Семінарія
Алма 53–63. Огляд


“Алма 53–63. Огляд”, Книга Мормона. Посібник для вчителя (2024)

“Алма 53–63”, Книга Мормона. Посібник для вчителя

Алма 53–63

Огляд

Народ Аммона надав нам великий приклад дотримання завітів навіть тоді, коли нам доводиться стикатися зі складними наслідками. Під час великої війни сини цього народу під керівництвом Геламана одержали перемоги й врятували чимало життів. Ці молоді воїни стежили “за виконанням кожного слова наказу з точністю”, покладаючи “свою надію на Бога постійно” (Алма 57:21, 27). Пізніше Пагорана, головного суддю нефійців, було помилково звинувачено в зневажливому ставленні до військ під час битви, і він мав вибрати, як відповісти на таке звинувачення.

Готуйтеся навчати

У поданій далі інформації є поради для вчителів щодо того, що саме необхідно заздалегідь підготувати до кожного уроку.

Алма 53

Мета уроку: цей урок має допомогти укріпити рішучість студентів дотримуватися їхніх укладених із Богом завітів.

  • Підготовка студентів: запропонуйте студентам знайти слово завіт у Путівнику по Писаннях і підготуватися розповісти, чому нам важливо дотримуватись укладених із Богом завітів.

  • Зображення для демонстрації: графічне зображення, що ілюструє шлях завітів; зображення народу Аммона, який закопує свою зброю

  • Поради для навчання в режимі відеоконференції: запросіть вірного члена місцевого приходу чи філії відвідати урок чи записати відео, у якому ця людина коротко розповідає про те, як Господь благословив її за дотримання завітів із Ним. Перш ніж запросити таку людину, обов’язково отримайте на це дозвіл від вашого координатора або адміністратора програми та місцевих провідників священства.

Алма 56

Мета уроку: цей урок має допомогти студентам зрозуміти, що коли вони мужньо виявлятимуть віру в Ісуса Христа, Господь благословить їх Своєю силою.

  • Підготовка студентів: попросіть студентів подумати про молоду людину чи групу підлітків, які проявили сильну віру в Господа, незважаючи на складні випробування.

  • Роздатковий матеріал: “Ситуація, з якою стикнулися 2000 юних воїнів”

  • Поради для навчання в режимі відеоконференції: представте класу завдання на зіставлення. Якщо студент знає правильну відповідь, запропонуйте йому за допомогою функції малювання з’єднати правильні посилання й короткий опис або написати свої відповіді за допомогою функції чату.

Алма 57

Мета уроку: цей урок має допомогти студентам прагнути старанно дослухатися до Божих заповідей.

  • Підготовка студентів: запропонуйте студентам подумати про приклади послушності Спасителя Небесному Батьку й обміркувати, чого вони навчилися завдяки цим прикладам.

  • Поради для навчання в режимі відеоконференції: дайте студентам час виконати два з трьох завдань із позначками А, Б й В. Розподіліть їх на невеликі групи в кімнатах для обговорень і запропонуйте кожному студенту поділитися з групою своїми думками щодо одного з вибраних завдань. Після цього змініть учасників кожної кімнати для обговорень і запропонуйте кожному студенту поділитися своїми думками щодо одного з вибраних завдань із новою групою. Знову зберіть усіх студентів разом і запропонуйте їм поділитися чимось значущим із того, що вони дізналися одне від одного.

Алма 59–61

Мета уроку: цей урок може надихнути студентів стати більш подібними до Ісуса Христа, реагуючи на помилки інших людей із більшими любов’ю й терпеливістю.

  • Підготовка студентів: запропонуйте студентам прийти на урок підготовленими розповісти про те, що нам заважає жити за вченнями Спасителя, зазначеними в 3 Нефій 11:29–30, і чому нам потрібно жити за цими вченнями.

  • Поради для навчання в режимі відеоконференції: щоб розпочати урок, покажіть висловлювання старійшини Девіда А. Беднара, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів. А потім попросіть студентів за допомогою функції чату написати інші причини, чому ми можемо почуватися ображеними.

Перевірка опанування доктрини 16

Мета уроку: цей урок може допомогти студентам застосувати істини з доктринальних уривків для опанування, що містяться в другій половині Книги Мормона, до їхнього життя.

  • Підготовка студентів: попросіть студентів підготуватися й поділитися будь-якими благословеннями чи перевагами, які вони помітили, коли прагнули застосувати Писання до свого життя.

  • Матеріали для демонстрації: “Книга Мормона. Опанування доктрини: Алма–Мороній”

  • Поради для навчання в режимі відеоконференції: дайте студентам достатньо часу, щоб виконати кроки А, Б й В для застосування доктринальних уривків для опанування до вибраного ними сценарію. Запропонуйте студентам використовувати знак “великий палець угору” або написати в чаті “готовий чи готова”, коли вони будуть готові поділитися своїми думками з класом. Студенти почуватимуться впевненіше, якщо в них буде достатньо часу для підготовки.