เซมินารี
3 นีไฟ 25: งานพระวิหารและประวัติครอบครัว

“3 นีไฟ 25: งานพระวิหารและประวัติครอบครัว” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู (2024)

“3 นีไฟ 25” พระคัมภีร์มอรมอน คู่มือครู

3 นีไฟ 25

งานพระวิหารและประวัติครอบครัว

ครอบครัวที่มีความสุขกำลังทำประวัติครอบครัว

ท่านเคยอธิบายให้บางคนฟังหรือไม่ว่าเพราะเหตุใดเราจึงมีพระวิหารหรือทำงานประวัติครอบครัว? งานพระวิหารและประวัติครอบครัวมีความสำคัญต่อท่านเพียงใด? ขณะสอนชาวนีไฟ พระเยซูทรงอ้างข้อความที่ทรงแบ่งปันกับมาลาคีครั้งแรกที่พูดถึงการกลับมาของเอลียาห์และบทบาทสำคัญของเขาในงานพระวิหารและประวัติครอบครัวด้วย บทเรียนนี้มุ่งหมายจะช่วยให้ท่านมีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัว

ช่วยให้นักเรียนทำสิ่งชอบธรรมอย่างมีประสิทธิภาพ การสร้างศรัทธาและเป็นเหมือนพระคริสต์ไม่ได้เกิดขึ้นในชั้นเรียนสั้นๆ ครั้งเดียว เมื่อท่านเชื้อเชิญให้คนที่ท่านสอนปฏิบัติตามหลักคำสอนที่แท้จริง ท่านช่วยพวกเขาขยายประสบการณ์การเรียนรู้เข้าไปในบ้านและชีวิตประจำวัน (ดู หลักคำสอนและพันธสัญญา 43:8–10)

การเตรียมของนักเรียน: เชื้อเชิญให้นักเรียนเตรียมแบ่งปันเกี่ยวกับบุคคลที่ยังมีชีวิตอยู่หรือถึงแก่กรรมที่พวกเขาได้เรียนรู้ในประวัติครอบครัวของตน อาจเป็นประโยชน์ถ้านักเรียนพูดคุยกับพ่อแม่หรือปู่ย่าตายายหรือใช้แอป FamilySearch

กิจกรรมการเรียนรู้ที่อาจทำได้

บรรพชนของท่าน

ท่านอาจแจกสำเนาแผนภูมิต่อไปนี้ให้นักเรียนแต่ละคนแล้วเชื้อเชิญให้พวกเขากรอกข้อมูลให้มากเท่าที่จะมากได้

แผนภูมิลำดับเชื้อสายสี่รุ่น

ใคร่ครวญสิ่งที่ท่านรู้และรู้สึกเกี่ยวกับชีวิตคนที่ท่านรัก สิ่งที่ท่านอาจต้องการรู้ และสิ่งเหล่านั้นส่งผลต่อชีวิตท่านอย่างไร

  • เหตุใดจึงสำคัญที่เราต้องหาทางรู้มากขึ้นเกี่ยวกับบรรพชนของเรา?

    พิจารณาว่าจะดีที่สุดหรือไม่ถ้าให้นักเรียนแบ่งปันคำตอบต่อไปนี้ ทำโพลโดยไม่ระบุชื่อ หรือแค่ประเมินตนเองในใจ

  • ในระดับคะแนน 1–10 (1 = ไม่สนใจ 10 = สนใจมากที่สุด) ท่านสนใจจะรู้จักบรรพชนของท่านมากน้อยเพียงใด? สนใจจะมีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัวมากน้อยเพียงใด? เพราะเหตุใด?

ขณะศึกษาให้มองหาข้อคิดที่อาจช่วยจูงใจท่านให้มีส่วนร่วมมากขึ้นในงานนี้

“ก่อนการมาของวันอันน่าพรั่นพรึงและสำคัญยิ่งของพระเจ้า”

พระเยซูทรงสอนผู้คนในทวีปอเมริกาเกี่ยวกับการเสด็จมาครั้งที่สองของพระองค์บนแผ่นดินโลกและทรงพยากรณ์เกี่ยวกับงานพระวิหารและประวัติครอบครัวโดยใช้จินตภาพที่ดีมากและคำสัญลักษณ์ที่บันทึกโดยศาสดาพยากรณ์มาลาคีในพันธสัญญาเดิม

อ่าน 3 นีไฟ 25:1–2 เพื่อมองหาสิ่งที่พระผู้ช่วยให้รอดทรงสอนจะเกิดขึ้นเมื่อพระองค์เสด็จกลับมาแผ่นดินโลก นิยามและการตีความสัญลักษณ์ต่อไปนี้อาจเป็นประโยชน์

ท่านอาจให้ดูภาพต่อไปนี้:

  • ตอข้าว: ตอพืชที่เหลือในทุ่งหลังชาวนาเก็บเกี่ยวจะถูกเผาทิ้ง

  • ราก: บรรพชน

  • กิ่ง: ลูกหลาน

  • ปีกของพระองค์ที่รักษาหาย: เดชานุภาพการเยียวยาและความคุ้มครองของพระเจ้าและการชดใช้ของพระองค์

  • ลูกวัวในคอก: อิสราเอลจะได้รับการปฏิบัติและการดูแลอย่างดีเหมือนสัตว์ในคอก

  • ท่านจะอธิบายสิ่งที่จะเกิดขึ้นในการเสด็จมาครั้งที่สองของพระองค์ตามข้อเหล่านี้ว่าอย่างไร? จะเกิดอะไรขึ้นกับคนชั่วร้าย?

