3 นีไฟ 20–26

ภาพรวม

ระหว่างการปฏิบัติศาสนกิจของพระผู้ช่วยให้รอดในหมู่ชาวนีไฟ พระองค์ทรงประกาศว่าพระบิดาบนสวรรค์จะทรงระลึกถึงพันธสัญญาของพระองค์ในการรวบรวมอิสราเอลที่กระจัดกระจาย และทรงเปิดเผยเครื่องหมายที่จะช่วยให้เรารับรู้เมื่อการรวบรวมยุคสุดท้ายเริ่มต้นขึ้น พระองค์ทรงเน้นความสำคัญของการเก็บรักษาและศึกษาพระคัมภีร์ตลอดจนถ้อยคำของศาสดาพยากรณ์ พระองค์ทรงใช้ถ้อยคำของมาลาคีสอนชาวนีไฟเกี่ยวกับกฎส่วนสิบและพรของการดำเนินชีวิตตามพระบัญญัตินี้ พระองค์ทรงอ้างข้อความที่พระองค์ทรงแบ่งปันกับมาลาคีในครั้งแรกด้วยซึ่งรวมถึงการกลับมาของเอลียาห์และบทบาทสำคัญของเขาในงานพระวิหารและประวัติครอบครัว

เตรียมสอน

ข้อมูลต่อไปนี้ให้แนวคิดแก่ครูว่าต้องเตรียมอะไรล่วงหน้าสำหรับแต่ละบทเรียน

3 นีไฟ 20–22

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะช่วยให้นักเรียนมีส่วนในการรวบรวมอิสราเอล

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนคิดระหว่างการอ่านพระคัมภีร์ประจำวันเกี่ยวกับวิธีที่พระคัมภีร์มอรมอนช่วยให้พวกเขาใกล้ชิดพระเยซูคริสต์มากขึ้น

• สิ่งของ: ไม้หรือไม้จิ้มฟันหลายๆ อัน ท่อนไม้หนากว่าปกติ และตะปู หรือแท่งโลหะอื่นๆ

• คำแนะนำในการสอนผ่านวิดีโอ: ท่านอาจแสดง กิจกรรมการจับคู่ และให้เวลานักเรียนอ่านข้อพระคัมภีร์ จากนั้นให้นักเรียนผลัดกันใช้ฟีเชอร์วาดรูปเพื่อจับคู่ข้อพระคัมภีร์แต่ละชุดกับคำอธิบาย หรือให้นักเรียนเขียนคำตอบที่ถูกต้องโดยใช้ฟีเชอร์แช็ต

3 นีไฟ 23

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้มุ่งหมายจะช่วยให้นักเรียนศึกษาพระวจนะของพระเจ้าอย่างขยันหมั่นเพียรมากขึ้น

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนใช้เวลาศึกษาพระคัมภีร์ก่อนบทเรียนนี้ โดยให้ความสนใจเป็นพิเศษกับสิ่งที่พวกเขาทำซึ่งทำให้การศึกษามีความหมายมากขึ้น กระตุ้นพวกเขาให้ประเมินคุณค่าและคุณภาพการศึกษาของพวกเขา และผลกระทบที่มีหรือไม่มีในชีวิตพวกเขา

• สิ่งของ: ของหลายๆ อย่างที่ซ่อนอยู่ทั่วห้อง

• รูปภาพ: ภาพพระผู้ช่วยให้รอดทรงขอบันทึกจากนีไฟ

• คำแนะนำในการสอนผ่านวิดีโอ: เพื่อเริ่มบทเรียนท่านอาจให้ดูรายชื่อสิ่งของที่นักเรียนจะต้องค้นหาในห้องหรือในบ้าน นี่อาจจะรวมถึงโทรศัพท์ หนังสือ รูปภาพ ถ้วย หมอน รองเท้า หรือของอย่างอื่นที่พวกเขาอาจจะเข้าถึงได้ กำหนดเวลาให้นักเรียน (ตัวอย่างเช่น หนึ่งนาที) และขอให้พวกเขาหาของให้มากเท่าที่จะมากได้ จากนั้นให้ถามคำถามที่ระบุไว้ตอนต้นบทเรียนโดยเริ่มต้นด้วย “การค้นหาหมายถึงอะไร?”

