„Ks. Almy 33: Nauczanie ewangelii Zbawiciela”, Księga Mormona. Podręcznik dla nauczyciela (2024)
„Ks. Almy 33”, Księga Mormona. Podręcznik dla nauczyciela
Ks. Almy 33
Nauczanie ewangelii Zbawiciela
Czy kiedykolwiek czułeś pragnienie, aby bardziej podążać za Panem, jednak nie wiedziałeś, co czynić? Biedni spośród Zoramitów zapytali proroka Almę, „w jaki sposób powinni zacząć wykazywać się wiarą” (Ks. Almy 33:1). Zrozumienie odpowiedzi Almy jest ważne dla wszystkich uczniów Jezusa Chrystusa. Ta lekcja może pogłębić twoje zrozumienie kroków, jakie możesz podjąć, aby wykazywać się większą wiarą w Jezusa Chrystusa.
Stwarzaj uczniom okazje do nauczania. Szukaj okazji, aby uczniowie mogli sami nauczać części lekcji. Zachęcaj ich, aby postrzegali seminarium jako bezpieczne miejsce do ćwiczenia nauczania.
Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów o przeczytanie w domu Ks. Almy 33 i wybranie wersetu lub grupy wersetów, które chcieliby lepiej zrozumieć.
Przykładowe ćwiczenia
Pytania dotyczące ewangelii
Możesz poprosić uczniów, aby na podane pytanie odpowiedzieli w parach lub w małych grupach.
-
Gdybyś miał okazję zadać prorokowi Boga jedno lub dwa pytania, czego chciałbyś się dowiedzieć? Dlaczego?
W 32. rozdziale Księgi Almy prorok Alma poprosił Zoramitów, aby wzmacniali swoje świadectwo poprzez pielęgnowanie w swoich sercach słowa Bożego. Odpowiedzieli, zadając mu kilka ważnych pytań.
Przeczytaj Ks. Almy 33:1 i odszukaj pytania, jakie zadali prorokowi.
-
W jaki sposób żyjący dziś nastolatek mógłby twoim zdaniem przeformułować pytanie „w jaki sposób powinni zacząć wykazywać się wiarą”?
-
Jak odpowiedziałbyś na to pytanie w oparciu o to, co wiesz o ewangelii Jezusa Chrystusa?
Wykazywanie się wiarą to coś więcej niż sama wiara w Jezusa Chrystusa. Wykazujemy się wiarą, kiedy czynimy to, o co Zbawiciel nas prosi, i świadomie staramy się za Nim podążać. Alma odpowiedział na pytanie Zoramitów, nauczając ich o wielu sposobach, na jakie możemy wykazywać się wiarą w Jezusa Chrystusa.
Wybierz z odpowiedzi Almy jedną z podanych trzech opcji, którą chciałbyś lepiej zrozumieć. Przygotuj się tak, jakbyś miał przeprowadzić pięcio- lub siedmiominutową lekcję dotyczącą wybranej opcji. Możesz pomyśleć o kimś, kogo znasz, i przygotować się tak, jakbyś miał zamiar się z nim tą lekcją podzielić. Możesz wykorzystać niektóre z pomysłów wymienionych w dalszej części lekcji, pod hasłem „Pomysły na przygotowanie lekcji”, aby się przygotować.
Powiedz uczniom, że będą mieli możliwość przeprowadzenia lekcji, którą przygotują dla małej grupy kolegów i koleżanek z klasy. Zaproponuj alternatywy uczniom, którzy mogą nie czuć się zbyt pewnie, żeby nauczać na głos. Mogą np. przekazać zarys lekcji tobie lub pracować z partnerem, który ma więcej doświadczenia lub pewności siebie. Jeśli postanowisz, że uczniowie nie będą przygotowywać lekcji, możesz skorzystać z pomysłów, które są podane po każdej opcji dotyczącej tego, jak nauczać różnych części tej lekcji.
Uczniom może pomóc zwięzła prezentacja tego, jak przygotować krótką lekcję. Możesz też poprosić doświadczonych uczniów, aby podzielili się swoimi pomysłami, zadając następujące pytania: „Z własnego doświadczenia, jakie są twoje pierwsze kroki, gdy przygotowujesz lekcję?” lub „Jak wygląda typowy plan twojej lekcji?” lub „Skąd czerpiesz dodatkowe informacje na dany temat”.
Możesz zapisać na tablicy następujące trzy opcje do wyboru.
Opcja 1.: Możemy wykazywać się wiarą w Boga poprzez oddawanie Mu czci w modlitwie. Ks. Almy 33:3–11
Dodatkowy fragment z pism świętych do rozważenia: Ks. Almy 34:17–27
Jeśli zdecydujesz się, że uczniowie będą studiować opcję 1. całą klasą zamiast polecić uczniom przygotowanie lekcji o modlitwie, możesz poprosić ich, aby sporządzili listę prawd na temat modlitwy, które poznali dzięki podanym wersetom. Możesz również omówić niektóre z błędnych wyobrażeń na temat modlitwy, do których prawdy z tych wersetów się odnoszą i które korygują.
