精通教义：希拉曼书5：12

「你们要在……我们救赎主这块磐石上建立根基」

在你研读希拉曼书5：1-13时，你学到了将根基建立在耶稣基督上，能如何帮助你抵挡魔鬼的风暴（见希拉曼书5：12）。本课能帮助学生背诵希拉曼书5：12的精通教义经文出处和关键经文词句、说明教义，并在现实生活情况中应用获得属灵知识的各项原则。

帮助学生了解，获得属灵的知识是个要靠自己去努力的过程。应用获得属灵知识各项原则的方式有很多种。学生可以从最能帮助解决他们问题的那项原则着手开始，进而找出运用其他原则的方法。鼓励学生跟随圣灵的提示，努力获取属灵知识。

学生准备：请学生继续努力背诵希拉曼书5：12的整段经文章节。

可进行的学习活动

本精通教义章节课程应安排在「希拉曼书5：1-13」课程后教导，这是精通教义章节阿尔玛书34：9-10的背景介绍课程。如果这个精通教义章节课程需要移至其他周，务必也要在该周教导此背景介绍课程。

背诵与说明

在前一课中，你学到了以下真理：耶稣基督是我们稳固的根基；如果我们把根基建立在耶稣基督上，魔鬼就没有力量控制我们。希拉曼书5：12的精通教义关键经文词句是：「你们要在……我们救赎主这块磐石上建立根基。」

运用你自己的背诵技巧或以下一项建议，来帮助你背诵经文出处和关键经文词句。

如果你选择运用以下的建议，就要准备足够的石头和纸条，让每一位学生每样都各有一个。如果有的话，学生可以使用麦克笔、胶带、胶水或橡皮筋。

找一块够大的小石头，要能在上面写出「希拉曼书5：12」。剪下一张纸条，写下希拉曼书5：12的关键经文词句：「你们要在……我们救赎主这块磐石上建立根基。」用胶带、胶水或橡皮筋，将纸条黏贴或绑在小石头上。重复背诵经文出处和关键经文词句几次，直到你背起来为止。

帮助你背诵的另一个方法是画一张图，描绘一个人站在一块岩石上。在岩石里写下希拉曼书5：12，在岩石下方写出这段关键经文词句几次，直到你背起来为止。

在以下活动中，学生可以在一张纸上画一个大型的对话气球，来代表他们想象中要向教会杂志投稿的内容。他们可以在对话气球里面，写下他们想说的话。他们可以在对话气球下方，写下自己的名字以及出生地。不妨把这些纸张挂在教室四周，鼓励学生四处走动，看看同学们的回应。

想象一下，教会的巩固青年杂志向世界各地的青少年，征求有关希拉曼书5：12所教导的教义的想法。写出三到四句话来投稿，说明以下事项：

• 耶稣基督如何就像一个「稳固的根基」

• 在「我们救赎主这块磐石」上建立我们的灵性根基，能如何保护我们不受魔鬼的「强风」和「冰雹」攻击

实际应用

请学生分成三人一组，每人查找其中一项原则，一起来复习获得属灵知识的各项原则。然后学生可以用自己的话，向小组里的其他人说明这项原则。

接下来再与学生分享以下情境。

你的朋友玛蒂妲最近听到几个有关教会的负面消息，这让她感到不胜负荷。玛蒂妲以前的邻居朋友寄给她一些资讯，里面都是攻击教会教义、批评先知的内容。她的叔叔最近离开了教会，因为他不认同教会的某些政策。玛蒂妲想要保持忠信，但她开始怀疑自己是否有力量能够做到。有一天放学走路回家时，玛蒂妲与你分享她的感受，并征求你的建议。

运用获得属灵知识的各项原则，和希拉曼书5：12所教导的教义，来帮助玛蒂妲对她的见证保持忠信。

决定要如何帮助学生，有意义地投入学习获得属灵知识的各项原则。举例来说，以这个方式来进行可能会有助益，先请学生独自静静地完成课程中的「凭信心行动」部分，然后请他们向另一位同学分享他们的一个想法。学生若以小组方式完成课程中的「永恒的观点」部分，或许能获得更好的体验。不妨让全班一起完成「神所指定的来源」部分。

凭信心行动

• 在这困难的时刻，玛蒂妲能采取哪两、三项正义行动，来仰赖救主并巩固她的灵性根基？这些行动对她会产生哪些影响？

• 针对运用对耶稣基督的信心，你过去所学到的哪些事情，可能会对玛蒂妲有帮助？

永恒的观点

不妨将学生分成小组，指派每位学生研读以下至少一段经文章节。在学生研读并记录他们的答案后，请他们轮流与自己的小组分享，关于永恒的观点他们学到哪些事。

藉由检视救主的教导，帮助玛蒂妲运用永恒的观点来思考她的挑战。

• 你能向玛蒂妲分享救主的哪些教导，来帮助她用永恒的观点看待自己的疑虑？（可考虑以下经文章节：约翰福音6：66-69；希伯来书10：32-36；尼腓二书31：20；教义和圣约58：2-4。）

• 这些教导能如何帮助玛蒂妲，用永恒的观点看待自己的疑虑？

• 希拉曼书5：12所教导的教义，能如何帮助玛蒂妲以永恒的观点看待她的疑虑？

写一则简短的讯息给玛蒂妲，就像你要发简讯给她一样。在其中包括你从研读和沉思中获得的见解，并鼓励她继续保持忠信。

神所指定的来源

玛蒂妲问你，当有人问她有关教会的问题，而她不知道问题的答案时，她能做哪些事。沉思你可以从罗素·纳尔逊会长的以下教导中，与她分享哪些事。

要选择相信耶稣基督。即使你对父神和祂的爱子，对福音复兴的真确性，或对约瑟·斯密身为先知的神圣召唤的真实性，心存怀疑，也要选择相信〔尼腓二书33：10-11〕，并要保持忠信。把你的问题带去求问主，和其他可靠的来源。研读时，要有相信的渴望，而不是想在先知的生平事迹中找出瑕疵，或在经文中挑出矛盾。不要和其他心存怀疑的人反覆揣摩这些疑点，来增加你的怀疑。让主带领你进行灵性的探索之旅。（罗素·纳尔逊，「基督已复生；对祂的信心能够移山」，2021年5月，利阿贺拿，第103页）

• 你觉得纳尔逊会长的忠告，能如何帮助玛蒂妲？

• 玛蒂妲能转向哪些其他可靠的来源，来寻求答案？

请学生找出，他们能推荐给玛蒂妲的各种值得信赖的来源。例子包括教会新闻室、福音主题、福音图书馆，或其他来源。

在你与玛蒂妲进行了几次关于她的信仰和见证的讨论后，她感谢你帮助她坚守对耶稣基督的信心。

分享你的见证，说明获得属灵知识的各项原则能在我们的生活中带给我们帮助。给学生时间想一想，要如何把获得属灵知识的各项原则应用在自身的情况上。他们可以运用研读日记来进行以下活动。

想想你自己的挑战，包括撒但目前可能会「打在你身上」的任何诱惑（希拉曼书5：12）。选择一个你想要主帮助解决的诱惑，写在研读日记中一页的上方。写下获得属灵知识的三项原则，并记录你能如何将这些原则应用在自己的情况中。

精通教义复习

在日后的某堂课中，向学生展示一块石头，并请他们回想，哪一则精通教义章节与石头有关。不妨在白板上将关键经文词句的字词拆散不按顺序写出来，再请学生上前来把字词依正确的顺序重新写出来。