Алма 14

“Нехай станеться відповідно до волі Господа”

Оскільки ми живемо в занепалому світі, до багатьох людей ставляться грубо і несправедливо. Коли Алма й Амулек навчали євангелії Ісуса Христа в місті Аммонійга, злочестиві люди катували віруючих і заподіювали їм смерть від вогню. Тоді Алму й Амулека ув’язнили та жорстоко знущались з них. Мета цього уроку — допомогти вам довіряти Господу, коли ви стикатиметеся з труднощами, стражданнями та несправедливістю.

Навчайте силою Святого Духа. Святий Дух свідчить про всю істину, а також дає свідчення про Батька й Сина. Президент Генрі Б. Айрінг навчав: “Наші студенти не зможуть пізнати Бога, а тому й любити так, як належить любити, якщо їх не навчає Святий Дух” (“Знати й любити Бога” [вечір із генеральним авторитетом, 26 лют., 2010 ], с. 2).

Підготовка студентів: Запропонуйте студентам поміркувати над будь-якими випробуваннями, яких вони зазнали. Заохочуйте їх думати про те, як їхня довіра Небесному Батькові та Ісусу Христу допомогла їм або могла б допомогти їм знести ці випробування.

Можливі навчальні завдання

Випробування смертного життя

Прочитайте наведене далі висловлювання старійшини Ентоні Д. Перкінса, сімдесятника.

“Де б ви не жили, фізичне або емоційне страждання, викликане різними випробуваннями і слабкостями земного життя, було, зараз є або колись буде частиною вашого життя” (Ентоні Д. Перкінс, “Згадай Своїх святих, що страждають, о Боже наш”, Ліягона, лист. 2021, с. 103).

Заохочуйте студентів придумати якомога більше відповідей на вказане далі запитання, і запишіть їх на дошці.

• У які різні способи ми можемо реагувати на випробування?

Алма 14 — це розповідь про праведних людей, які пережили суворі випробування. Більшість з цих випробувань були спричинені людьми, які зловживали своєю свободою волі. Під час навчання подумайте, як істини, які ви дізнаєтеся з прикладів Алми, Амулека та інших праведних людей, можуть допомогти вам долати випробування зараз і в майбутньому.

Ви можете написати на дошці наведені далі імена. Запропонуйте студентам підійти до дошки і написати, які страждання мали ці люди відповідно до Алма 14:1–9.

• Алма та Амулек

• Зизром

• Віруючі у слово Боже

Прочитайте Алма 14:1–9 і знайдіть приклади страждань, яких зазнали різні люди.

• Які запитання могли б виникнути у вас, якби ви стикнулися з подібними випробуваннями, пережитими цими людьми?

Ви можете використати додаткову навчальну вправу під назвою “Алма 14:11. Вічна перспектива”, щоб допомогти студентам повторити, як розглядати поняття й запитання з погляду на вічну перспективу.

Довіра до Господа

Ми можемо реагувати по-різному, коли страждаємо або стаємо свідками страждань інших. Прочитайте Алма 14:10–11 і знайдіть, як Амулек і Алма відреагували на страждання віруючих.

• Чи хотіли ви коли-небудь позбавитися болю випробування або допомогти іншим у цьому, як цього хотів Амулек? Чому?

• Що ви дізнались про Бога з відповіді Алми у вірші 11?

Прочитайте Алма 14:12–13 і знайдіть істину, якої Алма навчав про те, як реагувати, коли ми зазнаємо страждань.

• Як слова Алми свідчать про довіру Господу?

• Який принцип ми можемо засвоїти з прикладу Алми?

Один із принципів, якого ми можемо навчитися, полягає в тому, що, проходячи через випробування і страждання, ми можемо прийняти рішення довіряти Господу, незалежно від результату. Ви можете записати цей принцип у своєму щоденнику для навчання й позначити у ваших примірниках Писань фразу: “Нехай станеться відповідно до волі Господа”.

• У чому, на вашу думку, довіра Господу — це вибір?

• Як би ви могли застосувати фразу “Нехай станеться відповідно до волі Господа” до того, що ви переживаєте зараз?