Pomocne może być poproszenie uczniów, aby poszukali w śpiewniku sformułowań na temat modlitwy, które mają dla nich znaczenie. Mogą opowiedzieć o osobistych doświadczeniach, które odzwierciedlają słowa hymnów.
Opcja 2.: Możemy wykazywać się wiarą poprzez wiarę w Syna Bożego. Ks. Almy 33:12–18
Dodatkowe fragmenty z pism świętych do rozważenia: Ew. Jana 3:16; II Ks. Nefiego 2:6–8
Jeśli zdecydujesz, że uczniowie będą studiować opcję 2. całą klasą zamiast polecić im przygotowanie lekcji, możesz poprosić uczniów o zaznaczenie Ks. Almy 33:14, 18. Następnie poproś uczniów, aby znaleźli swoje ulubione fragmenty na temat Syna Bożego z dowolnej księgi pism świętych i podzielili się nimi. W razie potrzeby mogą skorzystać z list doktrynalnych fragmentów do opanowania dla wszystkich czterech kursów.
Opcja 3.: Możemy wykazywać się wiarą, wypatrując uzdrowienia od Jezusa Chrystusa. Ks. Almy 33:18–23
Dodatkowe fragmenty pism świętych do rozważenia: IV Ks. Mojżeszowa 21:4–9; Ks. Helamana 8:14–15
Jeśli zdecydujesz, że uczniowie będą studiować opcję 3. całą klasą zamiast polecić uczniom przygotowanie lekcji, możesz umieścić na widoku ilustracje z Albumu: Ewangelia w malarstwie pt. „Moses and the Brass Serpent” [Mojżesz i wąż mosiężny] oraz „The Crucifixion” [Ukrzyżowanie] na czas, gdy uczniowie będą czytać podane wyżej fragmenty. Poproś ich, aby omówili powody, dla których ludzie w dzisiejszych czasach mogą decydować, że nie będą w celu uzyskania duchowego uzdrowienia zwracać się ku Jezusowi Chrystusowi, a także źródeł, ku którym mogą się zamiast tego zwracać. Zapytaj uczniów, co by powiedzieli osobie, która zastanawia się, czy Jezus Chrystus naprawdę może jej pomóc.
Jeśli uczniowie będą przygotowywać i przedstawiać lekcje, możesz wręczyć im poniższą ulotkę, która pomoże im w przygotowaniach.
Jeśli to konieczne, możesz udostępnić uczniom odpowiednie materiały w części „Komentarz i tło historyczne”.
Pomysły na przygotowanie lekcji
Księga Mormona. Podręcznik dla nauczyciela (2024) — „Ks. Almy 33: Nauczanie ewangelii Zbawiciela”
Na której opcji chcesz się skupić?
Aby przygotować zarys lekcji, możesz wykorzystać poniższe podpowiedzi.
Kluczowe sformułowania, które mógłbyś zaproponować do zaznaczenia osobom, które nauczasz:
Co te wersety mogłyby pomóc zrozumieć lub poczuć w kontekście Ojca Niebieskiego i Jezusa Chrystusa nauczanym osobom:
W jaki sposób ta prawda może wpłynąć na życie osób, które nauczasz:
Lekcje z wykorzystaniem pomocy dydaktycznych lub dobre przykłady ludzi żyjących według tej prawdy:
Pytania, które możesz zadać osobom, które nauczasz, aby zastanowiły się nad tym, czego nauczał Alma:
Twoje przeżycia związane z tym, czego nauczał Alma:
Dodatkowe fragmenty z pism świętych lub wypowiedzi przywódców Kościoła:
O co możesz poprosić nauczane przez ciebie osoby w wyniku tego, czego się dowiedzą:
© 2023 Intellectual Reserve, Inc. Wszelkie prawa zastrzeżone.
Poproś uczniów, aby po kolei przeprowadzali swoje lekcje w parach lub małych grupach. Uważaj, aby nie zmuszać uczniów, którzy zbytnio się denerwują, aby swoje lekcje przeprowadzali na głos. Możesz poprosić kilkoro chętnych uczniów, aby nauczali całą klasę.
W duchu modlitwy zastanów się, w jaki sposób mógłbyś podzielić się tym, czego się nauczyłeś, z osobą, która przyszła ci na myśl podczas przygotowywania lekcji.
Poproś uczniów, aby podzielili się swoimi spostrzeżeniami dotyczącymi Ks. Almy 33 z kolegami i koleżankami, używając następujących pytań:
-
Czego dowiedziałeś się na temat wykazywania się wiarą w Jezusa Chrystusa w dzisiejszych czasach?
-
W jaki sposób pomogło ci zdobyć te spostrzeżenia przygotowanie lekcji na ten temat?
Możesz podzielić się znaczącymi spostrzeżeniami dotyczącymi Ks. Almy 33, które przyszły ci do głowy, gdy przygotowywałeś się do nauczania.