แอลมา 30–31

ภาพรวม

ชายชั่วร้ายชื่อคอริฮอร์มาในบรรดาชาวนีไฟ เขาสั่งสอนขัดกับคำพยากรณ์เกี่ยวกับพระเยซูคริสต์และชักนำใจคนเป็นอันมากให้ออกห่างจากพระผู้เป็นเจ้า เขาถูกนำตัวมาอยู่ต่อหน้าแอลมาผู้เป็นพยานว่า “ทุกสิ่งชี้ให้เห็นว่ามีพระผู้เป็นเจ้า” (แอลมา 30:44) คอริฮอร์ปฏิเสธการดำรงอยู่ของพระผู้เป็นเจ้าจนเดชานุภาพของพระผู้เป็นเจ้าทำให้เขาเป็นใบ้ ขณะเดียวกันชาวโซรัมที่เคยเป็นส่วนหนึ่งของศาสนจักรที่แท้จริงของพระผู้เป็นเจ้าเริ่มเชื่อในคำสอนเท็จ การนมัสการแบบผิดๆ ดึงใจพวกเขาให้ออกห่างจากพระผู้เป็นเจ้าและชักนำพวกเขาให้ปฏิบัติไม่ดีต่อผู้อื่น หลังจากได้ยินว่าชาวโซรัม “ตกไปสู่ความผิดมหันต์” (แอลมา 31:9) แอลมาจึงวางแผนใช้พลังแห่งพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าเชื้อเชิญให้พวกเขากลับมาหาพระเยซูคริสต์

เตรียมสอน

ข้อมูลต่อไปนี้จะช่วยให้ครูทราบว่าต้องเตรียมอะไรล่วงหน้าในแต่ละบทเรียน

แอลมา 30:1–29

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยนักเรียนแยกแยะและปฏิเสธคำสอนที่จะชักนำพวกเขาให้ออกห่างจากพระเยซูคริสต์

• การเตรียมของนักเรียน: นักเรียนจะพูดคุยกับสมาชิกครอบครัวหรือผู้นำศาสนจักรเกี่ยวกับวิธีแยกแยะคำสอนเท็จ

• วีดิทัศน์: “แน่วแน่ต่อศรัทธา” (20:17; ดูตั้งแต่ช่วงเวลา 00:00 ถึง 2:30); “ของประทานอันสูงส่งแห่งการกลับใจ” (15:22; ดูตั้งแต่ช่วงเวลา 2:08 ถึง 2:40)

• ภาพ: มากาเฟเก

• คำแนะนำในการสอนผ่านวิดีโอ: ท่านอาจจะใช้ห้องแยกให้นักเรียนทำงานเป็นคู่หรือเป็นกลุ่มเล็กขณะสนทนาข่าวสารต่อต้านพระคริสต์ที่พวกเขาพบ แต่ละกลุ่มจะเลือกตัวแทนออกมาแบ่งปันสิ่งที่กลุ่มสนทนากันกับชั้นเรียน

แอลมา 30:30–60

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนรับรู้หลักฐานยืนยันว่าพระผู้เป็นเจ้าทรงดำรงอยู่และเลือกเชื่อในพระองค์

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน แอลมา 30:40–41 หรือ โมเสส 6:63 ขอให้พวกเขามองหาหลักฐานยืนยันว่ามีพระผู้เป็นเจ้าในสภาวะแวดล้อมของตนและอาจจะถ่ายรูปมาให้ชั้นเรียนดู

• ภาพ: ภาพที่ให้หลักฐานยืนยันการดำรงอยู่ของพระผู้เป็นเจ้า

• วีดิทัศน์:“All Things Denote There Is a God” (11:16; ดูตั้งแต่ช่วงเวลา 3:22 ถึง 5:16, 5:23 ถึง 7:13, และ 7:13 ถึง 11:16); “Come, Follow Me” (17:50; ดูตั้งแต่ช่วงเวลา 14:24 ถึง 14:56)