    หากจำเป็น ให้อธิบายว่าในการเสด็จมาครั้งที่สองของพระเยซูคริสต์คนชั่วร้ายจะประสบกับความพินาศและจะถูกตัดขาดจากบรรพชนและลูกหลาน (ดู 3 นีไฟ 25:1)

  • ท่านเรียนรู้อะไรจากสัญลักษณ์เหล่านี้เกี่ยวกับพระผู้ช่วยให้รอดและพรของพระองค์ต่อคนเหล่านั้นที่ติดตามพระองค์?

อ่าน 3 นีไฟ 25:5–6 และทำเครื่องหมายสิ่งที่พระผู้ช่วยให้รอดจะทรงทำเพื่อช่วยครอบครัวของโลกก่อนการเสด็จมาครั้งที่สองของพระองค์ หนึ่งในความหมายของคำว่า “หัน” คือการผูกหรือผนึก (ดู คำสอนของประธานศาสนาจักร: โจเซฟ สมิธ [2007], 509) เชิงอรรถในพระคัมภีร์จะช่วยให้ท่านเข้าใจข้อเหล่านี้ได้ดีขึ้นเช่นกัน

ท่านอาจต้องการชี้ให้เห็นว่าคำพยากรณ์นี้กล่าวซ้ำในงานมาตรฐานแต่ละเล่ม ท่านจะเชื้อเชิญให้นักเรียนดูว่าพวกเขาหาทั้งสี่ครั้งนี้เจอหรือไม่หรือแบ่งปันข้อต่อไปนี้กับพวกเขา: มาลาคี 4:5–6; ลูกา 1:17; หลักคำสอนและพันธสัญญา 110:15–16; โจเซฟ สมิธ—ประวัติ 1:38–39

ท่านอาจถามนักเรียนว่าพวกเขารู้อะไรเกี่ยวกับเอลียาห์และกุญแจที่ท่านถือ จากคำตอบของนักเรียน ให้แบ่งปันย่อหน้าต่อไปนี้ (หรือส่วนที่จำเป็น)

เอลียาห์ ศาสดาพยากรณ์โบราณถือกุญแจแห่งอำนาจการผนึก อำนาจการผนึกทำให้ศาสนพิธีที่ประกอบโดยสิทธิอำนาจฐานะปุโรหิตบนแผ่นดินโลกมีผลในสวรรค์ (ดู คู่มือพระคัมภีร์, “ผนึก (การผนึก),” scriptures.ChurchofJesusChrist.org).

เอลียาห์ปรากฏในพระวิหารเคิร์ทแลนด์

อ่าน หลักคำสอนและพันธสัญญา 110:13–16 เพื่อดูว่าเกิดอะไรขึ้นในพระวิหารเคิร์ทแลนด์ในปี 1836 เกี่ยวกับเอลียาห์ โจเซฟ สมิธ และออลิเวอร์ คาวเดอรี

เพราะอำนาจการผนึกได้รับการฟื้นฟู เราจึงสามารถทำงานพระวิหารให้ตัวเราเองและบรรพชนที่ถึงแก่กรรมแล้วได้

  • ท่านเรียนรู้อะไรจาก 3 นีไฟ 25 และ หลักคำสอนและพันธสัญญา 110?

    ความจริงบางอย่างที่นักเรียนอาจระบุมีดังต่อไปนี้: พระเยซูคริสต์ทรงฟื้นฟูกุญแจการผนึกผ่านศาสดาพยากรณ์เอลียาห์สำหรับงานพระวิหารและประวัติครอบครัว เมื่อเรามีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัว เราเตรียมตัวเราและครอบครัวให้พร้อมรับการเสด็จมาครั้งที่สองของพระผู้ช่วยให้รอด

  • เยาวชนจะมีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัวในวิธีใดได้บ้าง?

  • การมีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัวจะช่วยคนบางคนเตรียมรับการเสด็จมาครั้งที่สองของพระผู้ช่วยให้รอดได้อย่างไร?

