»Alma 34:1-17: Jesu Kristi altomfattende og evige forsoning«, Mormons Bog – Lærerens hæfte, 2024
»Alma 34:1-17«, Mormons Bog – Lærerens hæfte
Alma 34:1-17
Jesu Kristi altomfattende og evige forsoning
Har I nogensinde tænkt over, hvordan jeres liv ville være uden Jesu Kristi genoprettede kirke? Amulek lærte zoramitterne, at alle mennesker er forhærdede, faldne og fortabte uden Guds Søns altomfattende og evige offer. Hensigten med denne lektion er at hjælpe jer til at forstå, hvordan Jesus Kristus kan velsigne jer gennem sit altomfattende og evige offer.
Udtryk høje forventninger. Når eleverne ved, at du har høje forventninger til dem som elever, vil de generelt stræbe efter at leve op til disse forventninger. Nogle elever kan lejlighedsvis blive distraheret af en kammerat eller en elektronisk enhed. Sørg konsekvent for at give en mild og kærlig irettesættelse, når disse eller anden forstyrrende adfærd forekommer. Når du gør det, kan det hjælpe hele klassen til at forstå dine forventninger og give eleverne flere muligheder for at få meningsfulde oplevelser.
Elevforberedelse: Bed eleverne om at finde og studere skriftsteder, der hjælper dem til bedre at forstå Jesu Kristi forsoning. Guide til skrifterne kan være en nyttig hjælpekilde.
Mulige læringsaktiviteter
Hvordan ville livet være anderledes?
Overvej at vise følgende ufuldstændige spørgsmål: Bed eleverne om at komme med eksempler på, hvordan deres liv ville være anderledes uden nogle af de mennesker eller ting, de stoler mest på. Hjælp eleverne til at tænke på eksempler ved at medbringe nogle få genstande eller billeder af ting, som du sætter pris på.
Hvordan ville livet være anderledes uden … ?
Tænk på nogle få måder, hvorpå I kan besvare dette spørgsmål med personer eller ting, I har brug for. I kan for eksempel tænke over, hvordan jeres liv ville være anderledes uden en bestemt person, en af de teknologier eller værktøjer, I ofte bruger, eller en aktivitet, som I er glad for.
Når eleverne har svaret, kan du overveje at vise følgende billede og tilpasse den foregående udtalelse til at lyde: Hvordan ville livet være anderledes uden Jesus Kristus og hans forsoning?
Bed eleverne om at tænke over, hvordan de vil besvare dette spørgsmål og lave en liste i deres studiebog over, hvordan deres liv ville være anderledes uden Jesus Kristus og hans forsoning. De vil få mulighed for at dele deres svar på dette spørgsmål senere i lektionen.
Amulek vidner for zoramitterne om Jesus Kristus
I husker måske, at Alma og Amulek prædikede blandt zoramitterne, som troede, at der »ingen Kristus [ville] komme« (Alma 31:16). Da Alma havde afsluttet sine budskaber i Alma 32-33, bar Amulek sit eget vidnesbyrd om Frelseren.
Læs Alma 34:1-10, og se efter, hvad Amulek fortalte om Jesus Kristus og hans forsoning.
Alma 34:9-10 er et mesterlæreskriftsted. Overvej at markere evangeliske mesterlæreskriftsteder på en særlig måde, så I let kan finde dem. I næste lektion får I mulighed for at øve jer i at anvende den læresætning, der undervises om i dette skriftsted, på et spørgsmål eller en situation.
-
Hvilke ord eller vendinger om Jesus Kristus og hans forsoning syntes I var særligt betydningsfulde? Hvorfor?
-
Hvad lærte I af disse vers om, hvorfor vi har brug for, at Jesus Kristus soner for os?
-
Hvordan vil I sammenfatte Amuleks lærdomme i Alma 34:8-10 som en sandfærdig udtalelse?
I har måske fundet frem til en sandhed som følgende: Uden Jesu Kristi altomfattende og evige forsoning ville hele menneskeheden være fortabt for evigt.
-
Hvorfor ville alle mennesker »uundgåeligt fortabes« eller blive fortabt for evigt uden Jesus Kristus og hans forsoning?
Overvej at bede eleverne om at tænke over, hvordan de personligt ville gå fortabt uden Jesus Kristus og hans forsoning. En måde at gøre det på kunne være at bede dem om at studere 2 Nefi 9:6-12, og se efter lærdomme, der beskriver, hvorfor vi har brug for en Frelser.
