Книга Мормона. Посібник для вчителя семінарії (2024)

Зміст
Титульна сторінка
Вступ до Книга Мормона. Посібник для вчителя семінарії
Книга Мормона — Ознайомчі матеріали
Вступні сторінки Книги Мормона
1 Нефій 1–5
1 Нефій 6–10
1 Нефій 11–15
1 Нефій 16–22
2 Нефій 1–2
2 Нефій 3–5
2 Нефій 6–10
2 Нефій 11–19
2 Нефій 20–25
2 Нефій 26–30
2 Нефій 31–33
Кн. Якова 1–4
Кн. Якова 5–7
Енош–Слова Мормона
Мосія 1–3
Мосія 4–6
Мосія 7–10
Мосія 11–17
Мосія 18–24
Мосія 25–28
Мосія 29–Алма 4
Алма 5–7
Алма 8–12
Алма 13–16
Алма 17–22
Алма 23–29
Алма 30–31
Алма 32–35
Алма 36–38
Алма 39–42
Алма 43–52
Алма 53–63
Геламан 1–6
Геламан 7–12
Геламан 13–16
3 Нефій 1–7
3 Нефій 8–11
3 Нефій 12–16
3 Нефій 17–19
3 Нефій 20–26
3 Нефій 27–4 Нефій 1
Мормон 1–6
Мормон 7–9
Eтер 1–5
Eтер 6–11
Eтер 12–15
Moроній 1–6
Мороній 7–9
Мороній 10
Додаток

Алма 36–38. Огляд

“Алма 36–38. Огляд”, Книга Мормона. Посібник для вчителя (2024)

“Алма 36–38”, Книга Мормона. Посібник для вчителя

Алма 36–38

Огляд

В Алма 36–39 Алма давав поради своїм синам Геламану, Шиблону та Коріантону. Він розповів про те, що бачив ангела, відчув муки за свої гріхи і був звільнений від них завдяки Ісусу Христу. Він навчав, що Господь часто використовує щось мале і просте для здійснення великих справ, наприклад, дає Писання, щоб вказувати “путь, якою [ми] повинні йти” у своєму житті (Алма 37:40). Він радив своїм синам дотримуватися заповідей Божих. Він з любов’ю радив своєму синові Коріантону полишити свої гріхи й покаятися в них, зокрема й у порушенні закону цнотливості.

Готуйтеся навчати

У наведеній далі інформації є поради для вчителів, що саме їм необхідно підготувати заздалегідь до кожного уроку.

Алма 36

Мета уроку: цей урок призначений допомогти студентам звертатися до Ісуса Христа з вірою і відчувати радість від Його визволення.

Підготовка студентів: попросіть студентів підготуватися, щоб навести приклад людини, яка знайшла спокій у Христі після труднощів, через які їй довелося страждати певний час. Що допомогло цій людині знайти спокій?
Зображення для демонстрації: зображення Алми молодшого та ангела
Поради для навчання в режимі відеоконференції: поки студенти будуть практикуватися в тому, як можна по-різному позначати слова та фрази, запропонуйте тим, хто користується цифровими Писаннями, поділитися своїм екраном і показати знайдені ними ефективні способи робити позначки в їхніх Писаннях.

Алма 37

Мета уроку: цей урок призначений допомогти студентам виявляти віру в Ісуса Христа, вивчаючи Його Слово у Писаннях.

Підготовка студентів: порадьте студентам, щоб вони, вивчаючи Писання кожного дня, розмірковували про благословення, яке це заняття приносить у їхнє життя, і особливо про те, як таке вивчення допомагає їм прийти до Христа.
Зображення для демонстрації: зображення чогось малого і простого, наприклад, зубної щітки, текстового повідомлення, вправи або якогось простого служіння; зображення Легія та Ліягони
Поради для навчання в режимі відеоконференції: щоб розпочати урок, ви можете показати студентам одну-дві малі і прості речі, які значною мірою змінюють наше життя. Потім дайте студентам 30 секунд на пошук іншої подібної речі в їхньому будинку і попросіть їх принести цю річ, щоб показати її класу.

Алма 37–38

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам дізнатися про те, що дотримання заповідей зараз благословить їх на все їхнє подальше життя.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам прочитати або вивчити напам’ять Алма 37:35 і прийти на урок готовими розповісти, чому, на їхню думку, важливо “вчи[ти]ся змолоду виконувати заповіді Бога”.
Зображення для демонстрації: зображення молодого дерева
Відео: “Дотримання наших обіцянь і завітів” (14:39; дивіться з часового коду 7:29 до 8:35)
Поради для навчання в режимі відеоконференції: коли студенти відповідатимуть на запитання про найкращу пораду, яку вони отримали від когось із батьків чи церковних провідників, ви можете запропонувати їм опублікувати цю пораду в чаті. Так студенти зможуть розглядати коментарі одне одного. Після цього ви можете запропонувати їм сказати, від кого вони отримали цю пораду і як ця порада стала для них благословенням.

Алма 39

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам зрозуміти, яким тяжким є сексуальний гріх і як не піддаватися спокусі порушити закон цнотливості.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам подумати про те, що вони знають про закон цнотливості, як вони ставляться до цього закону та які запитання в них можуть виникнути щодо нього.
Відео: “Я обираю бути чистим” (4:19)
Поради для навчання в режимі відеоконференції: попросіть студентів використати функцію чату для проведення мозкового штурму, щоб визначити, як сучасна молодь може контролювати себе і долати спокуси. Ви також можете скористатися мобільним додатком, який дає студентам змогу анонімно ділитися своїми думками.

Опанування доктрини. Алма 39:9

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам запам’ятати доктринальний уривок для опанування та ключову фразу з Писань для Алма 39:9, пояснити вчення та застосувати принципи набуття духовного знання в реальних життєвих ситуаціях.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам почати запам’ятовувати ключову фразу для уривка з Писань Алма 39:9. Ви також можете запропонувати їм спробувати вивчити цей вірш повністю.
Поради для навчання в режимі відеоконференції: для практичного застосування можна згрупувати студентів у кімнатах для обговорень, щоб вони могли поділитися ідеями, як допомогти Івану. Поставте в чаті такі запитання: “Як Іван міг би розібратися у своїй ситуації з огляду на вічну перспективу? Як божественно призначені джерела можуть допомогти Івану? Що Іван може зробити, щоб діяти з вірою і “не йти більше за хтивістю [своїх] очей” (Алма 39:9)?” Можете заходити в кожну кімнату для обговорень, якщо це можливо. Якщо потрібно, розмістіть у чаті додаткові запитання, наведені в уроці, які можуть допомогти студентам.