3 นีไฟ 24

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้มุ่งหมายจะช่วยให้นักเรียนรู้สึกปรารถนาจะจ่ายส่วนสิบ

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนอ่าน 3 นีไฟ 24:8–10 และนึกถึงประสบการณ์ที่พวกเขาหรือผู้อื่นเคยมีกับกฎส่วนสิบของพระเจ้า

• สื่อสำหรับนักเรียน: สำเนาของหมวด “บทเรียนที่ 1—พรสำคัญแต่เร้นลับ” ใน เดวิด เอ. เบดนาร์ “หน้าต่างในฟ้าสวรรค์,” เลียโฮนา, พ.ย. 2013, 17–18

• คำแนะนำในการสอนผ่านวิดีโอ: ท่านอาจให้ดูสถานการณ์สมมติที่ระบุไว้ตอนต้นบทเรียนขณะถามว่าสถานการณ์ใดที่นักเรียนรู้สึกว่าเกี่ยวข้องกับพวกเขามากที่สุดและเพราะเหตุใด จากนั้นให้นักเรียนใช้แช็ตแบ่งปันคำถามหรือข้อกังวลที่พวกเขาอาจมีเกี่ยวกับส่วนสิบ

3 นีไฟ 25

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้มุ่งหมายจะช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในงานพระวิหารและงานประวัติครอบครัว

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนเตรียมแบ่งปันเกี่ยวกับบุคคลที่พวกเขาได้เรียนรู้ในประวัติครอบครัวของตน ทั้งคนที่มีชีวิตอยู่หรือถึงแก่กรรมแล้ว อาจเป็นประโยชน์ถ้าให้นักเรียนพูดคุยกับพ่อแม่หรือปู่ย่าตายายหรือใช้แอป FamilySearch

• เอกสารแจก: แผนภูมิลำดับเชื้อสายสี่รุ่น

• วีดิทัศน์: “The Promised Blessings of Family History 22” (4:04)

• คำแนะนำในการสอนผ่านวิดีโอ: แทนที่จะแจกแผนภูมิลำดับเชื้อสายสี่รุ่น ท่านอาจให้นักเรียนคัดลอกแผนภูมิ หลังจากนักเรียนมีโอกาสแบ่งปันเกี่ยวกับบางคนในประวัติครอบครัวของตนแล้ว ท่านอาจเชิญนักเรียนหนึ่งคนเข้าสู่ระบบ FamilySearch.org แบ่งปันหน้าจอของเขาหรือเธอและแสดงสี่รุ่น

ทบทวนผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอน 21

จุดประสงค์ของบทเรียน: บทเรียนนี้จะเปิดโอกาสให้นักเรียนเข้าใจความจริงจากข้อผู้เชี่ยวชาญหลักคำสอนหนึ่งข้อหรือมากกว่านั้นจากพระคัมภีร์มอรมอนลึกซึ้งขึ้นและอธิบายความจริงเหล่านั้น

• การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนเตรียมมาแบ่งปันรายการที่พวกเขาทำเพื่อเข้าใจพระคัมภีร์ในการศึกษาของพวกเขาได้ดีขึ้น

• คำแนะนำในการสอนผ่านวิดีโอ: ท่านอาจติดต่อนักเรียนสองสามคนก่อนชั้นเรียนและขอให้พวกเขาเตรียมแบ่งปันพรสวรรค์หรือพูดถึงด้านที่พวกเขามีความเข้าใจเป็นอย่างดี ขอให้พวกเขาอธิบายว่าได้รับความเข้าใจและความสามารถมาอย่างไร สอบถามว่าพวกเขาจะทำอะไรเพื่อก้าวหน้าต่อไปในด้านเหล่านั้น เริ่มชั้นเรียนโดยเชื้อเชิญให้พวกเขาแบ่งปัน