Подумайте про те, як ви могли б допомогти студентам оцінити їхню здатність довіряти Господу під час їхніх випробувань. Напишіть список наведених далі тверджень на дошці, і дайте студентам час самостійно провести самооцінювання.

Подумайте про своє життя та обставини. Що ви робите, коли вам або дорогим вам людям доводиться стикатися з переслідуваннями, випробуваннями або несправедливістю? Відповідайте на наведені далі твердження словами завжди, інколи або ніколи.

1. Я довіряю волі Господа і Його часу, коли молюся про допомогу у своїх випробуваннях.

2. Я щиро прагну терпіння та розуміння, коли життя здається несправедливим.

3. Я зосереджую свою віру на Ісусі Христі та Його вічних обіцяннях, а не на конкретному результаті, на який сподіваюся.

Старійшина Квентін Л. Кук, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, поділився думкою, яка може допомогти нам довіряти Господу під час наших випробувань.  Перегляньте відео “Особистий мир — нагорода за праведність” з часового коду 9:02 до 9:33, на сайті ChurchofJesusChrist.org, або прочитайте наведений далі вислів:

“Всі ми брали участь в нарадах на небесах, завдяки яким ми маємо моральну свободу волі, розуміючи, що через її порушення матимуть місце страждання смертного життя і навіть невимовні трагедії. Ми розуміли, що через це ми можемо гніватися, бентежитися, стати беззахисними й уразливими. Але ми також знали, що Спокута Спасителя подолає й компенсує всю несправедливість смертного життя і принесе нам мир” (Квентін Л. Кук, “Особистий мир — нагорода за праведність”, Ліягона, трав. 2013, сс. 33–34).

• Що з того, що ви дізналися, може допомогти вам у ваших стражданнях або в розумінні страждань інших людей?

Під час обговорення переконайтеся, що студенти зрозуміли наведену далі інформацію.

Важливо пам’ятати, що, якщо вам завдано болю або ви зазнали насильства, ви маєте шукати підтримки батька чи матері або церковного провідника, оскільки вони можуть допомогти вам вирішити цю проблему. Господь любить вас й хоче, щоб ви відчували спокій і щастя.

Жити з вірою та надією на Господа

Після того, як Алма й Амулек були змушені стати свідками спалення праведних віруючих, правителі міста Аммонійга висміяли їх, побили й ув’язнили (див. Алма 14:14–17).

Вирішіть, яким чином найкраще залучити до уроку студентів вашого класу під час опрацювання вказаних далі віршів. Студентам може сподобатися читати разом або слухати аудіоверсію з її текстом перед очима.

Якщо студентам буде корисно порівняти цю розповідь з життям Спасителя, тоді можна використати додаткову навчальну вправу “Алма 14:14–24. Наслідувати приклад Ісуса Христа”.

Прочитайте Алма 14:18–29 і знайдіть, як Алма й Амулек виявляли довіру до Господа під час своїх страждань.

• Як Алма та Амулек продовжували довіряти Господу під час своїх випробувань?

Кого ви знаєте?

Можна розділити студентів на пари та запропонувати їм поговорити про їхніх знайомих, які є хорошим прикладом довіри до Господа під час випробувань. Студенти також можуть поділитися ідеями про те, як вони можуть краще довіряти Господу під час своїх випробувань.

Пригадайте когось зі свого життя, хто намагається довіряти Господу під час випробувань і страждань. Чого ви можете навчитися з його або її прикладу? Чим, на ваш погляд, схожі реакція цієї людини з тим, як Алма та Амулек відреагували на лихо?

Напишіть одну-дві конкретні речі, які ви можете робити, щоб краще довіряти Господу, коли життя важке або здається несправедливим. Написане можна розмістити там, де ви часто бачитимете його.

Коментарі та довідковий матеріал

Як Ісус Христос може допомогти мені, коли життя несправедливе?

Старійшина Дейл Г. Ренлунд, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, заявляв:

“Оскільки Ісус Христос приніс безкінечну спокутну жертву, Він досконало співпереживає нам. Він завжди знає про нас і наші обставини.

