Геламан 13, частина 1

Господня милість

Як ви думаєте, що відчуває до нас Бог, коли ми грішимо? Багато нефійців повстали проти Бога і Його заповідей, тому Бог послав до них Самуїла Ламанійця з чітким закликом покаятися, щоб вони могли бути прощені. Цей урок допоможе вам краще зрозуміти природу милостивого Господа, Який прощає.

Зосередьтеся на природі й характері Небесного Батька та Ісуса Христа. Вічне життя — це те, щоб пізнати Небесного Батька та Ісуса Христа (див. Іван 17:3). Запропонуйте студентам зосередитися на тому, чого Писання вчать про природу й характер Небесного Батька та Ісуса Христа. Краще розуміння Їхньої природи й характеру може зміцнити стосунки студентів з Ними.

Підготовка студентів: запропонуйте студентам прийти, підготовленими, щоб поділитися своїми почуттями, які виникали у них, коли вони відчували, що милостивий Господь прощає їм. Нагадайте їм, що не слід ділитися чимось дуже особистим.

Можливі навчальні завдання

Страждання від гріха

Зверніть їхню увагу на те, що наступний урок буде присвячений покаянню. Врахуйте це, вирішуючи, як найкраще проводити цей урок.

Покажіть або прочитайте наведене далі твердження. Або запропонуйте студентам придумати уявну, але реалістичну ситуацію з людиною, яка може відчувати себе нещасною чи загубленою через скоєний нею гріх, і використати цю ситуацію замість наведеної нижче історії.

Президент Рассел М. Нельсон розповів історію про жінку, яка опинилася в складних життєвих обставинах. Подумайте, що б ви хотіли, аби вона дізналася про Небесного Батька та Ісуса Христа.

“Ми зі старійшиною Девідом С. Бакстером їхали на конференцію колу і по дорозі зупинилися, щоб поїсти в ресторані. Потім, коли ми вже поверталися до своєї машини, нас покликала якась жінка і підійшла до нас. Нас дуже вразила її зовнішність. Її зовнішній вигляд (тобто відсутність його) з чемності я б назвав “екстрімом”. Вона спитала, чи ми є старійшинами Церкви. Ми відповіли ствердно. Майже не зупиняючись, вона розповіла нам про своє трагічне життя, затягнуте в болото гріха. Тепер, коли їй лише 28 років, вона — пропаща людина. Вона відчувала, що їй ні для чого жити… Слізно благаючи, вона спитала, чи є для неї хоч якась надія, хоч якийсь шлях вибратися з її безнадійності”. (Рассел М. Нельсон, “Покаяння і навернення”, Ліягона, трав. 2007, с. 102)

• Якби ви розмовляли з цією жінкою, які істини про Небесного Батька та Ісуса Христа ви б хотіли, щоб вона дізналася?

• Що б ви зробили, аби спробувати допомогти цій жінці?

• Як її теперішні почуття можуть вплинути на її бажання звернутися до Спасителя?

Можливо, ви або хтось із ваших знайомих також відчували себе нікчемними або непрощенними. Поміркуйте над тим, у що саме ви справді вірите, думаючи про Небесного Батька, Ісуса Христа і прощення.

Вивчаючи матеріал цього уроку, спробуйте зрозуміти, якою є природа Небесного Батька та Ісуса Христа, а також про те, як Вони ставляться до нас, навіть коли ми грішимо. Подумайте, як ці істини можуть допомогти вам і тим, кого ви знаєте.

Самуїл Ламанієць

Як і ця жінка, нефійці закореніли у гріху. У Своїй любові Господь послав пророка Самуїла з посланням для них.

Покажіть наведені далі посилання. Попросіть студентів розділитися на пари й попросіть одного студента прочитати вірші з розділу 13, а іншого — з розділів 14 і 15. Надавши достатньо часу, попросіть студентів навчити одне одного того, про що вони дізналися, й зазначити, чому це важливо для них.

