精通教义复习20

背诵

本课会给你机会，背诵精通教义经文出处和关键经文词句，甚至背诵整段经文章节。

帮助学生了解背诵的重要。寻找机会激励学生背诵经文。帮助他们看到，背诵经文能如何增强他们抵抗诱惑的力量，并巩固他们与天父和耶稣基督的关系。

学生准备：请学生复习摩尔门经后12段精通教义经文章节，并选出他们认为背起来会对自己有所帮助的一段经文（或几段关键经文词句）。鼓励学生准备好到课堂上分享，背诵这段经文（或这些关键经文词句）能在哪些情况下带给他们帮助以及理由。

可进行的学习活动

可能需要用一堂精通教义章节课程来取代本复习课程。参考区域主管、地区主管或协调员提供的教学进度表，在福音进修班学期之内，务必教完每一堂精通教义章节课程。

我们能藉由背诵经文来效法救主的榜样

以下内容旨在帮助学生效法耶稣基督的榜样，并找到背诵经文的动机。不妨在讨论救主的榜样时，展示救主的图片。

• 我们可以用哪些方式来效法耶稣基督的榜样？

我们能效法耶稣基督榜样的一个方式就是背诵经文。救主用祂背起来的经文来克服诱惑（见马太福音4：1-11），也用来教导他人（见路加福音24：27；尼腓三书第22章）。

• 把经文背起来在哪些情况下会有所帮助？

在你背诵精通教义经文章节或关键经文词句时，要记得你是在效法耶稣基督的榜样。

摩尔门经精通教义：阿尔玛书～摩罗乃书

摩尔门经教师用本（2024）

经文出处	关键经文词句
经文出处 阿尔玛书7：11-13	关键经文词句 「祂必到各处去，受尽各种痛苦、折磨、试探。」
经文出处 阿尔玛书34：9-10	关键经文词句 「赎罪是必定要完成的；……是无限而永恒的牺牲。」
经文出处 阿尔玛书39：9	关键经文词句 「不要再追求眼睛的欲望。」
经文出处 阿尔玛书41：10	关键经文词句 「邪恶绝非幸福。」
经文出处 希拉曼书5：12	关键经文词句 「你们要在……我们救赎主这块磐石上建立根基。」
经文出处 尼腓三书11：10-11	关键经文词句 「我已顺从了父从开始时对万事的旨意。」
经文出处 尼腓三书12：48	关键经文词句 「像我一样完全，或像你们在天上的父一样完全。」
经文出处 尼腓三书27：20	关键经文词句 「归向我，……受洗，使你们得以藉着接受圣灵而圣化。」
经文出处 以帖书12：6	关键经文词句 「你们的信心受到考验之前，你们不能获得见证。」
经文出处 以帖书12：27	关键经文词句 「如果世人到我这里来，……我必为他们使软弱的东西变成坚强。」
经文出处 摩罗乃书7：45-48	关键经文词句 「仁爱是基督纯正的爱。」
经文出处 摩罗乃书10：4-5	关键经文词句 「用真心诚意来求问，对基督有信心，……藉着圣灵的力量，你们可以知道一切事情的真实性。」

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不妨将学生分成小组，请他们从图表中选择一段他们想背诵的精通教义章节。鼓励各组用几分钟的时间，静静研读所选的经文章节。学生可以和自己的小组一起合作，运用下方描述的逐句背诵活动、以前练习过的其他方法，或是精通教义应用程式的背诵功能，来背诵这段经文章节。

另一个选项是，发给各组一张白纸。由一位学生开始先在纸上写下经文出处。然后请那位学生把纸传给下一位学生，由第二位学生写出这段经文的第一个字。将那张纸继续往下传，让每一位学生都写一个字，直到写出整段经文章节为止。另一个选项是，给每位学生10秒钟的时间，在时间到要传给下一位学生之前写出越多内容越好。各组可以重复进行好几次，试试每次都以更短的时间完成。

复习

与其让学生写一封信给你，不妨让他们写一封信给现在或将来的自己。另一个选项是，让他们两人一组或以小组的方式，讨论下列的问题。

写一封简短的信给你的教师，要包括以下内容：

• 你努力背诵的经文章节或关键经文词句，以及你运用了哪一项背诵方法

• 将这段经文或关键词句背起来，对你现在或将来要面对的哪些情况会有所帮助

• 关于背诵经文能如何帮助你效法耶稣基督榜样，你有什么想法

请找机会经常复诵经文出处和经文章节（或关键词句）。