3. Nefi 20–26

Ülevaade

Siis kui Päästja nefilaste seas jutlustas, kuulutas Ta, et Taevane Isa peab meeles oma lepingut koguda kokku hajutatud Iisrael, ning Ta andis teada märgid, mis aitavad meil ära tunda, millal viimse aja kokkukogumine on alanud. Ta rõhutas pühakirjade ja prohvetite sõnade uurimise ja säilitamise olulisust. Ta kasutas Malakia sõnu, et õpetada nefilastele kümnise seadust ja selle käsu järgi elamise õnnistust. Samuti tsiteeris Ta sõnumit, mida oli algselt jaganud Malakiaga, mis sisaldas Eelija naasmist ja tema olulist rolli templi- ja pereajalootöös.

Valmistuge õpetama

Järgnev teave on abiks õpetajatele tundide ettevalmistamisel.

3. Nefi 20–22

Õppetunni eesmärk: See tund aitab õpilastel osaleda Iisraeli kokkukogumises

• Õpilaste ettevalmistus: Paluge õpilastel igapäevase pühakirjalugemise ajal mõelda viisidele, kuidas on Mormoni Raamat aidanud neil Jeesusele Kristusele lähemale tulla.

• Esemed: peotäis pulki või hambaorke; paksem puutükk ja nael või mõni teine metallitükk

• Video teel õpetamise soovitus: Võite kuvada paarilise leidmise ülesannet ja jätta õpilastele aega neid salme lugeda. Seejärel paluge õpilastel kordamööda joonistusfunktsiooni kasutades ühendada kirjakohad vastava kirjeldusega. Võite paluda õpilastel kirjutada õiged vastused, kasutades selleks vestlusfunktsiooni.

3. Nefi 23

Õppetunni eesmärk: See tund on mõeldud aitama õpilastel uurida Issanda sõnu veelgi usinamalt

• Õpilaste ettevalmistus: Paluge õpilastel enne tundi pühakirju uurida, pöörates erilist tähelepanu sellele, millised tegevused muudavad pühakirjauurimise tähendusrikkamaks. Julgustage neid hindama oma pühakirjauurimise väärtust ja kvaliteeti ning seda, kas ja millist mõju avaldab see nende elule.

• Esemed: üle kogu ruumi ära peidetud erinevad esemed

• Pilt: pilt Päästjast küsimas Nefilt ülestähendusi

• Video teel õpetamise soovitus: Õppetunni alustamiseks võite kuvada lühikese nimekirja asjadest, mida õpilased võiksid oma toast või kodust otsida. Nendeks asjadeks võivad olla telefon, raamat, foto, tass, padi, king või mis tahes käepärased esemed. Andke õpilastele kindel aeg (näiteks üks minut) ja küsige seejärel, mitu neist esemetest nad leidsid. Seejärel esitage tunni alguses toodud küsimused, alustades küsimusest „Mida tähendab uurida või otsida?”.

3. Nefi 24

Õppetunni eesmärk: Selle õppetunni eesmärk on aidata õpilastel tunda soovi maksta kümnist

• Õpilaste ettevalmistus: Paluge õpilastel lugeda kirjakohta 3. Nefi 24:8–10 ja mõelda enda või teiste kogemustele seoses Issanda kümnise seadusega.

• Materjal õpilastele: koopiad osast „Esimene õppetund – tähendusrikkad, ent peenekoelised õnnistused” David A. Bednari kõnest „Taevaluugid” (2013. a sügisene üldkonverents)

• Video teel õpetamise soovitus: Võite kuvada õppetunni alguses toodud näitlikke olukordi ja küsida, milline neist on õpilaste arvates nende jaoks kõige asjakohasem ja miks. Seejärel paluge õpilastel vestlusfunktsiooni kasutades jagada küsimusi või muresid, mis neil võivad kümnise kohta olla.

3. Nefi 25

Õppetunni eesmärk: See õppetund on mõeldud aitamaks õpilastel osaleda pereajaloo- ja templitöös

• Õpilaste ettevalmistus: Paluge õpilastel olla valmis jagama mõne elava või surnud inimese kohta midagi, mida nad on pereajalugu uurides teada saanud. Abiks võib olla see, kui õpilased räägivad oma vanema või vanavanemaga või kasutavad rakendust FamilySearch.

• Käsileht: nelja põlvkonna sugupuu kaart

• Video: „The Promised Blessings of Family History 2” (4:04)

• Video teel õpetamise soovitus: Selle asemel et jagada nelja põlvkonna sugupuu kaart käsilehena, võite seda kuvada, et õpilased selle oma päevikusse joonistaksid. Kui õpilastel on olnud võimalus rääkida kellestki oma pereajaloost, võite paluda ühel õpilasel logida sisse aadressile FamilySearch.org, jagada oma ekraani ja näidata nelja põlvkonda.

Kuldõpetuse kordamine 21

Õppetunni eesmärk: See tund annab õpilastele võimaluse ühest või mitmest Mormoni Raamatu kuldõpetuse pühakirjakohast paremini aru saada ja osata selles/neis peituvat tõde selgitada

• Õpilaste ettevalmistus: Paluge õpilastel olla valmis jagama nimekirja sellest, mida nad teevad, et uurimise käigus pühakirju paremini mõista.

• Video teel õpetamise soovitus: Võite enne tundi võtta ühendust paari õpilasega ja paluda neil olla valmis jagama mõnda oma annet või rääkima valdkonnast, mida nad hästi tunnevad. Paluge neil selgitada, kuidas nad need teadmised ja võimed omandasid. Küsige, mida nad saaksid teha, et jätkata arenemist neis valdkondades. Alustage tundi sellega, et palute neil rääkida.