Gennemgang af evangelisk mesterlære 15

Forstå og forklar

Eftersom Jesu Kristi evangelium er af afgørende betydning, ønsker vor himmelske Fader, at alle hans børn kender dets sandheder. Når I lærer at forklare evangeliske sandheder med jeres egne ord, kan det give jer en større forståelse. Denne lektion kan øge jeres forståelse og evne til at forklare sandheder, der findes i mesterlæreskriftstederne i Mormons Bog.

Øv jer i at forklare evangeliske sandheder. Giv eleverne mulighed for at forklare, fortælle om og vidne om evangeliske sandheder. Når eleverne fortæller, kan de få et større vidnesbyrd om det, de udtrykker. Gennem Helligåndens kraft kan elevernes ord også have en betydelig indvirkning på hjerterne og sindet hos dem, der lytter.

Elevforberedelse: Bed eleverne om at tænke over noget, de har stor indsigt i, såsom en hobby, sportsgren eller et skolefag. Lad dem tænke over, hvad der har hjulpet dem til at opnå så dyb en forståelse, og bed dem om at dele deres tanker.

Mulige læringsaktiviteter

I stedet for denne gennemgangslektion kan det være nødvendigt at undervise i en lektion med mesterlæreskriftsteder. Tjek undervisningsplanen fra din områdeleder eller ‑koordinator for at sikre, at der bliver undervist i hvert af mesterlæreskriftstederne i løbet af seminaråret.

Misforståelse

Overvej at skrive ordet misforståelse på tavlen, og bed eleverne om at fortælle, hvad de kommer i tanker om, når de tænker på dette ord. Læs derefter nedenstående udtalelser. Som alternativ kan du overveje at fortælle om en oplevelse, du har haft med en misforståelse.

Følgende beretninger af ældste Joseph B. Wirthlin (1917-2008) fra De Tolv Apostles Kvorum og bror Bradley R. Wilcox, andenrådgiver i Unge Mænds hovedpræsidentskab, illustrerer nogle humoristiske misforståelser. Når I studerer dem, så tænk over jeres oplevelser med misforståelser.

Jeg husker, da en af vores døtre gik på en blind date. Hun var i fint tøj og ventede på, at hendes date kom, da det ringede på døren. Ind kom en mand, der virkede lidt gammel, men hun forsøgte at være høflig. Hun præsenterede ham for mig og min hustru og de andre børn; så tog hun sin frakke på og gik ud af døren. Vi iagttog, da hun steg ind i bilen, men bilen flyttede sig ikke. Til sidst steg vores datter ud af bilen, og rød i ansigtet løb hun tilbage ind i huset. Den mand, som hun troede var hendes blind date, var faktisk kommet for at hente en anden af vores døtre, der havde aftalt at være babysitter for ham og hans kone. (Joseph B. Wirthlin, »Tag livet, som det kommer, og elsk det«, Liahona, nov. 2008, s. 27)

Jeg sendte engang en besked til min datter og svigersøn ved at bruge stemme til tekst-funktionen på min telefon. Jeg sagde: »Hej I to. Jeg elsker jer.« De modtog: »Hader jer to. Bør elske jer.« Er det ikke utroligt, hvor let en positiv og velmenende besked kan blive misforstået? (Bradley R. Wilcox, »Værdighed er ikke fejlfrihed«, Liahona, nov. 2021, s. 61).

Selvom nogle misforståelser kan være sjove, kan misforståelser om Jesus Kristus, hans evangelium og vores evige frelse føre alvorlige konsekvenser med sig.

Hvis eleverne har brug for hjælp til at besvare de næste spørgsmål, kan du overveje at vise en liste over sandheder, der bliver undervist om i mesterlæreskriftstederne i denne lektion, såsom dem om Jesu Kristi forsoning eller befalingerne.

• Hvilke af Frelserens lærdomme eller sandheder kan let misforstås i dag?

• Hvordan kan misforståelser af sandheder om Jesus Kristus, hans plan eller hans evangelium påvirke vores liv nu og fremover?

Mesterlæreskriftsteder

Et formål med mesterlæreskriftsteder er, at I lærer Frelserens lære at kende og bliver i stand til at forklare den for andre. Den slags kundskab er mere end blot overfladisk information. Det er en dyb forståelse og evne til at anvende læren i jeres liv og situation. Denne forståelse vil hjælpe jer med at forklare Frelserens lære klart nok til, at det er usandsynligt, at dem, I forklarer den for, vil misforstå den.

