เซมินารี
3 นีไฟ 24: กฎส่วนสิบของพระเจ้า

“3 นีไฟ 24: กฎส่วนสิบของพระเจ้า” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู (2024)

“3 นีไฟ 24” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู

3 นีไฟ 24

กฎส่วนสิบของพระเจ้า

คนกรอกสลิปส่วนสิบ

พระเจ้าทรงสัญญาอะไรถ้าเราจ่ายส่วนสิบ? พระผู้ช่วยให้รอดทรงใช้ถ้อยคำของมาลาคีสอนชาวนีไฟเกี่ยวกับกฎส่วนสิบและพรของการดำเนินชีวิตตามพระบัญญัตินี้ บทเรียนนี้มุ่งหมายจะช่วยให้ท่านรู้สึกปรารถนาจะจ่ายส่วนสิบ

สอนพระคัมภีร์ด้วยความเชื่อมั่นและจุดประสงค์ ความจริงพระกิตติคุณบางอย่างอาจดูเหมือนนักเรียนจะเข้าใจและประยุกต์ใช้ในชีวิตได้ยาก ช่วยให้นักเรียนเห็นความเกี่ยวข้องของคำสอนเหล่านี้ แบ่งปันพยานของท่านถึงความจริงของหลักธรรมเหล่านี้และพรที่พระเจ้าประทานแก่ผู้ปฏิบัติด้วยศรัทธา

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน 3 นีไฟ 24:8–10 และนึกถึงประสบการณ์ที่พวกเขาหรือผู้อื่นเคยมีกับกฎส่วนสิบของพระเจ้า

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

ประสบการณ์ของท่าน

สถานการณ์สมมติต่อไปนี้มุ่งหมายจะช่วยให้นักเรียนคิดถึงประสบการณ์ของพวกเขากับกฎส่วนสิบของพระเจ้า ปรับสถานการณ์ได้ตามชอบหากเห็นว่าเกี่ยวข้องกับนักเรียนของท่านมากกว่า

หรือท่านจะให้ดูสลิปส่วนสิบหรือเหรียญ แล้วถามนักเรียนเกี่ยวกับความเข้าใจ ประสบการณ์ และคำถามเรื่องส่วนสิบ

อ่านสถานการณ์สมมติต่อไปนี้เพื่อมองหาสถานการณ์ที่รู้สึกว่าเกี่ยวข้องกับท่านหรือเยาวชนในพื้นที่ของท่านมากที่สุด:

  • คาร์ลอสออมเงินไว้ซื้อโทรศัพท์ เขาไม่จ่ายส่วนสิบ

  • สิตาจ่ายส่วนสิบประจำเมื่อยังเด็กแต่ตอนนี้เธอมีงานทำและมีรายได้มากขึ้น จึงจ่ายส่วนสิบยากขึ้น

  • โอเนกะเอาเงินทั้งหมดที่หาได้ไปช่วยเหลือครอบครัวเธอ เธอสงสัยว่าเธอต้องจ่ายส่วนสิบด้วยหรือในเมื่อครอบครัวของเธอต้องใช้เงิน

  • อันจัมไม่มีรายได้ เขาจึงสงสัยว่ากฎส่วนสิบจะใช้กับเขาหรือไม่และอย่างไร

  • ท่านรู้สึกว่าสถานการณ์ใดเกี่ยวข้องกับท่านมากที่สุด? เพราะเหตุใด?

ท่านอาจเขียนคำตอบของคำถามข้อถัดไปไว้บนกระดาน

  • เยาวชนน่าจะมีคำถามหรือข้อกังวลอะไรบ้างเกี่ยวกับส่วนสิบ?