• คำแนะนำในการสอนผ่านวิดีโอ: ท่านอาจจะเชื้อเชิญให้นักเรียนแสดงรูปหรือสิ่งของที่เป็นพยานถึงพระผู้เป็นเจ้าและอธิบายว่าเหตุใดพวกเขาจึงเลือกรูปนั้น

แอลมา 31:1–11

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนพึ่งพาพลังแห่งพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าเพื่อยังคงซื่อสัตย์ต่อพระเยซูคริสต์

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนพูดคุยกับบางคนว่าพระวจนะของพระผู้เป็นเจ้าได้ช่วยให้พวกเขายังคงซื่อสัตย์ในพระกิตติคุณของพระเยซูคริสต์อย่างไร

• วีดิทัศน์: “การกลับตัวรายวัน” (13:43; ดูตั้งแต่ช่วงเวลา 1:40 ถึง 3:25)

• เอกสารแจก: “แผนของแอลมาในการสอนชาวโซรัม”

• คำแนะนำในการสอนผ่านวิดีโอ: สำหรับเป้าหมายของแอลมาในการช่วยให้ชาวโซรัมกลับมาหาพระเจ้า ท่านจะให้นักเรียนสร้างกระดานวิสัยทัศน์เพื่อให้เห็นภาพเป้าหมาย แรงจูงใจสำหรับเป้าหมาย และรายละเอียดเกี่ยวกับการบรรลุเป้าหมายนั้น ท่านอาจจะค้นหาตัวอย่างกระดานวิสัยทัศน์ (vision boards) บนอินเทอร์เน็ต แล้วแบ่งปันสิ่งเหล่านี้กับนักเรียน

แอลมา 31:12–38

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยนักเรียนปรับปรุงความสัมพันธ์กับพระบิดาบนสวรรค์และพระเยซูคริสต์ขณะประเมินว่าความจองหองและความถ่อมตนมีอิทธิพลต่อความสัมพันธ์ของพวกเขากับพระองค์และกับผู้อื่นอย่างไร

• การเตรียมของนักเรียน: ในการเตรียมศึกษา แอลมา 31 ให้เชื้อเชิญนักเรียนสวดอ้อนวอนโดยจดจ่ออยู่กับความต้องการของผู้อื่น

• ภาพ: ภาพนักเรียนกำลังนมัสการ; ภาพแรมีอัมทัม

• เนื้อหาที่จะแสดง: แผนภูมิเกี่ยวกับการสวดอ้อนวอน ให้ดูหรือคัดลอกไว้บนกระดานก็ได้

• วีดิทัศน์: “Alma and His Brethren Preach the Word of God among the Zoramites” (6:07; ดูตั้งแต่ช่วงเวลา 0:22 ถึง 3:58 และ 4:03 ถึง 5:55)

• คำแนะนำในการสอนผ่านวิดีโอ: ท่านอาจจะใช้ฟังก์ชันไวท์บอร์ดแสดงแผนภูมิเกี่ยวกับการสวดอ้อนวอน เชื้อเชิญให้นักเรียนเพิ่มข้อมูลลงในแผนภูมิตลอดทั้งบทเรียน และคัดลอกลงในสมุดบันทึกการศึกษาของพวกเขา

ทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 14

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้มุ่งหมายจะช่วยนักเรียนท่องจำพระคัมภีร์อ้างอิงและวลีสำคัญจากข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 12 ข้อสุดท้ายในพระคัมภีร์มอรมอน

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนเลือกและท่องจำข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนที่จะช่วยให้รู้สึกใกล้ชิดพระผู้ช่วยให้รอดหรือช่วยพวกเขาในความต้องการปัจจุบัน

• เอกสารแจก: “ผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนในพระคัมภีร์มอรมอน: แอลมา–โมโรไน”

• คำแนะนำในการสอนผ่านวิดีโอ: ท่านอาจจะให้ดูเนื้อหาจากแอปผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนและทำกิจกรรมในชั้นเรียน