“3 Nefi 6–7: El orgullo conduce a la división y la destrucción”, El Libro de Mormón: Manual del maestro, 2024
“3 Nefi 6–7”, El Libro de Mormón: Manual del maestro
3 Nefi 6–7
El orgullo conduce a la división y la destrucción
¿Te has fijado alguna vez en que, incluso después de vivir experiencias maravillosas con Dios, algunas personas acaban alejándose de Él? Después de que Dios protegió a los nefitas de los ladrones de Gadiantón, ellos regresaron a sus hogares y comenzaron a reconstruir su vida. Mediante el orgullo y la división, Satanás llevó al pueblo a rebelarse contra Dios, y las consecuencias fueron tan graves que su forma de gobierno se desarticuló y el pueblo se dividió en tribus. Esta lección puede ayudarte a entender mejor el impacto del orgullo y cómo se puede superar siguiendo al Salvador.
Ayudar a los alumnos a comprender el contexto y el contenido. Comprender el contexto y el contenido de las Escrituras prepara a los alumnos para reconocer los mensajes inspirados de los autores. El contexto y el contenido aclaran e ilustran la doctrina y los principios registrados en las experiencias. Determine con prudencia hasta qué punto debe hacer hincapié en el contexto y el contenido para ayudar a los alumnos a comprender más plenamente las verdades que enseñan las Escrituras.
Preparación del alumno: Invite a los alumnos a orar y pedir al Padre Celestial que los ayude a reconocer las impresiones espirituales a medida que estudian las Escrituras.
Algunas posibles actividades de aprendizaje
Una manera de comenzar la clase consiste en llevar granos de maíz, palomitas de maíz (sin mantequilla, ya que crea una barrera contra el agua) y un recipiente con agua. Invite a los alumnos a predecir qué sucederá cuando coloque los granos y las palomitas de maíz en el agua. Deje caer los granos y las palomitas en el agua (el grano no cambiará, pero las palomitas comenzarán a disolverse). Diga a los alumnos que el agua representa el mal y que los granos o las palomitas pueden representarnos a cada uno de nosotros. Mientras estudian, pueden buscar lecciones que se relacionen con la lección práctica y con ellos mismos. Podría dar a cada alumno un grano de maíz para que lo mire mientras estudia.
Invite a los alumnos a explicar sus respuestas a estas preguntas:
-
¿Es posible que alguien sea así?
-
¿Rico y humilde?
-
¿Pobre y orgulloso?
-
¿Educado y humilde?
-
¿Sin educación y orgulloso?
Piensa en lo que lleva a algunas personas a ser orgullosas en nuestros días. ¿De qué manera influye en ti, en los demás y en la sociedad el ser orgulloso? Mientras estudias, reflexiona sobre cómo podrías poner en práctica esta lección en tu vida y tus circunstancias.
Las tentaciones continuas de Satanás
Después de derrotar a Giddiani y a los ladrones de Gadiantón con la ayuda del Señor, los nefitas “acabaron con todas aquellas inicuas, secretas y abominables combinaciones” (3 Nefi 5:6). Regresaron a sus hogares y comenzaron a reconstruir su vida; sin embargo, Satanás continuó esforzándose por engañar al pueblo para que lo siguiera. En poco tiempo, los nefitas cambiaron. En 3 Nefi 6–7, Mormón nos ayudó a entender lo que hizo el pueblo que finalmente causó que muchos de ellos murieran en la destrucción que precedió a la venida del Salvador a América (véase 3 Nefi 8). Esas enseñanzas también explican por qué otras personas estaban preparadas para la aparición de Cristo en el templo que se hallaba en la tierra de Abundancia (véase 3 Nefi 11).
El cuadro siguiente puede ayudar a los alumnos a ver el cambio que se produjo en los nefitas en tan poco tiempo. Una forma alternativa de completar el cuadro sería que los alumnos hicieran un dibujo simple que ilustre la situación de las personas en cada conjunto de versículos.
Crea un cuadro como el siguiente. Lee los pasajes y completa lo que descubras acerca de la situación de las personas.
|
El año 26 (3 Nefi 6:4–9) |
El año 29 (3 Nefi 6:10–18) |
|---|---|
El año 26 (3 Nefi 6:4–9) | El año 29 (3 Nefi 6:10–18) |
-
¿Qué causó el cambio en tan poco tiempo?
-
¿Qué verdades podemos aprender de estos ejemplos?