จำเป็นอย่างยิ่งที่ต้องตระหนักว่าพระผู้ช่วยให้รอดไม่เพียงฟื้นฟูกุญแจการผนึกเท่านั้น แต่โดยผ่านการชดใช้ของพระองค์เท่านั้นที่เราและคนในครอบครัวเราจะได้รับการไถ่ ทำให้บริสุทธิ์ รับศาสนพิธีและพรนิรันดร์รวมถึงศาสนพิธีผนึก

ไตร่ตรองว่าเหตุใดงานพระวิหารและประวัติครอบครัวจึงมีความสำคัญในชีวิตท่าน ขณะไตร่ตรอง ท่านอาจต้องการดูวีดิทัศน์เรื่อง “The Promised Blessings of Family History 2” (4:04), ที่ ChurchofJesusChrist.org

4:5

ท่านอาจเชื้อเชิญให้นักเรียนสนทนาดังนี้เป็นคู่หรือเป็นกลุ่มเล็กก่อนแบ่งปันคำตอบในชั้นเรียน

  • ท่านเคยมีประสบการณ์อะไรบ้างกับพระวิหารและประวัติครอบครัว?

  • ท่านสังเกตเห็นพรอะไรบ้างในชีวิตท่านอันเป็นผลจากงานนี้?

มีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัว

เพื่อช่วยให้ท่านมีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัว ให้ทำหนึ่งหรือสองข้อต่อไปนี้ ท่านอาจทำอย่างอื่นที่เกี่ยวข้องกับงานพระวิหารและประวัติครอบครัวที่ท่านรู้สึกว่าพระวิญญาณทรงนำให้ทำ

ต่อไปนี้มุ่งหมายจะสร้างโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัวในชั้นเรียน ท่านสามารถเน้นหนึ่งกิจกรรมในชั้นเรียนหรือให้นักเรียนเลือกกิจกรรมหนึ่งและทำเป็นรายบุคคล หากเป็นประโยชน์ และได้รับความเห็นชอบจากผู้นำฐานะปุโรหิต ท่านอาจเชิญผู้ให้คำแนะนำด้านประวัติครอบครัวประจำวอร์ดหรือสเตคมาช่วยในชั้นเรียน

  • ใช้บัญชี ChurchofJesusChrist.org เข้าสู่ระบบ FamilySearch.org สำรวจแหล่งข้อมูลเพื่อเรียนรู้เกี่ยวกับบรรพชนคนหนึ่งของท่าน ท่านอาจเริ่มกับ “ท่านต้องการเริ่มต้นอย่างไร?”

  • ส่งข้อความ โทรศัพท์ หรือจัดเวลาพูดคุยกับบิดามารดา ปู่ย่าตายาย หรือญาติคนอื่นๆ เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับชีวิต ประวัติ หรือการเปลี่ยนใจเลื่อมใสพระกิตติคุณของพวกเขา ท่านอาจทำบันทึกสิ่งที่ท่านเรียนรู้

  • มีส่วนร่วมในการทำดัชนี เพื่อช่วยให้เข้าใจว่านี่คืออะไรและจะเริ่มต้นอย่างไร ท่านอาจให้ดูวีดิทัศน์เรื่อง “FamilySearch Indexing—How it Works” (1:48) ก่อนที่ FamilySearch.org

    1:48

  • หาชื่อบรรพชนที่ถึงแก่กรรมผู้จำเป็นต้องประกอบศาสนพิธีในพระวิหารให้พวกเขาในแอป FamilySearch หรือที่ FamilySearch.org ท่านอาจเริ่มกับ “ท่านต้องการเริ่มต้นอย่างไร?”

หลังจากนักเรียนมีเวลาประสบกับงานพระวิหารและประวัติครอบครัวในชั้นบ้างแล้ว ท่านอาจเชื้อเชิญให้พวกเขาเล่าประสบการณ์ของตน คำถามต่อไปนี้จะช่วยท่านสรุปบทเรียน

  • ท่านรู้สึกว่าพระเจ้าทรงประสงค์ให้ท่านทำอะไรเพื่อมีส่วนร่วมต่อไปในงานพระวิหารและประวัติครอบครัว? นี่จะสร้างความแตกต่างอะไรในชีวิตท่าน?

ขณะพยายามมีส่วนร่วมในงานพระวิหารและประวัติครอบครัวต่อไป ให้จดจำคำกล่าวนี้จากประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน:

ประธานรัสเซลล์ เอ็ม. เนลสัน

เวลาใดก็ตาม ที่ท่านทำ สิ่งใดก็ตาม ที่ช่วยให้ ใครก็ตาม—จากทั้งสองด้านของม่าน—ก้าวไปสู่การทำพันธสัญญากับพระผู้เป็นเจ้าและรับบัพติศมาและศาสนพิธีพระวิหารที่จำเป็น ท่านกำลังช่วยรวบรวมอิสราเอล (รัสเซลล์ เอ็ม. เนลสันและเวนดี้ ดับเบิลยู. เนลสัน, “ความหวังอิสราเอล” [การให้ข้อคิดทางวิญญาณสำหรับเยาวชนทั่วโลก, 3 มิ.ย. 2018], ChurchofJesusChrist.org)

เป็นพยานหรือเชื้อเชิญให้นักเรียนเป็นพยานถึงความสำคัญของงานพระวิหารและประวัติครอบครัว

แจกแผนภูมิลำดับเชื้อสายสี่รุ่น