛信仰，甚至可能要忍受人身攻擊，只因為你是耶穌基督後期聖徒教會的成員。這樣的時刻，你將會同時需要勇氣和保持禮貌。
例如，一位傳教士姊妹最近寫信給我說：「我和同伴在鎮上的廣場看到一個男人坐在長椅上吃午餐。我們走近時，他抬頭看到我們的傳教士名牌。他的眼神看來很嚇人，他跳起來舉手打我。我及時躲開，但他還是把食物吐得我滿身，並用最難聽的話咒罵我們。我們不發一語地走開。我試著擦掉臉上的食物，卻感覺到有一坨馬鈴薯泥砸中我的後腦杓。有時候當一名傳教士很艱難，因為當下我想要掉頭回去，抓著那個矮小的男人說：『有事嗎！』但是我沒有。」（傑佛瑞·賀倫，「門徒身分的代價和祝福」，2014年5月，利阿賀拿，第6頁）
提出以下部分或全部問題，幫助學生思考自己的感受。
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如果你是遇到這種情況的傳教士，你可能會如何回應？
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以基督般的方式回應，為什麼可能會很難？
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你是否曾因信仰而受到惡劣對待或迫害？
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將來可能會有哪些情況，你會因自己的信仰而受迫害？
研讀摩爾門經中基督教會成員的榜樣時，請找出方法，讓你能在遭受迫害時仍保持穩固不移，並在耶穌基督裡找到平安。
摩爾門經中的迫害
阿爾瑪在擔任首席法官期間曾有許多的挑戰。在尼賀因殺害基甸而被處死後，還是有些人繼續相信尼賀的教導。閱讀阿爾瑪書1：19-24，找出尼腓人所遇上的挑戰。
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在你看來，尼腓人所面臨的情況和你的經驗有哪些相似之處？
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教會成員的哪些行為使這些挑戰變本加厲（見第22節）？
不妨向學生指出，救主教導，紛爭是錯誤的也是屬於魔鬼的（見尼腓三書11：29-30），即使你所教導的事情是真實且正確的也是如此。
閱讀阿爾瑪書1：25-28，找出教會的正義成員做了哪些事。為了幫助你統整所學到的內容，請列出人們所做的事。你可以列在研讀日記中，也可以將找到的內容在自己的經文中劃記下來。
不妨教導學生列清單這項經文研讀技巧，他們可以用自己看得懂的方式來劃記經文。有些學生可能會想在清單中新增一個標題，如「受迫害時如何保有平安」，或是經文中的另一個標題。
可以請學生從清單中選擇一項，然後在教室裡四處走動，並盡量與更多的同學一起回答以下問題。
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教會成員用了哪些不同的方式來回應迫害？
運用你從尼腓人的榜樣中學到的事，來完成以下這句話。
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……可以幫助我們，即使因相信救主而遭受迫害，仍能感受到祂所賜持續而來的平安。
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在你看來，用這些方式回應，能如何幫助人感受到救主所賜的平安？
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倘若因信仰而遭受迫害時，你最希望能記住這幾節經文中或你的清單中的哪些事？為什麼？
如果時間允許，不妨討論尼腓三書12：10-12、43-45中，救主關於忍受迫害的一些教導。
與其要學生說出想法，不妨請他們沉思下一個問題，可能會有幫助。這樣做可以讓聖靈親自引導他們，而不會讓他們感覺被迫分享個人所得到的聖靈的提示。
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在你的生活中，有哪些經驗會讓你覺得需要耶穌基督所賜的平安？
不光只是平安
除了經歷平安外，天父也以其他方式祝福了忠信的尼腓人。閱讀阿爾瑪書1：29-32，找出尼腓人在困難時刻保持穩固不移，天父因而賜予的祝福。
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你是否曾看到，你或你認識的其他人在遭受迫害時仍然保持忠信，而怎樣蒙受了天父的祝福？
不妨分享個人經驗，說說你或你認識的人在遭受迫害時仍然保持忠信，而主怎樣給予了祝福。
儘管遭受迫害，忠信的尼腓人仍對所有的人展現出愛和同情，請從他們所做的事中至少選出兩項（見阿爾瑪書1：25-30）。請說說我們這個時代的人，如何也能做到同樣的事。
請學生分享他們的回答。
與學生分享你相信，當他們經歷迫害，救主必定會幫助他們保持穩固不移。請他們可以考慮按照自己或一位同學所分享的事來行事。