Una verdad que quizás hayas encontrado es la siguiente: Cuando somos orgullosos, damos a Satanás más poder para tentarnos y conducirnos a la iniquidad.
Piensa en lo que significa ser orgulloso. Busca ideas en la siguiente declaración del presidente Ezra Taft Benson (1899–1994).
La característica principal del orgullo es la enemistad: enemistad hacia Dios y enemistad hacia nuestros semejantes. Enemistad significa “aversión, odio, resentimiento” u oposición. Es el poder por el cual Satanás desea dominarnos (Ezra Taft Benson, “Cuidaos del orgullo”, Liahona, julio de 1989, pág. 4).
-
¿Por qué crees que ser orgullosos permite que Satanás tenga más influencia en nosotros?
-
¿Cómo se diferencia eso del modo en que el Padre Celestial y Jesucristo nos alientan?
Los efectos del orgullo entonces y ahora
Debido al orgullo del pueblo, todos los ámbitos de la sociedad empezaron a verse afectados. Lee 3 Nefi 6:20–30 o 7:1–14, y busca ejemplos del impacto del orgullo en las personas y en la sociedad.
Podría pedir que, organizados en grupos pequeños, la mitad de la clase lea 3 Nefi 6:20–30 y la otra mitad, 3 Nefi 7:1–14. O bien, invite a los alumnos a elegir uno de los pasajes, leerlo y prepararse para explicar lo que encontraron.
Invite a los alumnos a escribir en la pizarra las respuestas a la pregunta siguiente. Los alumnos podrían descubrir cosas como divisiones, obras secretas inicuas, conspiraciones contra los justos e ira contra lo que es bueno.
-
¿Qué ejemplos del impacto del orgullo encontraste en estos versículos?
-
¿De qué manera utiliza Satanás el orgullo para conducir a las personas a la iniquidad en nuestros días?
Vencer el orgullo
Piensa en cómo tu orgullo, o el de los demás, influye en ti y cómo puedes vencer el orgullo y sus efectos.
Aunque el orgullo causó muchísima destrucción, algunas personas hicieron caso a las palabras del profeta y continuaron siguiendo al Salvador.
Lee 3 Nefi 7:15–26 y busca lo que Nefi enseñó al pueblo y la influencia que eso tuvo en ellos. Podría resultarte útil hacer una marca cada vez que se mencione al Salvador.
Los alumnos podrían escribir en la pizarra las respuestas a la pregunta siguiente. Conforme escriben sus respuestas, pueden tachar en la pizarra los efectos del orgullo que se pueden superar con las respuestas que mencionen.
Los alumnos también podrían buscar pasajes del Dominio de la doctrina que ilustren otras formas de vencer el orgullo.
-
¿Qué ejemplos encontraste en estos versículos de cómo el Salvador y Su evangelio ayudaron a algunas personas a vencer el orgullo y la iniquidad?
La finalidad de la siguiente situación hipotética y las preguntas que aparecen a continuación es brindar una oportunidad de que los alumnos demuestren que conocen varias formas en las que el orgullo puede influir en ellos, pero también saben cómo el seguir a Jesucristo puede ayudarlos a vencer el orgullo. Podría adaptar la situación hipotética de diferentes maneras a fin de que resulte más significativa para los alumnos.
Este es Jim. Aún no lo sabe, pero tiene un problema con el orgullo.
-
¿Qué esperarías ver en la vida de Jim que demuestre que tiene un problema con el orgullo?
Los alumnos podrían pensar en cosas relacionadas con 3 Nefi 6–7. Por ejemplo, clasifica a las personas en grupos en su mente: grupos buenos y grupos malos. También hace algunas cosas que sabe que están mal y las mantiene en secreto. Reacciona con frustración ante las personas que lo alientan a cambiar. Critica a sus padres y a su obispo con frecuencia por las cosas que le piden que haga.
Después de darse cuenta de su problema y reconocer que muchas de las mayores frustraciones de su vida se deben al orgullo, quiere respuestas sobre cómo deshacerse del orgullo.
-
¿Qué soluciones propondrías para ayudar a Jim a vencer el orgullo?
Valore la posibilidad de invitar a los alumnos a comunicarse con alguien que conozcan para pedirle sugerencias acerca de cómo vencer el orgullo. Comparta su testimonio del poder del Salvador para ayudarnos a vencer el orgullo y la iniquidad.