希拉曼书第1～6章

概览

在摩罗乃队长、希拉曼和首席法官派贺蓝过世后不久，尼腓人尝到了纷争层出不穷的苦果。希拉曼的儿子尼腓和李海记得他们的父亲曾宣告，将自己生活的根基建立在「我们救赎主这块磐石上」（希拉曼书5：12）的人，必有能力抵抗邪恶并保持忠信。当黑暗笼罩一群邪恶的拉曼人时，他们受到教导要悔改，要对耶稣基督有信心。许多年后，当先知摩尔门节录尼腓人的历史，记录在金页片上时，有时会用「由此可知」这句话来指出重要的真理。他所强调的真理，能帮助我们面对今日所面临的挑战。

准备教导

下列资讯为教师在每堂课前可能需事先准备的事项，提供建议。

希拉曼书第1～4章；第6章

注意： 希拉曼书第1～6章，来跟从我——供个人和家庭使用：摩尔门经2024年的研读大纲，针对摩尔门经中的「骄傲的循环」进行了讨论。这本用本会在希拉曼书第11～12章那一课中强调「骄傲的循环」。

课程目的：本课能帮助学生了解纷争的后果，以及在充满纷争的世界中，如何在基督里找到平安。

• 学生准备：请学生为在他们生活中，引起纷争的某个人或某件事祈祷。

• 展示内容：供学生抄写到日记中的气泡图

• 影片：「灵性动量所产生的力量」（17：17；从1：38观看至3：31）

• 视讯教学建议：学生可以展示他们完成的气泡图，以及他们在研读中找出的原则句子。他们可以藉由为自己的气泡图拍摄数位照片并分享他们的萤幕，或者将图表拿到镜头前，来做到这点。

希拉曼书第3章；第6章

课程目的：本课能帮助学生在经文中找出真理，并分析这些真理能如何影响他们的生活。

• 学生准备：请学生在个人或家庭经文研读时，找出一两项重要的真理。请他们准备好来说明，他们如何在经文中找到有意义的真理。

• 视讯教学建议：不妨请学生在聊天室中，分享他们在希拉曼书第3章和第6章中找出的各项原则。

希拉曼书5：1-13

课程目的：本课能帮助学生抗拒魔鬼，并把自己的根基建立在耶稣基督上。

• 学生准备：请学生阅读希拉曼书5：12，并将对他们别具意义的字词划记下来。不妨也请学生开始背诵整段经文。

• 图片：盐湖圣殿的照片

• 影片：「圣殿和你的灵性根基」（18：59；从3：19观看至4：26）；「灵性的旋风」（2：24）

• 视讯教学建议：当学生分享如何把自己的根基建立在耶稣基督上时，不妨运用白板功能列出他们的回应，并帮助他们分析其中几个回应。

精通教义：希拉曼书5：12

课程目的：本课能帮助学生背诵希拉曼书5：12的精通教义经文出处和关键经文词句、说明教义，并在现实生活情况中应用获得属灵知识的各项原则。

• 学生准备：请学生继续努力背诵希拉曼书5：12的整段经文章节。

• 影片：「基督已复生；对祂的信心能够移山」（16：22；从8：42观看至9：43）

• 图片：一个年轻人站在岩石上的图片

• 给学生的教材：小石头、纸条、胶水、胶带、橡皮筋和麦克笔

• 视讯教学建议：不妨把学生分派至分组讨论室，让他们讨论获得属灵知识的各项原则。不妨按照每一项原则将学生分组。

希拉曼书5：14-52

课程目的：本课能帮助学生仰赖耶稣基督来赶走恐惧和黑暗的感受，取而代之的是祂的喜乐、平安和光。

• 学生准备：请学生沉思，耶稣基督如何就像光一样（见约翰福音8：12）。

• 实物教学：手电筒

• 视讯教学建议：不妨讨论光线的好坏，对学生在镜头中看起来的样子有何影响，来开始上课。不妨请学生打开更多的灯，帮助他们在萤幕中的影像显得更清楚。