阿尔玛书第13～16章

概览

阿尔玛说明，主按立大祭司来教导诫命和执行教仪，好使人民能进入主的安息。当他和艾缪莱克在艾蒙乃哈城教导耶稣基督的福音时，恶人折磨信徒，用火把他们烧死。之后阿尔玛和艾缪莱克被关进监牢，并受到严重的迫害。从监狱中奇迹般地获救后，他们去了沙度，在那里他们发现齐爱治乐因他的罪而病倒发高烧。阿尔玛医治了齐爱治乐，并为他施洗。

准备教导

下列资讯为教师在每堂课前可能需事先准备的事项，提供建议。

阿尔玛书第13章

课程目的：本课能帮助学生了解，进入主的安息是什么意思，以及他们如何能做到。

学生准备：不妨请学生思考，他们曾如何经由某位教会领袖或参与某项福音教仪而蒙受祝福。
视讯教学建议：不妨将学生分成小组，研读本课两则教义和原则中的一则，并请他们准备好与全班分享他们所发现的事。不妨将学生分派到分组讨论室里一起研读，或者也可以让他们各自研读。

阿尔玛书第14章

课程目的：本课旨在帮助学生，在面对困难、痛苦和不公平时能信赖主。

学生准备：请学生省思他们曾经历过的任何考验。鼓励他们思考，他们对救主的信赖如何帮助了他们，或原本可以如何帮助他们度过考验。
影片：「齐爱治乐相信了，义人遭到迫害」（3：51）；「阿尔玛和艾缪莱克奇迹般地被救出监牢」（2：45）

阿尔玛书第15章

课程目的：本课能帮助学生汲取透过耶稣基督而来的医治大能。

学生准备：请学生阅读来跟从我——供个人和家庭使用：摩尔门经2024年，「6月24-30日。阿尔玛书第13～16章：『进入主的安息』」大纲中的阿尔玛书15：1-12里的家庭经文研读建议。
影片：「齐爱治乐被治愈并接受洗礼」（2：42）
讲义：「灵性疾病」
视讯教学建议：不妨使用白板功能展示「灵性疾病」讲义，让学生可以在上面写下他们发现的事和回应。

评估你的学习5

课程目的：本课旨在帮助你评估，在你研读摩尔门经期间所设立的目标，以及你到目前为止所经历的成长。

学生准备：可以请学生从摩赛亚书第18章～阿尔玛书第16章中，找一段对他们有意义且与耶稣基督的赎罪有关的经文。
展示内容：一张山的图片或是有人在爬山的图片；走在路上的人物图，上课前就在白板上画好
视讯教学建议：不妨使用白板功能，让学生分享他们在研读摩尔门经前半部分时所学到或感受到的事。如果你决定运用能帮助学生说明耶稣基督的赎罪的那项练习活动，不妨将学生分成小组分派到分组讨论室中。

精通教义复习12

课程目的：本课会帮助学生复习、并练习了解和应用他们所研读的精通教义章节。

学生准备：不妨请学生在尼腓一书到摩赛亚书之间，选择两段精通教义章节，并沉思他们可以做哪些事来了解和应用这些章节。
讲义：「前12段精通教义章节和关键经文词句」
视讯教学建议：开始上课时学生会分享他们对如何了解经文的建议，请在学生能看到的地方将这些建议列成清单，可以使用白板或聊天室功来这么做。将你认为有帮助的任何想法加到清单中，当学生努力去了解他们所选的精通教义章节时，可能会因看到这些想法而获益。