Læs nøglesætningerne i mesterskriftstederne i det følgende diagram igennem. Overvej at bemærke, hvilke sandheder I føler, I forstår godt, og hvilke I måske gerne vil forstå bedre.

Vis følgende diagram, eller uddel kopier af det til eleverne.

Mormons Bog – Evangelisk mesterlære: Alma-Moroni

Mormons Bog – Lærerens hæfte, 2024

Skriftstedshenvisning	Skriftstedets nøglesætning
Skriftstedshenvisning Alma 7:11-13	Skriftstedets nøglesætning »Og han skal gå omkring og lide smerter og trængsler og fristelser af enhver art.«
Skriftstedshenvisning Alma 34:9-10	Skriftstedets nøglesætning »Der [må] foretages en forsoning … et altomfattende og evigt offer.«
Skriftstedshenvisning Alma 39:9	Skriftstedets nøglesætning »Gå [ikke mere] efter dine øjnes begær.«
Skriftstedshenvisning Alma 41:10	Skriftstedets nøglesætning »Ugudelighed har aldrig været lykke.«
Skriftstedshenvisning Helaman 5:12	Skriftstedets nøglesætning »Det er på klippen, vor Forløser … at I skal bygge jeres grundvold.«
Skriftstedshenvisning 3 Nefi 11:10-11	Skriftstedets nøglesætning »Jeg har underkastet mig Faderens vilje i alt fra begyndelsen.«
Skriftstedshenvisning 3 Nefi 12:48	Skriftstedets nøglesætning »I skal være fuldkomne, ligesom jeg, eller jeres Fader som er i himlen, er fuldkommen.«
Skriftstedshenvisning 3 Nefi 27:20	Skriftstedets nøglesætning »Kom til mig, og bliv døbt … så I må blive helliggjort ved modtagelsen af Helligånden.«
Skriftstedshenvisning Eter 12:6	Skriftstedets nøglesætning »I modtager intet vidnesbyrd, førend jeres tro er blevet prøvet.«
Skriftstedshenvisning Eter 12:27	Skriftstedets nøglesætning »Hvis menneskene kommer til mig … så vil jeg gøre det svage stærkt for dem.«
Skriftstedshenvisning Moroni 7:45-48	Skriftstedets nøglesætning »Næstekærligheden er Kristi rene kærlighed.«
Skriftstedshenvisning Moroni 10:4-5	Skriftstedets nøglesætning »[Spørg] af et oprigtigt hjerte, med oprigtig hensigt, idet I har tro på Kristus … og ved Helligåndens kraft kan I kende sandheden af alt.«

© 2023 Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved.

Øg jeres forståelse

Vælg et af mesterlæreskriftstederne, som I gerne vil forstå bedre, og brug det til at færdiggøre følgende aktivitet. Hvis tiden tillader det, kan I overveje at gentage denne aktivitet med et andet mesterskriftsted.

Vis eller giv eleverne følgende instruktioner. Overvej at lade eleverne arbejde parvist eller i små grupper.

Forestil jer, at I bliver bedt om at undervise en nyomvendt eller en gruppe børn i primaryalderen om dette skriftsted. Forbered en tale eller lektion på tre til fem minutter for at øge forståelsen af de sandheder, der undervises om i dette skriftsted. Det kan være en hjælp selv at besvare følgende spørgsmål, før I tænker over, hvordan I vil undervise andre om sandhederne.

• Find nøgleord og -vendinger, især dem, der kan misforstås. Overvej at slå definitioner op eller finde krydshenvisninger i skrifterne, der kan hjælpe med at tydeliggøre skriftstedet. Hvorfor er disse nøgleord eller vendinger så vigtige?

• Hvordan hænger dette skriftsted sammen med Frelseren? Hvad kan I lære af eller om ham? Hvordan er han et eksempel på sandhederne i dette skriftsted?

• Hvilke genstande kan I bruge eller vise som en hjælp til at forklare budskabet i dette skriftsted?

Overvej at lade eleverne undervise hinanden i deres lektioner parvist eller i små grupper. Du kan også bede en eller to elever om at dele det med hele klassen. Lad eleverne drøfte, hvad de har lært og følt gennem denne oplevelse. Bær vidnesbyrd om vigtigheden af at forstå sandhederne i mesterskriftstederne.