Прочитайте Геламан 13:5–8, 11, 39; 14:11–13; 15:3 і зверніть увагу на те, що ви дізналися про Господа, особливо на те, що може допомогти нам, якщо ми згрішили. (Можливо, буде корисно знати, що карати [див. Геламан 15:3] означає виправляти або дисциплінувати. Див. Путівник по Писаннях, “Карати, Покарання”, scriptures.ChurchofJesusChrist.org)

Попросіть студентів поділитися тим, що вони дізнались. Напишіть на дошці істинні принципи, якими вони поділилися. У разі потреби ви можете поставити кілька із запропонованих далі запитань.

• Чому отримати попередження про негативні наслідки, з якими ми зіштовхнемося, якщо не покаємося, може бути благословенням? Як покарання Господа виявляють Його любов?

• Чому звістка про народження Ісуса Христа, а також наша здатність до покаяння — це “добра новина”? (Геламан 13:7).

• В яких фразах сказано про готовність Господа простити нефійців, якщо вони покаються навіть після того, як вони вчинили тяжкий гріх?

Коли студенти називатимуть ці фрази, слідкуйте за тим, щоб було зрозуміло, з якого вірша ці фрази взято, щоб інші студенти також могли позначити їх.

Господня милість і прощення

Одна з істин, про які ми дізнаємося з цих уривків, полягає в тому, що Господь милостиво попереджає людей про наслідки гріха й прощає тих, хто кається.

Пророк Джозеф Сміт (1805–1844) свідчив, що “всі перебувають у межах досяжності милостивого прощення” (“Discourse, 3 October 1841, як опубліковано в Times and Seasons”, с. 577, josephsmithpapers.org).

• Як розуміння природи милостивого Господа, Який прощає, може вплинути на ставлення до своїх гріхів і покаяння?

Важливо розуміти, що хоча Господь і милостивий, Він також цілковито справедливий. Він не ігнорує, тобто не відкидає, наслідки наших гріхів. Але оскільки Спаситель сплатив за наші гріхи Своєю Спокутою і “виконав вимоги справедливості” (Мосія 15:9), Він пропонує нам прощення, якщо ми покаємося.

• Як знання про цілковиту справедливість і милосердя Господа може вплинути на ваші стосунки з Ним?

Уявіть, як більш глибоке розуміння Господа могло б вплинути на жінку, про яку була наведена розповідь Президента Нельсон на початку уроку. Підготуйте для неї пояснення, виконавши такі дії:

Нагадайте студентам, що виконуючи запропоноване далі завдання, вони мають використовувати матеріал, за яким готувалися до уроку. Вони можуть виконувати завдання в парах. Один студент може виконати завдання А, а інший — завдання Б. Вони можуть поділитися одне з одним тим, що зробили, а потім разом виконати завдання В.

У завданні В студенти можуть розіграти сценку, ніби вони навчають жінку, про яку розповідалося раніше. Ходіть кімнатою й слухайте, як студенти навчають одне одного. Визначте, чи потрібна їм додаткова допомога, щоб краще зрозуміти послання Самуїла. Якщо так, назвіть студентам конкретні слова або фрази з уривків, які допоможуть їм виконати завдання А.

Можливо, ви захочете показати інструкції до кожного із завдань.

1. Виберіть принаймні дві фрази з віршів, які ви прочитали в книзі Геламана, або знайдіть інші уривки, які ілюструють, як Господь прощає нас, коли ми каємося, наприклад, Мосія 26:30 або Мороній 6:8. Як ці фрази можуть допомогти жінці, про яку йшла мова?

2. Не розповідаючи подробиць про минулі гріхи, наведіть приклад з життя свого чи інших людей або з Писань, який би підтверджував природу милостивого Господа, Який прощає. Щоб побачити деякі приклади, ви можете проглянути Лука 7:36–50 чи Енош 1:1–8 .

3. Використовуйте знайдені уривки або приклади, щоб допомогти тій жінці зрозуміти, що Господь дарує нам Свою милість і прощення, коли ми каємося.

Ви також можете навести відповідні фрази або поділитися досвідом.

Президент Нельсон розповів, що сталося з цією жінкою.

“Коли вона говорила, почала виявлятися приємність її душі. Слізно благаючи, вона спитала, чи є для неї хоч якась надія, хоч якийсь шлях вибратися з її безнадійності.

