“Оцініть підсумки навчання 5: Мосія 18–Алма 16”, Книга Мормона. Посібник для вчителя (2024)
“Оцініть підсумки навчання 5”, Книга Мормона. Посібник для вчителя
Оцініть підсумки навчання 5
Цей урок має на меті допомогти вам оцінити встановлені вами цілі та ваш прогрес у вивченні Книги Мормона.
Допомагайте студентам приймати й поважати одне одного. Створіть атмосферу, в якій студенти зміцнюватимуть одне одного та матимуть бажання відчувати мир, отримувати зцілення та благодать, які дає Спаситель. Коли студенти усвідомлять, що вони мають спільного між собою, їм більше захочеться брати участь у проведенні уроків в емпатичний спосіб.
Підготовка студентів: Можна запропонувати студентам знайти в Мосія 18–Алма 16 вірш про Спокуту Ісуса Христа, який є для них значущим.
Можливі навчальні завдання
Мета цього уроку полягає в тому, щоб допомогти студентам оцінити цілі, які вони поставили, їхню здатність пояснювати вчення з Книги Мормона або те, як змінюються їхні ставлення, бажання та здатність жити за євангелією. Під час вивчення Мосія 18–Алма 16 у класі могли висвітлюватися істини, відмінні від тих, які згадуються в наведених далі завданнях. Якщо це так, то завдання можна адаптувати так, щоб додати вивчені істини.
Рухатися вперед, озираючись назад
Ви можете поділитися особистим досвідом про похід або на велосипедну прогулянку, як ви побачили, що просуваєтеся вперед, і продовжили шлях до місця призначення. Якщо можливо, покажіть фотографії своєї прогулянки. Також студентів можна попросити поділитися їхнім власним схожим досвідом.
Згадайте час, коли ви вирушили в похід, на велосипедну прогулянку або в довгу подорож. Коли ви дивитеся вперед і починаєте подорож, може здаватися, що ви просуваєтеся дуже повільно. Що відбувається, якщо на мить озирнутися туди, звідки почалася подорож? Швидше за все, ви помітите, що пройшли далі, ніж уявляли.
-
Яку користь приносить знання про те, де ви були й куди прямуєте?
Наше життя можна порівняти з подорожжю. Роздуми про те, де ви перебуваєте й куди прямуєте в подорожі, можуть нагадувати роздуми про цілі, які ви ставите перед собою для особистого розвитку.
-
Яку користь ви можете отримати від приділення часу для оцінювання своїх цілей і прогресу?
Цей урок допоможе вам оцінити прогрес, якого ви досягли на своєму шляху як учень чи учениця Ісуса Христа. Розмірковуючи про свій прогрес, прагніть настанов від Святого Духа.
Стати учнем Ісуса Христа
Це завдання має на меті допомогти студентам поміркувати над тим, що вони вивчили в Книзі Мормона до цього моменту. Воно також дає студентам змогу подумати про цілі, які вони, можливо, хотіли б поставити, щоб відповідно скеровуватися у вивченні решти Книги Мормона. Ви можете показати або намалювати просте зображення на дошці, подібне до наведеного нижче, та надати вказані далі інструкції. У разі потреби адаптуйте завдання, щоб допомогти студентам отримати важливий досвід, коли вони розмірковуватимуть про своє навчання. Запропонуйте студентам визначити вірші з Книги Мормона, які підтверджують їхні відповіді.
Намалюйте шлях, який представляє шлях завіту та вашу подорож як учня Ісуса Христа. Додайте целестіальне царство в кінці шляху. Намалюйте в середині шляху себе.
Повторіть те, що ви вивчали у Книзі Мормона і записах у вашому щоденнику для навчання, щоб пригадати, що ви засвоїли. На зворотній стороні малюнка, де ви зобразили себе, запишіть, що з того, що ви дізнались під час вивчення першої половини Книги Мормона, допомогло вам стати учнем Ісуса Христа. Ви можете додати знання, які ви отримали, ставлення або бажання, які ви розвиваєте, або виконані дії.
Коли студенти завершать завдання, дайте їм можливість поділитись цим. Можливо, буде кілька студентів, які захочуть записати деякі їхні відповіді на дошці позаду людини на шляху. Після цього можна розпочати загальне обговорення, попросивши їх поділитися тим, що, на їхню думку, мало для них найбільше значення. Або ви можете запитати студентів про отримані ними знання, які вони тепер можуть краще пояснити, про ставлення чи бажання, які, на їхню думку, скоригувались або змінилися завдяки тому, про що вони дізнались, або про вчинки з Книги Мормона, приклад яких вони застосовують у своєму житті. Ви також можете вказати на одну з написаних на дошці відповідей і запропонувати студентам поділитися конкретними уривками або історіями з Писань, які надихнули їх на відповідь. Крім того, можна попросити кількох студентів за бажанням вибрати на дошці відповідь, яка не є їхньою, і розповісти, чому вона справила на них враження. Нагадуйте студентам, що не слід ділитися чимось дуже особистим.
