「阿尔玛书第23章：『从此没有叛离过』」，摩尔门经教师用本（2024）
「阿尔玛书第23章」，摩尔门经教师用本
阿尔玛书第23章
他们「从此没有叛离过」
想一想当今世上有许多势力试图摧毁你的信仰，把你从主身边拉走。你能做哪些事来坚守到底，防止这种情况发生？我们可以从成千的拉曼人的榜样中学习，他们「归信主」，「从此没有叛离过」（阿尔玛书23：6）。本课旨在帮助你渴望更全然地归信主，并找出挡在归信之路上的任何阻碍。
鼓励学员努力跟从耶稣基督。帮助学员了解，只要他们努力奉行耶稣基督的福音，他们就能变得更像救主，并在门徒身份中找到加增的喜乐。
学生准备：请学生准备好到课堂上分享，他们认为「归信主」（阿尔玛书23：6）是什么意思，以及归信主为什么如此重要。如果他们需要帮助，可以参考经文指南中的「归信」。
可进行的学习活动
坚定不移
本课和阿尔玛书第24章那一课可以一起效力，帮助学生加深他们的归信。本课可以帮助学生找出他们归信的阻碍，而下一课旨在帮助他们克服这些阻碍。
不妨请两位自愿者进行以下活动，提醒他们不要推得太用力。
可能的话，请用单脚站立30秒。想一想如果有人在你单脚站立时推你，这时要保持站稳会有多困难。
现在用双脚站立，再想一想如果这时有人推你，要保持站稳是不是简单多了。
有时候，经文会将对主的忠信比作坚定、稳固不移（见摩赛亚书4：11；阿尔玛书1：25），而将远离主比作跌倒、倒塌（见尼腓二书18：15；希拉曼书5：12）。
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人们会为了哪些原因叛离耶稣基督和祂的教会？
不妨展示这些问题，让学生沉思。
沉思以下问题：
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如果你继续以现在的方式过生活，你觉得自己会更接近主和祂的教会，还是会开始叛离？为什么？
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关于主和祂的教会，你所知道的哪些事让你不会想叛离？
在研读有关「从此没有叛离过」（阿尔玛书23：6）的人民时，请透过向天父祈祷和圣灵的灵感，找出见解和对你生活的指引。
归信主
在拉曼人国王归信之后，他宣布国境内享有宗教自由，好让摩赛亚的儿子们可以安全地宣讲福音。
阅读阿尔玛书23：3-5，找出他们宣讲福音对人民的影响。
不妨问问你的学生，哪些词句特别引起他们的注意。
有时，经文会把要我们了解的重要词句重复很多次。阅读阿尔玛书23：6-13、15，找出哪些词句能说明这成千的归信者为什么「从此没有叛离过」（第6节）。不妨将重复的词句划记下来。
请学生分享他们所找到的事。阿尔玛书23：6、8、13里多次重复「归信主」，阿尔玛书23：7、13则分别说了「放下作乱的武器」和「放下作乱武器」。
我们能从这几节经文学到的一项真理是，只要我们归信主，并放下作乱的武器，我们就能一直对祂忠信不移。
请学生进行以下活动时，要展示一张救主的图片。
想一想你对救主有哪些了解，并沉思你为何想在一生中都归信主并一直保持归信。不妨阅读以下几节经文来帮助你：
请学生分享他们的想法和发现。
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哪些事帮助你和你认识的人更加归信主？
放下作乱的武器
为了真正归信主，并永不叛离，我们必须愿意放下作乱的武器。拉曼人的作乱武器既是字面上的意义，也有象征性的意义。但对我们来说，这些武器可能只具有象征性的意义。
不妨将下列话语写在白板上。
十二使徒定额组大卫·贝纳长老教导，我们作乱的武器可能是「自私、骄傲和不服从」（「归信主」，2012年11月，利阿贺拿，第109页）。十二使徒定额组戴尔·瑞隆长老教导，我们的武器可能是「与对救主矢志不渝及遵循圣约道路背道而驰的个人渴望」（「对耶稣基督坚定不移的承诺」，2019年11月，利阿贺拿，第22页）。
以下活动的目的是，帮助学生找出与我们这个时代相关的作乱武器的例子。不妨将全班分成几个小组，给予充分的时间后，请各组选出一名成员来到白板前，画出一个作乱武器并标示出其名称，同时另一名成员则简短介绍该组对以下问题的一些回答。在学生分享时，要尽量多多赞美他们找出经文与我们这个时代的关联，并感谢他们的努力。
在研读日记或一张纸上，画出两个简单的武器（剑、矛或其他武器）。在每个武器的旁边或上面，写下一个具体的实际例子，说明在我们这个时代，青少年可能会有的与耶稣基督福音背道而驰的态度或行为。例如，一个犯了骄傲的人，可能会不听从自己父母的忠告，或者可能会觉得先知都年纪大了，与现实脱节。或者是有人可能因为觉得神的诫命限制太多，而犯下某些罪。
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这些态度或行为会如何影响这个人归信主？
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放下或放弃这些态度或行为，能如何帮助人更加归信主？
你的作乱武器
不妨请学生在研读日记中，进行以下活动。
透过圣灵寻求天父的帮助，找出你可能有哪些作乱的武器，来结束本课。如果你找出一个，不妨把它写在研读日记中，然后在旁边画一个武器。
沉思你可以做哪些事来放下作乱的武器，以及这项承诺能如何帮助你归信主，永不叛离。
不妨为本课所教导的原则作见证。