У смертному житті ми можемо “приступати з відвагою” до Спасителя і отримувати співчуття, зцілення та допомогу [див. Євреям 4:16]. Навіть коли ми страждаємо несправедливо, Бог може благословляти нас, роблячи це простими, звичайними і значущими способами. У міру того, як ми вчимося розпізнавати ці благословення, наша довіра до Бога зростатиме. У вічностях Небесний Батько та Ісус Христос усунуть всіляку несправедливість. Нам, звісно, хочеться знати як і коли. Як Вони будуть це робити? Коли Вони будуть це робити? Наскільки я знаю, Вони не відкрили як чи коли. Але мені відомо, що Вони це зроблять.

У ситуаціях, коли чиниться несправедливість, одним з наших завдань є довіряти тому, що “завдяки Спокуті Ісуса Христа все несправедливе в житті може бути виправлено” [Проповідуйте Мою євангелію: Путівник для місіонерського служіння (2018), с. 52]. Ісус Христос подолав світ і “поглинув” всю несправедливість. Завдяки Йому ми можемо мати спокій у цьому світі та бути в доброму гуморі” (Дейл Г. Ренлунд, “Обурлива несправедливість”, Ліягона, трав. 2021, с. 43).

Додаткові навчальні завдання

Алма 14:11. Вічна перспектива

Студентам може бути корисно повторити другий принцип набуття духовного знання: розглядати поняття й запитання з погляду на вічну перспективу. Наприклад, ви можете запропонувати студентам уявити, що хтось із їхніх близьких пережив трагедію і запитує: “Чому погані речі трапляються з хорошими людьми?” Потім студенти можуть використати істини і принципи з Алма 14:11, щоб допомогти своєму другові переосмислити запитання з погляду на вічну перспективу.

Алма 14:13. “Нехай станеться відповідно до волі Господа”.

Якщо студентам буде корисно проаналізувати значення цієї фрази, ви можете запропонувати їм пошукати подібні твердження та ідеї в Писаннях. Наприклад, ви можете записати вказані далі посилання на дошці та розділити їх між студентами. Ви можете попросити студентів поділитися тим, що вони дізналися, і попросити їх розповісти, як вони пов’язані з твердженням Алми про віру в Алма 14:13.

• Даниїл 3:12–18

• Матвій 26:36–39

• 1 Нефій 18:11–16

• Джозеф Сміт — Історія 1:22–25

Алма 14:14–24. Наслідувати приклад Ісуса Христа

Алма 14:14–24 містить потужну історію про Алму та Амулека, які наслідують приклад Ісуса Христа. Ви можете запропонувати студентам прочитати 1 Нефій 19:9 і зробити перехресне посилання з Алма 14:14–24 у їхніх примірниках Писань. Потім студенти можуть проаналізувати Алма 14:14–24 і знайти подібності між реакцією Спасителя на страждання (див. Матвій 26:57–67; 27:26–31) і реакцією Алми й Амулека. Визначте вказаний далі принцип, а потім запропонуйте студентам подумати про їхніх знайомих, які намагаються жити в такий спосіб: Переживаючи страждання й негаразди, ми можемо смиренно наслідувати приклад Ісуса Христа.

Журналісти

Після того, як студенти виконають завдання з читання в Алма 14:18–29, попросіть їх уявити, що вони журналісти, які мають можливість взяти інтерв’ю в Алми та Амулека про те, що вони пережили у місті Аммонійга. Запропонуйте студентам подумати над запитаннями, які вони могли б поставити Алмі та Амулеку щодо того, що вони дізнались про Господа, та як можна краще довіряти Йому під час випробувань. Напишіть ці запитання на дошці. Потім ви можете поділити студентів на групи по чотири, щоб розіграти цю ситуацію в ролях, де двоє студентів будуть грати роль журналістів, а інші двоє — Алму та Амулека. Для інтерв’ю студенти-журналісти можуть використати запитання з дошки. Ви можете заохотити студентів, які діють в ролі Алми і Амулека, використовувати принципи та ідеї з Алма 14, які допоможуть їм давати відповіді.