Після того, як студенти висловляться, попросіть їх подумати про те, які ще знання вони сподіваються набути, продовжуючи вивчати Книгу Мормона. Ви можете поділитися наданими далі інструкціями та попросити студентів додати їх на їхню сторінку в щоденнику для навчання.
Ще раз зверніть увагу студентів на малюнок у вашому щоденнику для навчання. На доріжці перед фігурою, яка представляє вас, запишіть дії, які ви хотіли б виконати або продовжуєте робити, прагнучи стати схожими на Ісуса Христа.
-
Що ще ви сподіваєтеся дізнатися, вивчаючи другу половину Книги Мормона?
-
Що ви сподіваєтеся дізнатися, відчути чи зробити в кінці цього року в результаті вивчення другої половини Книги Мормона?
Відчути зміну серця
Це завдання може допомогти студентам обдумати, як вони відчувають зміну серця.
Нещодавно ви читали про багатьох людей, які відчули зміну серця. Для деяких, наприклад, Алми молодшого та синів Мосії, зміна була миттєвою та яскравою. Інші, наприклад, Амулек і народ Лімгія відчули зміну серця лише з часом.
Алма запитав жителів Зарагемлі: “Хіба ви не відчули могутню зміну у ваших серцях?” (Алма 5:14). І якщо так, то: “чи можете ви відчувати це тепер?” (Алма 5:26). Поміркуйте про те, як відбувається зміна вашого серця. Чи буває вам іноді важко усвідомити, як Господь, можливо, допомагає вам змінитися? У чому ви вбачали себе у досліджених вами історіях?
Прочитайте Алма 5:14–19, 26–29 і з молитвою обміркуйте запитання Алми.
Можливо, ви записали свої відповіді на запитання Алми у щоденник для навчання, коли вперше вивчали ці вірші. Порівняйте те, що ви написали тоді, з тим, як би ви відповіли на запитання зараз. Що ви помітили? Що, на вашу думку, ваш Небесний Батько хотів би, щоб ви дізналися, відчули або зробили після порівняння ваших відповідей?
Ви можете записати свої нові відповіді або свої почуття щодо вашого прогресу.
Допоможіть студентам зрозуміти, що іноді побачити особисте зростання важко. Шукайте можливостей допомогти студентам особисто побачити їхнє зростання та прогрес. Якщо ви помітили, що якийсь студент пережив зміну серця, поділіться цим із ним чи нею.
Пояснюйте вчення про Спокуту Ісуса Христа
Запропоноване далі завдання може допомогти студентам попрактикуватися у поясненні вчення про Спокуту Ісуса Христа. Один із способів допомогти студентам у цьому — запропонувати їм попрацювати в парах. Кожен студент може записати ситуацію чи запитання, у яких могло б стати в пригоді розуміння викуплення Спасителя. Написавши про ситуації чи запитання, студенти можуть обмінятися ними і написати відповідь. Закінчивши писати, студенти можуть поділитися своїми відповідями одне з одним.
Напишіть сценарій або ситуацію, у якій корисно було б мати знання про Спокуту Ісуса Христа. Наприклад, молода жінка переживає, чи буде її прощено, або молодий чоловік відчуває себе самотнім у своїх випробуваннях. Або, замість опису ситуації, ви можете записати запитання, яке може виникнути у вас чи когось іншого про Спокуту Спасителя.
Подумайте про те, що ви дізналися про Спокуту Ісуса Христа, вивчаючи Книгу Мормона. Подивіться на уривки з Писань, які ви позначили, або на записи у своєму щоденнику для навчання. Можливо, ви позначили деякі уривки з Писань або зробили нотатки під час вивчення Мосія 26 або Алма 7 (див. також 2 Нефій 9; Мосія 14–16).
Напишіть, що б ви сказали у відповідь на ситуацію або запитання. Поясніть, як розуміння вчення про Спокуту Ісуса Христа могло б допомогти в цій ситуації або відповісти на запитання. Спробуйте використати один або кілька уривків із Книги Мормона.
Ви можете скласти своє свідчення і запросити студентів свідчити про Спокуту Ісуса Христа.