Altomfattende og evigt
Overvej at markere ordene »altomfattende og evigt« i slutningen af vers 10 og skrive følgende diagram af i jeres studiebog:
Overvej at tegne dette diagram på tavlen, som eleverne derefter kan skrive af.
-
Hvad tror I, det betyder, at Jesu Kristi forsoning er altomfattende og evig?
Præsident Russell M. Nelson har delt følgende indsigt:
Hans forsoning er uendelig – uden ende. Den var også uendelig i og med, at hele menneskeheden ville blive frelst fra en evigtvarende død. Den var uendelig med hensyn til hans umådelige lidelse … Den var uendelig i omfang – den skulle udføres én gang for alle. Og forsoningens nåde rækker ikke blot til et uendeligt antal mennesker, men også til et uendeligt antal verdener, der er skabt af ham. Den var uendelig ud over enhver menneskelig målestok eller jordisk fatteevne. (Russell M. Nelson, »Forsoningen«, Stjernen, jan. 1997, s. 32).
-
Hvad lærer eller får denne udtalelse jer til at føle i forhold til Jesus Kristus og hans sonoffer?
Hvordan relaterer det til jer?
Som en del af følgende forklaring kan det være nyttigt at dele udtalelsen af ældste Michael John U. Teh fra De Halvfjerds, der findes i afsnittet »Kommentar og baggrundsinformation«.
Selvom Frelseren kan velsigne et uendeligt antal mennesker gennem sin forsoning, kan han også velsigne jer personligt. Overvej at opdatere diagrammet i jeres studiebog, så det ser sådan ud:
Følgende aktivitet kan hjælpe eleverne til bedre at forstå, hvordan Frelseren personligt kan velsigne dem på grund af sin forsoning. Vis eller udskriv følgende hjælpekilder og giv eleverne tid til at studere dem alene eller i grupper. Bed eleverne om at finde ord eller vendinger fra disse hjælpekilder, der beskriver, hvordan Jesus Kristus personligt kan velsigne dem gennem sin forsoning.
Udover skrifterne og udtalelserne på listen kan eleverne finde forskellige skriftsteder eller andre udtalelser fra Kirkens ledere.
Præsident Tad R. Callister, tidligere hovedpræsident for Søndagsskolen, har sagt:
Jeg har lejlighedsvist mødt gode hellige, der har haft problemer med at tilgive sig selv, som uskyldigt, men ukorrekt, har lagt begrænsninger på Frelserens forløsende magt. De har uforvarende omdannet en uendelig forsoning til en begrænset, der på en eller anden måde kommer til kort over for netop deres synd eller svaghed. Men forsoningen er uendelig, fordi den omfatter og favner alle synder og svagheder såvel som ethvert misbrug eller enhver smerte, andre forårsager (Se Tad R. Callister, »Jesu Kristi forsoning«, Liahona, maj 2019, s. 85-86)
Drøft med eleverne, hvad de har lært og følt under deres studier. Bed dem om at fortælle om bestemte ord eller vendinger, de har fundet, der beskriver, hvordan Jesus Kristus personligt kan velsigne dem gennem sin forsoning. Eleverne kan for eksempel påpege vendinger som: »han [skal] bringe frelse til alle dem, der vil tro på hans navn« (Alma 34:15); »Gud … bereder en vej for vor flugt fra … døden og helvede« (2 Ne 9:10); eller »jeg, Herren, husker ikke mere på dem« (synder, man har omvendt sig fra) (L&P 58:42).
Henvis efter denne drøftelse eleverne til den liste, de har skrevet i deres studiebog om, hvordan deres liv ville være uden Jesus Kristus og hans forsoning. Eleverne kan opdatere deres liste ud fra det, de har lært. Bed eleverne om at dele deres lister med en makker eller med hele klassen. Bed eleverne om at fortælle om noget, de har tilføjet deres liste på grund af det, de har lært i dag. De kan også dele noget, de allerede har medtaget på deres liste, der betyder mere for dem på grund af det, de har lært, og derefter forklare hvorfor.
Bær vidnesbyrd om de sandheder, I har drøftet. Tilskynd eleverne til at følge enhver tilskyndelse, de har modtaget under lektionen.