นักเรียนจะไตร่ตรองคำถามต่อไปนี้หรือตอบลงในสมุดบันทึกการศึกษาก็ได้ เนื่องจากความเป็นส่วนตัวของคำถามเหล่านี้ จึงไม่ต้องขอให้นักเรียนแบ่งปันคำตอบ

นึกถึงประสบการณ์และความเข้าใจของท่านเรื่องส่วนสิบ ท่านจ่ายส่วนสิบหรือไม่ หรือท่านเต็มใจจ่ายส่วนสิบหรือไม่? เหตุใดจึงใช่หรือไม่ใช่? ท่านได้เรียนรู้อะไรจากประสบการณ์ของท่านเกี่ยวกับส่วนสิบ? ขณะศึกษาบทเรียนนี้ ให้แสวงหาการนำทางจากพระวิญญาณบริสุทธิ์เพื่อช่วยให้ท่านเชื่อฟังกฎนี้

กฎส่วนสิบของพระเจ้า

ขณะสอนชาวนีไฟพระเยซูทรงบัญชาพวกเขาให้เขียนถ้อยคำที่มาลาคีบันทึกไว้ราว 400 ปีก่อน มาลาคีพยากรณ์เรื่องการเสด็จมาครั้งที่สองของพระเยซูคริสต์และบทบาทของพระผู้ช่วยให้รอดในการตัดสินคนชั่วร้าย (ดู 3 นีไฟ 24:1–6)

อ่าน 3 นีไฟ 24:7 เพื่อมองหาปัญหาที่ผู้คนพบเจอในสมัยของมาลาคี

  • ชาวนีไฟอาจจะเป็นเหมือนผู้คนในสมัยของมาลาคีได้อย่างไร?

  • พระเจ้าทรงสัญญาอะไรกับผู้คนหากพวกเขากลับมาหาพระองค์?

เพื่อกระตุ้นผู้คนให้กลับมาหาพระเจ้าและเตรียมรับการเสด็จมาของพระองค์ พระเจ้าจึงทรงสอนเรื่องส่วนสิบผ่านมาลาคี

อ่าน 3 นีไฟ 24:8–12 ท่านอาจทำเครื่องหมายสิ่งที่พระเจ้าทรงสอนเกี่ยวกับกฎส่วนสิบ โปรดทราบว่า “ผู้กลืนกิน” (ข้อ 11) อาจหมายถึงทั้งศัตรูพืช ความแห้งแล้งหรือน้ำท่วม และแม้กระทั่งซาตาน

  • ท่านประทับใจอะไรจากข้อพระเหล่านี้?

    ขอบคุณนักเรียนที่แบ่งปัน ท่านอาจขอให้พวกเขาอธิบายว่าเพราะเหตุใดพวกเขาจึงประทับใจในสิ่งที่ตนแบ่งปัน

  • การไม่ยอมจ่ายส่วนสิบจะเหมือนการปล้นพระผู้เป็นเจ้าอย่างไร?

    ท่านอาจจะให้ดูประโยคที่ไม่สมบูรณ์ต่อไปนี้

  • ท่านจะเติมประโยคต่อไปนี้ให้สมบูรณ์อย่างไร: “หากเราเชื่อฟังกฎส่วนสิบของพระเจ้า …”?

นี่เป็นวิธีหนึ่งที่ท่านจะจบประโยค: หากเราเชื่อฟังกฎส่วนสิบของพระเจ้า พระองค์จะทรงเทพรมาให้เรา

ในสมัยของมาลาคีและสมัยของชาวนีไฟ วิสุทธิชนน่าจะจ่ายส่วนสิบด้วยการถวายหนึ่งในสิบของอาหารหรือสิ่งของ ปัจจุบัน “สมาชิกศาสนจักรถวายหนึ่งในสิบของรายได้ของพวกเขาแด่พระเจ้าผ่านศาสนจักรของพระองค์ เงินทุนเหล่านี้ใช้เสริมสร้างศาสนจักรและขยายงานของพระเจ้าไปทั่วโลก” (Gospel Topics, “Tithing,” topics.ChurchofJesusChrist.org) หากบางคนไม่มีรายได้ พวกเขาไม่จำเป็นต้องจ่ายส่วนสิบ แต่พวกเขาควรเต็มใจจ่ายในอนาคต

พระเจ้าทรงใช้วลีที่ชัดเจนและทรงพลังเมื่อพูดถึงส่วนสิบ: “จงพิสูจน์ [หรือทดสอบ] เรา … หากเราจะไม่เปิดหน้าต่างสวรรค์ให้เจ้า, และเทพรมาให้เจ้าจนไม่มีที่พอรับมัน” (3 นีไฟ 24:10)

  • ท่านคิดว่าพระเจ้าทรงเน้นอะไรโดยใช้พระดำรัสและวลีที่พระองค์ตรัส? ท่านเรียนรู้อะไรเกี่ยวกับพระองค์?

