「尼腓三书第8～10章：黑暗中传来的救主的声音」，摩尔门经教师用本（2024）
「尼腓三书第8～10章」，摩尔门经教师用本
尼腓三书第8～10章
黑暗中传来的救主的声音
在美洲大陆发生了极大的毁灭和黑暗，这就是救主被钉十字架的记号。在那完全没有任何光线的三天黑暗中，耶稣基督向人民说话。天灾、苦难和考验都能成为我们认识并归向耶稣基督的机会，在当时或现在都是如此。本课会指出耶稣基督的种种品格，帮助你更加爱祂也信赖祂。
鼓励学生专注于耶稣基督。帮助学生将福音学习的重点放在耶稣基督身上，好使圣灵能增强他们对祂的了解和感激。做到这点的一种方式是，提出问题来帮助学生找出证据，证明主的大能、慈悲和祂赎罪的使命。
学生准备：请学生阅读尼腓三书第8章，想象身处于这些事件的现场会是怎么样的情形。
可进行的学习活动
「大风暴」
问学生有没有遇过可怕的暴风雨，或是经历过其他类型的天灾。请一两个人分享他们的经验，也可以分享你曾有的经验。
当耶稣基督在耶路撒冷被钉十字架时，美洲大陆发生了可怕的暴风雨和地震，造成了大毁灭。这些事件应验了拉曼人撒母耳对救主死亡征兆的预言（见希拉曼书14：20-27）。
若想了解这些带来极大毁灭的事件的细节，请阅读尼腓三书8：5-22。不妨也观看影片「耶稣基督出现在古代美洲」，从0：00观看至3：19；影片可在ChurchofJesusChrist.org取得。
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如果你经历到这些事，你可能会有哪些想法或感受？
在这次毁灭之前的几年里，大多数尼腓人都弃离了主，赶走了神差来向他们宣讲的先知（见尼腓三书7：7-8，14，21）。
阅读尼腓三书8：23-25，找出幸存者在经历这些带来极大毁灭的事件后有哪些反应。
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你会如何形容他们的感受？
有关耶稣基督的真理
当人民在黑暗中哀悼时，他们听到耶稣基督对他们说话的声音。祂指名许多城市，并说明由于这些城市和人民的邪恶，他们已经遭到毁灭。接着，祂教导人们许多关于祂自己的重要真理。
除了要学生制作下一段中所描述的清单外，你不妨也制作一份清单，好在你们研读尼腓三书的整个过程中，清楚地展示给全班看。不妨用一大张卡纸或一大张纸，用粗体字写出下列的标题。将学生在这堂课和后续课程中对耶稣基督的发现，记录在这个标题的四周。
为了帮助你整理这些真理，请在研读日记中建立一个标题：在尼腓三书中认识耶稣基督。不妨将研读日记中的几个页面保留下来，以便在未来几周研读救主在尼腓人中的传道事工时，将真理添加到这份清单中。
务必给学生充分的时间，研读以下经文中救主所说的话，来获得有意义的经验。播放虔敬的乐器演奏版音乐，让他们各自研读，会有帮助。
不妨将学生分成小组，指派各组研读和讨论以下的其中一段经文章节：尼腓三书9：13-18；尼腓三书9：19-22；尼腓三书10：4-7和尼腓三书10：8-12。可以请各组成员分享，他们从所研读的经文中，学到哪些有关耶稣基督的事。
阅读尼腓三书9：13-22和10：4-12，找出耶稣基督教导这些人哪些有关祂自己的事，将这些真理写在你的研读日记中那个标题的下方。
给学生充分时间研读后，讨论他们学到了哪些事。让多位学生有机会分享，他们对耶稣基督的见解和感受。运用下列这样的问题来帮助引导这场讨论。
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在救主教导有关祂自己的事情之中，哪一件事对你来说特别重要？为什么？
学生或许会找出许多有关耶稣基督的真理。不妨确使学生注意到以下几点：耶稣基督慈悲的臂膀已伸向我们（尼腓三书9：14）；耶稣基督是世界的光和生命（尼腓三书9：18）；耶稣基督要我们献上破碎的心和痛悔的灵（尼腓三书9：20）；耶稣基督渴望聚集和保护我们（尼腓三书10：4-7）。
不妨将这些真理写在白板上。不妨请学生在经文中找出其他记事，其中描述耶稣基督展现了他们所找出的关于祂的一项或多项真理。
如需要如何花更多时间去了解，救主在这几节经文中的几项具体教导的建议，请见「补充学习活动」部分。
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你所学到有关耶稣基督的真理，如何影响你对祂的爱和信赖？
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你曾经或可能会遇到哪些情况，在那些情况发生时，记得其中一项或多项真理很重要？
为你们今天所讨论的真理作见证。鼓励学生在继续研读耶稣基督在尼腓人中的传道事工时，继续找出有关祂的重要真理。