Seminarium
III Nefi 15–16: „Jedna owczarnia i jeden pasterz”

„III Nefi 15–16: ‘Jedna owczarnia i jeden pasterz’”, Księga Mormona. Podręcznik dla nauczyciela (2024)

„III Nefi 15–16”, Księga Mormona. Podręcznik dla nauczyciela

III Nefi 15–16

„Jedna owczarnia i jeden pasterz”

Chrystus delikatnie trzymający jagnię

Gdy Jezus Chrystus nauczał ludzi w kraju Obfitość, okazywał miłość każdemu z nich. Każdy z nich został zaproszony, aby przyjść i doświadczyć miłości, którą On go darzy (zob. III Nefi 11). Następnie pomógł im zrozumieć, że odczuwa tę samą miłość do wszystkich dzieci Boga. Pragnie, aby do Jego stada owiec zostali zaliczeni ludzie na całym świecie. Ta lekcja ma na celu pomóc ci odczuć pragnienie Zbawiciela, aby zgromadzić ciebie i wszystkich innych ludzi u Jego boku.

Pielęgnuj atmosferę miłości i szacunku. Staraj się poznać pochodzenie i sytuację każdego ucznia. Możesz pomóc uczniom mieć poczucie przynależności, zapraszając ich do dzielenia się swoimi wyjątkowymi perspektywami i dając im odczuć, że cenisz ich wkład.

Przygotowanie ucznia: Poproś uczniów, aby zastanowili się, w jaki sposób odpowiedzieliby na następujące pytanie: „jakie widziałeś dowody na to, że Zbawiciel pragnie wszystkich do Siebie zgromadzić?”.

Przykładowe ćwiczenia

Imiona i tytuły Chrystusa

Na środku tablicy możesz umieścić ilustrację przedstawiającą Jezusa Chrystusa. Poproś uczniów, aby pracowali w małych grupach, żeby przekonać się, ile różnych imion i tytułów będą w stanie sobie przypomnieć lub odszukać w czasie od dwóch do trzech minut. Następnie poproś, aby każda grupa wybrała jedno z Jego imion lub tytułów, które chciałaby przedstawić kolegom i koleżankom. Oto kilka przykładów z Księgi Mormona.

Uwaga: Jeśli dla twoich uczniów korzystne będzie bardziej aktywna forma zaangażowania, zajrzyj pod nagłówek „Alternatywny sposób na rozpoczęcie lekcji” w części „Dodatkowe ćwiczenia”.

  • Jakie jest jedno z twoich ulubionych imion lub tytułów Jezusa? Czego cię ono o Nim uczy?

Owce Zbawiciela

W III Nefim 15–16 Jezus kontynuował nauczanie ludzi w pobliżu świątyni w kraju Obfitość. Po wyjaśnieniu, że prawo Mojżesza zostało w Nim wypełnione, podzielił się pewnym Swoim tytułem, który może pomóc nam zrozumieć relację, jaka nas z Nim łączy.

Przeczytaj III Nefiego 15:17 i zaznacz tytuł, którym określił się Jezus.

Możesz zastąpić umieszczoną na tablicy ilustrację przedstawiającą Jezusa Chrystusa ilustracją przedstawiającą Go jako pasterza, jak na przykład tę z początku konspektu tej lekcji. Poproś uczniów, aby po cichu zastanowili się nad Jego rolą jako naszego Pasterza, korzystając z podpowiedzi takich, jak te z akapitu poniżej.

Często jesteśmy porównywani do owiec, które oddalają się od Jezusa, gubią się i rozbiegają. Zastanów się przez chwilę, czy ta analogia sprawdziła się również w przypadku twojego życia. Czy był czas, kiedy oddaliłeś się od swojego Pasterza, Jezusa Chrystusa? A może zdarzyło się to twoim bliskim?

  • W jaki sposób zrozumienie uczuć Jezusa względem Jego zagubionych owiec może wpłynąć na czyjąś nadzieję na powrót do Niego?

„Inne owce”

Aby pomóc uczniom w wyobrażeniu sobie „owczarni”, możesz umieścić na widoku poniższą ilustrację.

owce w owczarni

W czasach Zbawiciela pasterze często wznosili ogrodzone „owczarnie”, podobne do tych na przedstawionej ilustracji, aby chronić swoje owce przed drapieżnikami i innymi niebezpieczeństwami. Kościół Zbawiciela jest przykładem owczarni, w której On chroni nas przed niebezpieczeństwami świata.

Możesz umieścić na widoku poniższe dwa odsyłacze oraz pytania, które następują po każdym z nich. Możesz podzielić uczniów na pary, aby przeczytali fragmenty i omówili powiązane z nimi pytania.

Ew. Jana 10:14–16 (Jezus mówi do Swoich „owiec” w pradawnym Izraelu)

  • Jak sądzisz, co to znaczy, że Jezus zna Swoje owce, a one znają Jego?

