III Nefi 17–19

Zarys

Po nauczaniu zgromadzonych licznie ludzi Zbawiciel ogłosił, że przyszedł na Niego czas i musi odejść. Jednak łzy ludzi i ich pragnienie, aby został nieco dłużej, poruszyły Jego serce. W zdumiewającym przejawie współczucia uzdrawiał ich, modlił się z nimi i błogosławił ich dzieci jedno po drugim. Dał im instrukcje dotyczące obrzędu sakramentu i pokazał, jak się modlić. Potem odszedł, a następnego dnia ludzie zgromadzili się ponownie. Zostali ochrzczeni i napełnieni Duchem Świętym i posługiwali im aniołowie. Jezus ukazał się jeszcze raz i dalej ich nauczał.

Przygotuj się do nauczania

Poniższe informacje zawierają pomysły dla nauczycieli dotyczące tego, co być może trzeba będzie przygotować przed każdą lekcją.

III Nefi 17

Cel lekcji: Ta lekcja może pomóc uczniom poczuć współczucie Jezusa Chrystusa względem nich.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby pomyśleli o sytuacjach, w których odczuli miłosierdzie, współczucie lub miłość Boga. Uczniowie mogą przygotować się do opowiedzenia o tym, w jaki sposób te doświadczenia wpłynęły na ich relacje z Nim.
Filmy: „Jesus Christ and Angels Minister with Compassion” [Jezus Chrystus i aniołowie czynią posługę ze współczuciem] (11:59; do obejrzenia od oznaczenia czasu 0:12 do 1:30 i od 1:30 do 11:45)
Treści do pokazania: Części pisma świętego dla uczniów do ćwiczenia wizualizacji
Propozycje dotyczące nauczania poprzez wideokonferencję: Aby pomóc uczniom w przećwiczeniu wizualizacji tego, co Zbawiciel uczynił zgodnie z opisem w III Nefim 17:7–25, możesz zamieścić odnośniki do tych filmów z oznaczeniami czasu. Jeśli uczniowie zechcą, mogą podczas oglądania wyciszyć mikrofony i wyłączyć kamery. Po upływie wyznaczonego czasu poproś uczniów, aby opowiedzieli, które chwile miały dla nich największe znaczenie.

III Nefi 18:1–14

Cel lekcji: Dzięki tej lekcji uczniowie mogą mieć znaczące doświadczenia, gdy będą przyjmować sakrament, pamiętając o Panu.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby rozważyli, jakie znaczenie mają dla nich ich własne przeżycia związane z sakramentem. Zachęć uczniów, aby rozważyli, co mogą zrobić, aby je polepszyć.
Film: „Jesus Christ Introduces the Sacrament to the People” [Jezus Chrystus wprowadza sakrament wśród ludzi] (10:49; do obejrzenia od oznaczenia czasu 0:12 do 6:12)
Treści do pokazania: Samoocena dotycząca sakramentu
Propozycje dotyczące nauczania poprzez wideokonferencję: Możesz skorzystać z funkcji białej tablicy, aby przygotować tabelę o tym, jak mieć bardziej znaczące przeżycia związane z sakramentem. Odpowiedzi uczniów wypisz po obu stronach tabeli.

III Nefi 18:15–39; 19:19–29

Cel lekcji: Ta lekcja może pomóc uczniom podążać za naukami i przykładem Jezusa Chrystusa, aby zawsze się modlić oraz aby ich modlitwy były bardziej znaczące.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przeczytali przemówienie Prezydenta M. Russella Ballarda pt. „Czuwajcie więc, modląc się cały czas” (Liahona, listopad 2020, str. 77–79) lub go posłuchali i poszukali w nim prawd, które mogą pomóc im w ich osobistych modlitwach.
Treści do pokazania: Następujące zdanie zapisane na tablicy: Jeśli chciałbym się czegoś dowiedzieć o , brałbym przykład z , ponieważ .
Film: „The Disciples Minister and Jesus Christ Prays for the People” [Uczniowie czynią posługę ludziom, a Jezus Chrystus się modli za tych ludzi] (7:30; do obejrzenia od oznaczenia czasu 3:05 do 7:18)
Propozycje dotyczące nauczania poprzez wideokonferencję: Poproś uczniów, aby, korzystając z czatu, uzupełnili zdania: „Mogę podążać za naukami Zbawiciela w kwestii modlitwy poprzez…” oraz „Mogę brać przykład ze Zbawiciela w kwestii modlitwy poprzez…”.

III Nefi 19

Cel lekcji: Celem tej lekcji jest pomóc uczniom lepiej zrozumieć, jak dostąpić błogosławieństw Ducha Świętego.

Przygotowanie uczniów: Możesz poprosić uczniów, aby przestudiowali rozdziały: „Uczniowie Jezusa Chrystusa zabiegają o dar Ducha Świętego” w zarysie lekcji dotyczącej III Nefiego 17–19 w podręczniku Przyjdź i naśladuj mnie — do studiowania w domu i w kościele. Niech przyjdą przygotowani, aby opowiedzieć o tym, czego się dowiedzieli i co czuli, gdy zdobywali tę wiedzę.
Film: „Having the Holy Ghost” [Mieć Ducha Świętego] (2:56)
Propozycje dotyczące nauczania poprzez wideokonferencję: Możesz przydzielić połowie uczniów do wykonania ćwiczenie A, a drugiej — ćwiczenie B. Poproś uczniów, aby przygotowali się do opowiedzenia kolegom i koleżankom z klasy o tym, czego się dowiedzieli. Po upływie wyznaczonego czasu na studiowanie umieść uczniów w osobnych pokojach dyskusyjnych, aby mogli nauczać siebie nawzajem. Jeśli to możliwe, podziel uczniów w pary, którzy przestudiowali inne ćwiczenia.

Powtórka doktryn do opanowania, część 20.

Cel lekcji: Ta lekcja da uczniom możliwość zapamiętania odsyłaczy do doktrynalnych fragmentów do opanowania oraz powiązanych z nimi kluczowych sformułowań, a nawet nauczenia się na pamięć całych fragmentów.

Przygotowanie uczniów: Poproś uczniów, aby przejrzeli ostatnie 12 doktrynalnych fragmentów do opanowania z Księgi Mormona i wybrali jeden fragment (lub kilka kluczowych sformułowań), którego sądzą, że będą w stanie nauczyć się na pamięć. Poproś, aby przyszli przygotowani, by opowiedzieć o sytuacjach, w których pamiętanie tego fragmentu (lub tych sformułowań) może im pomóc i dlaczego.
Treści do pokazania: Tabela z odsyłaczami do doktryn do opanowania od Ks. Almy do Ks. Moroniego
Propozycja dotyczące nauczania poprzez wideokonferencję: Możesz umieścić uczniów w osobnych pokojach dyskusyjnych, aby przećwiczyli w nich naukę na pamięć doktrynalnych fragmentów pism świętych do opanowania. Jednym ze sposobów, na jakie mogą ćwiczyć, jest naprzemienne wypowiadanie słów kluczowego sformułowania lub słów całego fragmentu.