ท่านอาจวาดหน้าต่างบานใหญ่บนกระดานและเชื้อเชิญให้นักเรียนเขียนพรของการเชื่อฟังกฎส่วนสิบไว้ในหน้าต่างนั้น นักเรียนอาจคัดลอกหน้าต่างและพรที่ระบุไว้ลงในสมุดบันทึก สิ่งต่อไปนี้จะช่วยให้นักเรียนนึกถึงหรือพบแนวคิด:

หากนักเรียนต้องการให้ช่วยระบุพร หมวด “ข้อคิดเห็นและข้อมูลภูมิหลัง” หรือ “กิจกรรมเสริมการเรียนรู้” ในบทเรียนนี้อาจช่วยได้

เชิญนักเรียนสองสามคนวงกลมพรบนกระดานที่มีความหมายต่อพวกเขาหรือพวกเขาอยากได้ในชีวิต เชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปันเหตุผล

  • พรเหล่านี้มีผลต่อความปรารถนาจะจ่ายส่วนสิบของท่านอย่างไร?

  • ท่านคิดว่าเหตุใดพระเจ้าทรงบัญชาให้ผู้คนของพระองค์จ่ายส่วนสิบ?

  • การเชื่อฟังกฎส่วนสิบช่วยให้เรา “กลับมาหา” (3 นีไฟ 24:7) หรือเข้าใกล้พระเจ้ามากขึ้นอย่างไร?

การประยุกต์ใช้ส่วนตัว

นึกถึงสิ่งที่ท่านเรียนรู้และรู้สึกในวันนี้ขณะอ่านคำกล่าวต่อไปนี้ ของเอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์แห่งโควรัมอัครสาวกสิบสอง:

เอ็ลเดอร์เดวิด เอ. เบดนาร์

การจ่ายส่วนสิบอย่างซื่อสัตย์เป็นมากกว่าหน้าที่ เป็นขั้นตอนสำคัญในกระบวนการชำระให้บริสุทธิ์ ถึงท่านผู้จ่ายส่วนสิบ ข้าพเจ้าชมเชยท่าน

ถึงท่านผู้ที่ปัจจุบันไม่ได้เชื่อฟังกฎส่วนสิบ ข้าพเจ้าเชื้อเชิญท่านให้พิจารณาวิถีชีวิตของท่านและกลับใจ ข้าพเจ้าเป็นพยานว่าโดยการเชื่อฟังกฎนี้ของพระเจ้า หน้าต่างในฟ้าสวรรค์จะเปิดให้ท่าน (ดู เดวิด เอ. เบดนาร์, “หน้าต่างในฟ้าสวรรค์,” เลียโฮนา, พ.ย. 2013, 20)

ย้ำเตือนนักเรียนให้นึกถึงตอนเริ่มบทเรียนและคำถามที่เยาวชนอาจจะมีเกี่ยวกับส่วนสิบ ถามนักเรียนว่าสิ่งที่พวกเขาศึกษาช่วยตอบคำถามที่มีหรือไม่ หรือท่านจะเชื้อเชิญให้นักเรียนบันทึกว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับส่วนสิบ

จดบันทึกในสมุดบันทึกการศึกษาว่าท่านรู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับส่วนสิบและเพราะเหตุใด หากท่านรู้สึกว่าการจ่ายส่วนสิบเป็นหรือจะเป็นปัญหาสำหรับท่าน ให้ระบุว่าท่านจะทำอะไรได้บ้างเพื่อทูลเชิญพระเจ้าให้ทรงตอบคำถามและไขข้อกังวลของท่าน