III Nefi 15:13–17, 21 (Jezus mówi do Swoich „owiec” w pradawnych Amerykach)

Kiedy uczniowie omówią już pytanie, możesz podzielić ich na pary, aby odegrali scenki. Mogą wyobrazić sobie, że wręczają Księgę Mormona przyjacielowi innego wyznania, który jest gotów ją przyjąć, o ile zobaczy dowód, że ludzie z Księgi Mormona zostali wspomniani w Biblii. Uczniowie mogą wykorzystać Ew. Jana 10:16 i III Nefiego 15:21, aby wyjaśnić, że kiedy Jezus nauczał Swoich uczniów w Jerozolimie, mówił o ludzie z Księgi Mormona. Słuchaj wyjaśnień uczniów i w razie potrzeby udzielaj pomocy.

Następnie umieść na widoku poniższy odsyłacz i pytanie do wspólnego omówienia.

III Nefi 16:1–3 (te „owce” to „zagubione plemiona Izraela” [III Nefi 17:4]).

  • Czego uczy cię o Nim przytoczone w tych wersetach przykazanie Ojca Niebieskiego?

Dobry Pasterz

Jedna z prawd, jakie możemy poznać na podstawie tych rozdziałów, brzmi: Ojciec Niebieski i Jezus Chrystus pragną zgromadzić wszystkich w owczarni Zbawiciela.

  • Przed jakimi współczesnymi niebezpieczeństwami chroni nas Jezus w Swojej owczarni?

Możesz wypisać na tablicy niebezpieczeństwa, o których wspomną uczniowie.

Przeczytaj I Ks. Nefiego 22:25, 28 i III Nefiego 16:11–13, a następnie odszukaj opis pracy naszego Pasterza polegającej na gromadzeniu owiec w naszych czasach.

  • Jakie słowa i sformułowania opisują, kogo nasz Pasterz pragnie zgromadzić? Co jest od nas wymagane, abyśmy mogli przyjąć Jego pełne miłości zaproszenie?

Gromadzenie się w owczarni Zbawiciela

Podczas studiowania tego rozdziału możesz mieć na uwadze przyjaciela, który obecnie nie cieszy się pełnią błogosławieństw, jakie Zbawiciel oferuje osobom ze Swojej owczarni (czyli Kościołowi). Być może odszedł od Jego Kościoła lub jeszcze nie został ochrzczony.

Przeczytaj podane fragmenty z pism świętych oraz wypowiedź Starszego Dale’a G. Renlunda z Kworum Dwunastu Apostołów. Możesz też obejrzeć film „Our Good Shepherd” [Nasz Dobry Pasterz], dostępny na stronie ChurchofJesusChrist.org, od oznaczenia czasu 3:13 do 4:44. Szukaj tam rzeczy, które chciałbyś, aby twój przyjaciel wiedział o naszym Pasterzu.

15:21
Starszy Dale G. Renlund

Jako Dobry Pasterz Jezus Chrystus postrzega chorobę Swoich owiec jako stan, który wymaga leczenia, opieki i współczucia. Ten pasterz, nasz Dobry Pasterz, raduje się, kiedy Jego chore owce zmierzają ku uzdrowieniu […].

Doczesną posługę Zbawiciela charakteryzowała miłość, współczucie i empatia. Nie chodził On zakurzonymi drogami Galilei i Judei, z pogardą cofając się na widok grzeszników. Nie unikał ich, odczuwając ogromne przerażenie. Wręcz przeciwnie — jadał z nimi. Pomagał i błogosławił, podnosił i podbudowywał, zastępował strach i rozpacz nadzieją i radością. Jako prawdziwy pasterz poszukuje nas i znajduje, aby zaoferować ulgę i nadzieję. (Dale G. Renlund, „Nasz Dobry Pasterz”, Liahona, maj 2017, str. 30)

  • W oparciu o te fragmenty i wypowiedź Starszego Renlunda — co chciałbyś, aby twój przyjaciel wiedział o naszym Pasterzu? Dlaczego?

  • Jakie znasz sposoby, na jakie Zbawiciel gromadził do Siebie ludzi? (Może to obejmować osoby, które znasz osobiście, postacie z pism świętych, a nawet ciebie samego).

Na zakończenie lekcji możecie odśpiewać lub odsłuchać hymn pt. „Najdroższe sercu Pasterza” (Hymny, nr 135) albo przeczytać jego słowa. Poproś uczniów, aby zastanowili się, jakie uczucia żywi wobec nich Zbawiciel. Następnie poproś, aby opowiedzieli o tym, skąd wiedzą, że słowa hymnu uczą prawdy (w oparciu o to, co poczuli i zobaczyli lub czego doświadczyli).

Złóż świadectwo o pragnieniu Zbawiciela, aby wszystkich do Siebie zgromadzić.