阿爾瑪書第53～63章

概覽

艾蒙人給了我們有力的榜樣，讓我們看到，即使面臨艱難後果也要遵守聖約。在大戰期間，希拉曼帶領他們的兒子們作戰獲勝，拯救了許多人的生命。這些年輕士兵服從「每一道命令」，「不斷信賴神」（阿爾瑪書57：21，27）。後來，尼腓人的首席法官派賀藍受到錯誤地指控，指責他不關心戰場上的軍隊，他必須選擇要如何回應。

準備教導

下列資訊為教師在每堂課前可能需事先準備的事項，提供建議。

阿爾瑪書第53章

課程目的：本課旨在幫助加強學生的決心，要遵守與神所立的聖約。

學生準備：請學生在經文指南中查閱聖約一詞，並準備好分享，遵守我們與神所立的聖約為什麼很重要。
展示圖片：一張描繪聖約道路的圖片；一張艾蒙人埋藏他們的武器的圖片
視訊教學建議：不妨邀請當地支分會的一位忠信成員來到班上，或請那人錄一段影片，簡短分享主如何因他（她）遵守與祂的聖約而賜予祝福。提出邀請前，務必先取得協調員或學程行政主管和當地聖職領袖的許可。

阿爾瑪書第56章

課程目的：本課旨在幫助學生了解，當他們勇敢地運用對耶穌基督的信心時，主就會以祂的大能祝福他們。

學生準備：不妨請學生想出一個例子，某一位或某一群青少年儘管遭遇困難，還是對主表現出極大的信心。
講義：「兩千名青年戰士所面對的情況」
視訊教學建議：不妨向全班展示配對活動。每當有學生知道正確的答案時，就請該生使用畫圖功能，將正確的經文出處與摘要連結起來，或使用聊天室功能寫下答案。

阿爾瑪書第57章

課程目的：本課旨在幫助學生，繼續確實地謹守神的命令。

學生準備：請學生想想救主服從天父的榜樣，並沉思他們能從這些榜樣中學到哪些事。
視訊教學建議：給學生時間完成A、B和C三項活動中的兩項。將他們分成小組分派到分組討論室裡，請每一位學生與自己的小組分享，他們從自己所選的一個活動中得到的一項見解。然後將各討論室裡的成員打散重新分配到不同的討論室，再請每一位學生與自己新的小組分享，他們從自己所選的另一個活動中得到的一項見解。將全班再次聚集到主會議室，請學生分享他們從班上另一位同學身上學到的有意義的事。

阿爾瑪書第59～61章

課程目的：本課能啟發學生，在以更多的愛和耐心回應他人的錯誤時，變得更像耶穌基督。

學生準備：請學生準備好到課堂分享，尼腓三書11：29-30指出哪件事使人難以奉行救主的教導，然而奉行這些教導為什麼是值得的。
視訊教學建議：不妨展示十二使徒定額組大衛·貝納長老的話來開始上課。然後，請學生運用聊天室功能，寫下我們可能會覺得被人冒犯的其他原因。

精通教義複習16

課程目的：本課能幫助學生，把摩爾門經後半部分的精通教義章節中的真理，應用在自己的生活中。

學生準備：請學生準備好到課堂上分享，他們留意到努力把經文應用在生活中所帶來的任何祝福或益處。
展示內容：「摩爾門經精通教義：阿爾瑪書～摩羅乃書」
視訊教學建議：給學生足夠的時間，完成步驟A、B和C，將精通教義章節應用到他們所選擇的情境中。請學生在作好準備可以向全班分享自己的見解時，按一下豎起大拇指的圖示或在聊天室中寫下「我準備好了」。學生若能有足夠的時間作好準備，就能更有自信作分享。