“Так, — відповіли ми, — надія є. Надія пов’язана з покаянням. Ви можете змінитися. Ви можете “прий[ти] до Христа, і вдосконалю[ватися] в Ньому” [Мороній 10:32]”. Ми настійливо порадили їй не відкладати своє покаяння [див. Алма 13:27; 34:33]. Вона, принижено схлипуючи, щиро подякувала нам”. (Рассел М. Нельсон, “Покаяння і навернення”, Ліягона, трав. 2007, с. 102)

Свідчіть про Господню милість і прощення. Попросіть студентів замислитися над указаною далі інформацією.

Наступний урок буде зосереджений на темі покаяння і на тому, як ми можемо подолати будь-які перешкоди на шляху до покаяння.

Знайдіть час, щоб серйозно замислитися над тим, як краще розуміння Господа може допомогти вам, якщо ви згрішили. Запишіть далі, що з того, про що ви дізналися і що відчули, було для вас найбільш важливим і чому. Подумайте про те, як краще розуміння природи милостивого Господа, Який прощає, а також бажання часто каятися можуть принести більше миру у ваше життя.

Поділіться тим, про що ви сьогодні дізналися і що відчули, з кимось, кого ви любите.

Коментарі та довідковий матеріал

Як поєднуються Божа справедливість і милість?

Старійшина Д. Тодд Крістофферсон, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, навчав:

“Переконливим доказом Божої справедливості є те, що Він скував з нею принцип милості. Це тому Він і знайшов засоби, щоб милосердя відігравало свою необхідну роль в нашій вічній долі. Тож тепер “справедливість виконує всі свої вимоги, і також милість пред’являє права на все своє” [Алма 42:24].

Ми знаємо, що це “страждання і смерть Того, Хто не вчинив ніякого гріха, Кого [Батько] так уподобав… кров [Його] Сина, яку було пролито” (Учення і Завіти 45:4), задовольняють вимоги справедливості, поширюють милість і викупляють нас. Але навіть “відповідно до справедливості, план викуплення не міг бути виконаний, якби не умови покаяння” (Алма 42:13; виділення додано). Саме вимога і можливість покаятись дозволяє милості виконати свою роботу і при цьому не нехтується справедливість”. (Д. Тодд Крістофферсон, “Вільні назавжди, щоб діяти самостійно”, Ліягона, лист. 2014, сс. 17–18)

Додаткові навчальні завдання

Божа справедливість і гнів Господній

Якщо студентам треба краще зрозуміти, що таке Божа справедливість і гнів, описані Самуїлом, запропонуйте їм уважно прочитати слова старійшини Д. Тодда Крістофферсона, з Кворуму Дванадцятьох Апостолів, що в розділі “Коментарі та довідковий матеріал”, після того як вони опрацюють вірші, рекомендовані на цьому уроці. Ви можете запитати, як пов’язані між собою Господня справедливість і милість.

Запропонуйте студентам поділитися, як розуміння Божої досконалості у справедливості й милості може вплинути на їхні стосунки з Ним.

Відкрий свої вуста, і вони наповняться

Щоб допомогти студентам відчути більшу впевненість у тому, що вони можуть ділитися істинами євангелії Ісуса Христа з іншими, запропонуйте їм уважно прочитати Геламан 13:3–5 і зрозуміти, що Господь зробив для Самуїла, коли той був готовий відкрити свої вуста. Попросіть їх розповісти про те, що, на їхню думку, Господь вкладав у їхні серця, або розповісти про те, як Господь наповнював їхні вуста, коли вони відкривали їх. Потім ви можете запропонувати студентам знайти додаткові приклади або уривки, що ілюструють, як Господь наповнює наші вуста, коли ми відкриваємо їх, говорячи про Нього. Можливі приклади: Учення і Завіти 11:21; 31:3; 84:85; 100:5–8; Геламан 5:13–19; Лука 21:14–15.

Запропонуйте студентам поділитися тим, як ці уривки допомогли їм краще зрозуміти Небесного Батька та Ісуса Христа, і як це розуміння може вплинути на їхнє життя.