Almos 23–29

Apžvalga

Dėl Amono ir jo brolių mokymų tūkstančiai lamanitų buvo „atversti į Viešpatį“ ir „niekuomet neatpuolė“ (Almos 23:6). Šie atsivertusieji pasivadino anti nefi lehiais. Prieš atsiversdami daugybė anti nefi lehių gyveno nuodėmingai. Patyrę Gelbėtojo atleidimo galią, jie buvo įkvėpti stengtis negrįžti prie nuodėmių. Amonas su broliais džiūgavo dėl 14 metų trukusios misijos sėkmės ir norėjo pasidalyti savo patirtimi.

Pasiruoškite mokyti

Toliau mokytojams siūlomos idėjos, ką gali reikėti iš anksto paruošti kiekvienai pamokai.

Almos 23

Pamokos tikslas. Šios pamokos tikslas yra padėti mokiniams norėti labiau atsiversti į Viešpatį ir įvardyti kliūtis, trukdančias tai padaryti.

• Mokinių pasiruošimas. Paprašykite, kad mokiniai ateitų pasiruošę pasidalyti, ką, jų manymu, reiškia būti „atverst[iems] į Viešpatį“ (Almos 23:6) ir kodėl atsivertimas į Jį yra toks svarbus. Jei mokiniams reikia pagalbos, jie gali pasižiūrėti Raštų rodyklės įrašą „Atsivertimas, atsivertusysis“.

• Iliustracija. Gelbėtojo atvaizdas

• Rodyti skirtas turinys. Vyresniųjų Deivido A. Bednario ir Deilo G. Renlando iš Dvylikos Apaštalų Kvorumo teiginiai apie maišto ginklus

• Pasiūlymas, kaip mokyti per vaizdo konferenciją. Į pamoką galite pakviesti neseniai atsivertusį žmogų ir pakalbėti apie maišto ginklus, kuriuos jis turėjo sudėti, kad galėtų sekti Gelbėtoju ir prisijungti prie Jo Bažnyčios. Prieš ką nors pakviesdami būtinai gaukite leidimą iš savo koordinatoriaus arba programos administratoriaus ir vietinių kunigijos vadovų.

Almos 24

Pamokos tikslas. Ši pamoka gali padėti mokiniams nugalėti nuodėmę ir blogus įpročius su Gelbėtojo pagalba.

• Mokinių pasiruošimas. Paprašykite, kad mokiniai perskaitytų Almos 24:7–16 ir pasiruoštų pasidalyti tuo, ką iš anti nefi lehių sužinojo apie Gelbėtoją, atgailą ir atleidimą.

• Vaizdo įrašai. „The Power of the Book of Mormon in Conversion“ (liet. „Mormono Knygos galia atsivertimui“, 9:01; žiūrėti nuo 6:11 iki 8:12); „Nesvyruojantis įsipareigojimas Jėzui Kristui“ (13:52; žiūrėti nuo 0:00 iki 1:39 ir nuo 12:45 iki 13:31)

• Pasiūlymas, kaip mokyti per vaizdo konferenciją. Galite suskirstyti mokinius grupėmis (po tris ar keturis mokinius) į atskirus pokalbių kambarius ir paprašyti jų ieškoti svarbių žodžių ir frazių Almos 24:7–16. Paprašykite kiekvienos grupės išsirinkti atstovą, kuris pasidalys grupės išrinktais žodžiais ir frazėmis su klase.

Almos 26

Pamokos tikslas. Ši pamoka gali padėti mokiniams pajusti gilų dėkingumą ir meilę Viešpačiui už palaiminimus, kuriuos Jis suteikia jiems.

• Mokinių pasiruošimas. Mokiniai gali perskaityti Almos 26:11–16 ir apmąstyti, ką, jų manymu, reiškia „girtis Viešpačiu“.

• Iliustracijos. Kelios iliustracijos, vaizduojančios Amono misionierišką darbą

• Mokymosi priemonės mokiniams. Tuščias popieriaus lapas kiekvienam mokiniui

• Pasiūlymas, kaip mokyti per vaizdo konferenciją. Užuot prašę mokinių nubraižyti tris stulpelius popieriaus lape, galite pasiūlyti tai padaryti visiems kartu naudojant interaktyviosios lentos funkciją. Arba galite mokinius suskirstyti į atskirus pokalbių kambarius ir paprašyti kiekvienos grupės padaryti tris stulpelius skaitmeniniame dokumente. Kai mokiniai vėl bus bendrame pokalbio kambaryje, kiekviena grupė gali pasidalyti savo dokumentu su klase.

Almos 29

Pamokos tikslas. Ši pamoka gali padėti mokiniams įvertinti savo troškimus ir suderinti juos su Viešpaties troškimais.

• Mokinių pasiruošimas. Galite paprašyti mokinių perskaityti Almos 29:1–6 ir apmąstyti, ką sužinojo apie troškimus.

• Iliustracija. Almos Jaunesniojo atsivertimas

• Rodyti skirtas turinys. Klausimai ir nurodymai, pateikti skyriuje „Troškimų svarba“, iškabinti lentoje arba skirtingose klasės vietose

• Pasiūlymas, kaip mokyti per vaizdo konferenciją. Pamokos pradžioje, kai mokinių prašoma apmąstyti, ko jie norėtų, galite skirti jiems keletą minučių paieškoti paveikslėlio, kuriame pavaizduota, ko jie norėtų. Mokiniai gali paeiliui parodyti ir paaiškinti pasirinktus paveikslėlius.

13-a doktrinos įvaldymo apžvalga

Pamokos tikslas. Ši pamoka skirta padėti mokiniams rasti 12 doktrinos įvaldymo ištraukų antroje Mormono Knygos pusėje.

• Mokinių pasiruošimas. Paraginkite mokinius paprašyti draugų ar šeimos narių parodyti, kokiais skirtingais būdais jie pasižymi Raštų ištraukas ir kodėl.

• Dalijamoji medžiaga. „Mormono Knygos doktrinos įvaldymas. Almos–Moronio“

• Pasiūlymas, kaip mokyti per vaizdo konferenciją. Kad mokiniai galėtų ieškoti 12 doktrinos įvaldymo Raštų ištraukų su skirtingais bendraklasiais, kiekvienai Raštų ištraukai sukurkite naujus atskirus pokalbių kambarius. Kaskart pasiūlykite įvairių klausimų, kuriuos jie gali užduoti savo porininkui ar grupei, kad geriau pažintų vieni kitus.